RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 22/4/2025 MASA 7.30-8’30
MINGGU 10 HARI Selasa KELAS 2 PROGRESIF
TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
TEMA /TAJUK
Tolak
STANDARD 2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
1. Menolak dua dua nombor dalam lingkungan 1000
 Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
 Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia
ada murid.
 Murid mendengar penerangan guru tentang konsep tolak lagi
 Murid menjalankan aktiviti secara individu.
 Murid melengkapkan ayat matematik melibatkan anu melalui aktiviti
simulasi.
 Murid menyemak jawapan dengan cara menambah. Try It Out (Mari
AKTIVITI
PENGAJARAN Mencuba)
 Murid menolak dengan menggunakan abakus.
 Murid menjawab soalan yang diberikan dengan jawapan yang betul.
 Murid melengkapkan aktiviti menolak. Fill It In (Isikannya)
 Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman.
 Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang konsep tolak lagi dengan
bimbingan guru.
33 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 1 DAHLIA MINGGU: 10

UNIT: 1: GERAK CERIA MASA: 8.30-9.00 TARIKH: 22/4/2025

TAJUK: SUKAN RAKYAT TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.7 , 2.1.7 , 5.2.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Melakukan pergerakan yang berbeza penggunaan

Murid berjaya melakukan pergerakan yang berbeza
daya,iaitu ringan dan berat
penggunaan daya, iaitu ringan dan berat.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam
kumpulan.

BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 6

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelaja
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.

Aktiviti:-
33 / 33 murid dapat mencapai objektif pembelajaran de
1. Murid diterangkan tentang permainan rakyat iaitu ‘Tarik Upih’.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid dibimbing untuk melakukan permainan secara berkumpulan. (PAK- 21)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai objektif pem
4. Murid melakukan pergerakan yang berbeza penggunaan daya, iaitu ringan
dan berat mengikut permainan. (KBAT)
5. Murid memperlihatkan rasa seronok dan bekerjasama melakukan aktiviti
dalam kumpulan. ( PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan bermain Murid mengulangi permainan dalam
bimbingan. permainan tersebut dengan baik. kumpulan sehingga mahir.
 REFLEKSI

PdPc akan datang:

/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut _____________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 3
TARIKH 22/4/2025 MASA 11.50-12.50
MINGGU 10 HARI Rabu KELAS 3 NEPTUNE
TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
TEMA /TAJUK
Tolak Berturut-turut
2.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dari satu
STANDARD
PEMBELAJARAN nombor dalam lingkungan 10 000.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF 2. Menyelesaikan dua ayat matematik tolak melibatkan dua nombor

dalam lingkungan 10 000
 Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
 Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia
ada murid.
 Murid mendengar penerangan guru tentang tentang tolak berturut-turut
 Murid memerhati gambar dan teks yang diberikan.
 Murid menjalankan projek ria secara pasangan. Dynamic Duo (Dua
Dinamik)
 Murid menjalankan perbincangan dan bersoal jawab tentang jawapan
cuba ini.
AKTIVITI
PENGAJARAN  Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan dengan pasangan.
 Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru.
 Murid menolak dan menulis jawapan. Be A Writer (Pandangan
Penulis)
 Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas.
 Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman.
 Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tolak berturut-turut
dengan bimbingan guru.
33 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: