RPP / Modul Ajar
Konsep Dasar Kecerdasan Artifisial (Fase C)
A. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Koding dan Kecerdasan Artifisial
Kelas/Fase : Fase C (Kelas 4-6)
Topik : Konsep Dasar Kecerdasan Artifisial
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami konsep dasar Kecerdasan Artifisial (KA), meliputi
definisi, karakteristik, jenis-jenis, dan cara kerjanya; mampu membedakan mesin
cerdas dan noncerdas; serta menyadari keterbatasan KA dan pentingnya prinsip etika
dalam penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menjelaskan definisi dan karakteristik Kecerdasan Artifisial
(KA).
2. Peserta didik mampu membedakan mesin cerdas dengan mesin noncerdas.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam KA beserta contoh
penerapannya.
4. Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja KA.
5. Peserta didik mampu menyadari keterbatasan KA.
6. Peserta didik mampu memahami prinsip etika dalam penggunaan KA di lingkungan
sekolah.
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
• Menyebutkan definisi KA secara tepat.
• Menjelaskan perbedaan mesin cerdas dan noncerdas dengan contoh nyata.
• Mengidentifikasi jenis-jenis KA (NLP, pengenalan suara, image recognition, agen
otonom, dll.).
• Menyajikan penjelasan sederhana tentang cara kerja KA melalui aktivitas AI for
Oceans.
• Menunjukkan pemahaman tentang keterbatasan KA melalui diskusi/refleksi.
• Memberikan contoh penerapan prinsip etika KA di sekolah.
E. SARANA DAN PRASARANA
Laptop/Komputer/Tablet dengan akses internet.
Proyektor atau layar untuk presentasi.
Speker/pengeras suara
Modul cetak/digital Kecerdasan Artifisial.
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
F. MATERI POKOK
1. Definisi dan karakteristik KA.
2. Perbedaan mesin cerdas dan mesin noncerdas.
3. Jenis-jenis KA dan contohnya.
4. Cara kerja KA (data → model → output).
5. Keterbatasan KA (data bias, tidak kreatif, tidak memahami konteks).
6. Etika penggunaan KA (transparansi, akuntabilitas, adil, privasi).
G. MODEL PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) dipadukan dengan pendekatan Eksperimen dan
Refleksi.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahapan Kegiatan Guru Waktu
Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengaitkan materi dengan 10
pengalaman sehari-hari.
Guru memberikan pertanyaan pemantik:
“Apakah kalian pernah menggunakan Google Translate
atau YouTube? Bagaimana aplikasi itu tahu apa yang
kita sukai?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
manfaat mempelajari KA.
Kegiatan Inti 1. Eksplorasi: Guru menjelaskan definisi, karakteristik, 50
dan macam-macam KA.
2. Elaborasi: Peserta didik mengerjakan LKPD 1 (Kuis
singkat tentang KA).
3. Eksperimen: Peserta didik mencoba aktivitas AI for
Oceans dari [Link], lalu membuat resume hasil
eksperimen (LKPD 2).
4. Diskusi & Refleksi: Peserta didik mendiskusikan
keterbatasan dan etika KA melalui pertanyaan reflektif
(LKPD 3).
Penutup - Peserta didik menyampaikan hasil resume
eksperimen secara lisan/tulisan.
- Guru memberikan umpan balik dan menekankan
prinsip etika dalam penggunaan KA.
- Refleksi bersama: Apa manfaat KA dan bagaimana
menggunakannya secara bijak?
Guru menyimpulkan pembelajaran.
I. PENILAIAN
Kuis Singkat – Memahami KA
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1) Apa itu Kecerdasan Artifisial (KA)?
2) Sebutkan perbedaan antara mesin cerdas dan mesin noncerdas!
3) Berikan 2 contoh aplikasi KA yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4) Sebutkan dua prinsip etika dalam penggunaan KA dan berikan contoh
penerapannya di sekolah!
Rubrik Penilaian (Kuis Singkat)
- 90-100: Jawaban benar semua, jelas, dan runtut.
- 70-89: Jawaban sebagian besar benar, penjelasan cukup jelas.
- 50-69: Jawaban kurang tepat, masih ada kekeliruan konsep.
- <50: Jawaban tidak sesuai/ kosong.
Lampiran
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )
Nama : …………….
Tema : Mengenal Kecerdasan Artifisial ( Ka ) Dalam Kehidupan Sehari-Hari
Kelas : 6.B
Waktu : 20 Menit
Tujuan : Setelah mengikuti kegiatan ini siswa dapat :
1. Menjelaskan dengan kata-kata sendiri apa itu Kecerdasan Artifisial
(KA)
2. Menyebutkan dan mengenali contoh pemanfaatan KA dalam
kehidupan sehari-hari
3. Mengidentifikasi benda-benda disekitar yang menggunakan KA
B. AYO MENCERITAKAN
Tugas Kreatif
Buatlah Gambar dan cerita tentang robot AI impianmu. Robot ini akan membantu kamu dan
orang lain dalam kehidupan sehari-hari
Ceritakan nama robotmu, fungsinya dan mengapa itu bermanfaat
Contoh : Sepatu yang bisa bicara, tas yang bisa mencari buku sendiri dan lainya.
1) Nama alat itu adalah :
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
2) Kegunaan alat itu adalah :
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
3) Cara kerjanya adalah :
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………