RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 1
TARIKH 25/4/2025 MASA 8.00-9.00
MINGGU 10 HARI Jumaat KELAS 1 LILY
NOMBOR HINGGA 100
TEMA / TAJUK
Lebih atau Kurang
1.2.1(iii) Menamakan nombor hingga 100 dengan membandingkan kuantiti
STANDARD dua kumpulan objek
PEMBELAJARAN 1.2.2(iii) Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan membandingkan nilai dua nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menamakan dua nombor hingga 100 dengan membandingkan kuantiti
OBJEKTIF dua kumpulan objek
2. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan membandingkan nilai
dua nombor
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada
murid.
3. Murid mengimbas semula tentang lebih atau kurang..
4. Murid memerhatikan gambar dan situasi yang diberikan.
5. Murid melengkapkan soalan asah minda.
6. Murid melengkapkan soalan uji diri.
7. Murid melayari laman web yang diberikan. Internet Surfing (Pelayaran
AKTIVITI
PENGAJARAN ICT)
8. Murid mewarnakan nombor yang lebih. BA1 halaman 48. Coloring
Contest (Pertandingan Mewarna)
9. Murid mewarnakan nombor yang kurang.
10. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan
pemahaman
11. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang lebih atau kurang
dengan bimbingan guru
33/33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 3
TARIKH 25/4/2025 MASA 10.20-11.20
MINGGU 10 HARI Jumaat KELAS 3 NEPTUN
TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
TEMA /TAJUK
Reka Cerita
2.7.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan dua nombor bagi operasi as
STANDARD 2.7.2 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan operasi
PEMBELAJARAN
bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 10 000.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mereka dua cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan dua nombor
OBJEKTIF bagi operasi asas dalam lingkungan 10 000
2. Mereka dua cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan operasi
bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 10 000
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia
ada murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang tentang reka cipta
4. Murid memerhati gambar dan teks yang diberikan.
5. Murid mengadakan perbincangan dan bersoal jawab tentang reka
cerita.
6. Murid mereka cerita berpandukan kad gambar dan ayat matematik
yang sesuai melalui aktiviti.
AKTIVITI 7. Murid mereka cerita bagi ayat matematik yang diberikan.
PENGAJARAN
8. Murid melengkapkan cerita daripada ayat matematik. Close
Procedures (Isikan Tempat Kosong)
9. Murid membina cerita daripada ayat matematik. Story Books (Buku
Cerita)
10. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas.
11. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman.
12. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang reka cipta dengan
bimbingan guru.
33/33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: