TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) 12345678hyN4Gs

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Fikih
Fase :C
Kelas : 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Penyusun :

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN

FIQIH Mampu menganalisis ketentuan zakat  Menganalisis Zakat Fitrah, infak, dan Menganalisis ketentuan zakat fitrah, infak, dan sedekah secara
IBADAH fitrah, infak, sedekah, dan kurban, serta sedekah faktual berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
menerapkan tata cara haji dan umrah,  Menerapkan
Tuhan dan segala aktifitasnya di lingkungan tempat ia tinggal serta
untuk menjalankan perintah agama
menerapkan pengetahuan zakat, infak, dan sedekah yang telah ia
yang memiliki dimensi sosial dan dapat
menumbuhkan perilaku peduli kepada dapat ke masyarakat sebagai cerminan perilaku anak yang beriman
sesama. Peserta didik juga dan berakhlak mulia.
menganalisis ketentuan halal dan
haram, serta dapat membiasakan
mengonsumsi makanan yang halal dan Kurban Menganalisis ketentuan kurban berdasarkan pengetahuan secara
baik, sehingga ibadahnya dapat faktual, serta menerapkan tata cara kurban dengan baik dan benar
mempengaruhi cara berfikir, bersikap, sebagai implementasi keimanan dan hidup sehat dengan memakan
dan bertindak dalam kehidupan sehari- makanan yang halal, serta mewujudkan rasa saling peduli terhadap
hari. sesama.

Haji dan umrah Menganalisis ketentuan haji dan umrah berdasarkan kewajiban
sebagai umat Islam, serta dapat menerapkan tata cara haji dan
umrah kepada diri sendiri sebagai bentuk keimanan kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan di masyarakat sebagai wujud kerukunan
beragama.
 Makanan/minuman halal Menganalisis pengetahuan tentang makanan atau minuman yang
dan haram halal dan haram dengan baik sehingga dapat mengidentifikasinya
dan dapat menerapkannya di kehidupan sehari-hari sebagai wujud
keshalihan sosial.

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN

FIQIH Peserta didik memahami ketentuan jual  Memahami Jual beli Memahami ketentuan muamalah jual beli serta
MUAMALAH beli, pinjam-meminjam barang mengaplikasikannya di masyarakat untuk menumbuhkan sikap
(‘ariyah), dan memperlakukan barang  Mengaplikasikan
tolong menolong, jujur, amanah dan tanggung jawab dalam aktifitas
temuan (luqathah), serta terbiasa
sosial-ekonomi pada era digital dan global.
menghindari ghashab sehingga aktifitas
sosial ekonomi pada era global
dijalankan secara jujur, amanah, dan ‘Ariyah Memahami ketentuan pinjam-meminjam (‘ariyah), sehingga dapat
tanggung jawab, sesuai aturan fikih menumbuhkan sikap tolong menolong, jujur, amanah dan tanggung
sehingga dapat bernilai ibadah dan
berdimensi ukhrawi dalam konteks jawab dalam aktivitas sosial.
beragama, berbangsa, bernegara, dan
Luqathah, Memahami ketentuan luqathah agar tertanam sikap jujur dan
bermasyarakat global.
amanah dalam kehidupan sehari-hari

Ghashab Memahami ghashab dan terbiasa menghindarinya dalam

kehidupan sehari-hari
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : MIN 2 Padang Lawas Utara

Mata Pelajaran : Fikih
Fase: :C
Kelas : 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Penyusun : Irna Damayanti Harahap

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JP

FIKIH Mampu menganalisis ketentuan  Menganalisis ketentuan zakat fitrah, infak, dan 5.1Menganalisis pengetahuan tentang makanan 16
IBADAH zakat fitrah, infak, sedekah, dan sedekah secara faktual berdasarkan rasa ingin tahu atau minuman yang halal dan haram dengan
kurban, serta menerapkan tata tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan segala baik sehingga dapat mengidentifikasinya dan
cara haji dan umrah, untuk aktifitasnya di lingkungan tempat ia tinggal serta dapat menerapkannya di kehidupan sehari-
menjalankan perintah agama menerapkan pengetahuan zakat, infak, dan sedekah hari sebagai wujud keshalihan sosial.
yang memiliki dimensi sosial yang telah ia dapat ke masyarakat sebagai cerminan
dan dapat menumbuhkan perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia. 5.2Menganalisis ketentuan zakat fitrah, infak, 20
perilaku peduli kepada sesama. dan sedekah secara faktual berdasarkan rasa
Peserta didik juga menganalisis  Menganalisis ketentuan kurban berdasarkan
pengetahuan secara faktual, serta menerapkan tata ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
ketentuan halal dan haram, serta Tuhan dan segala aktifitasnya di lingkungan
dapat membiasakan cara kurban dengan baik dan benar sebagai
implementasi keimanan dan hidup sehat dengan tempat ia tinggal. Serta menerapkan
mengonsumsi makanan yang pengetahuan zakat, infak, dan sedekah yang
halal dan baik, sehingga memakan makanan yang halal, serta mewujudkan
rasa saling peduli terhadap sesama. telah ia dapat ke masyarakat sebagai
ibadahnya dapat mempengaruhi cerminan perilaku anak yang beriman dan
cara berfikir, bersikap, dan berakhlak mulia.
 Menganalisis ketentuan haji dan umrah berdasarkan
bertindak dalam kehidupan
kewajiban sebagai umat Islam, serta dapat
sehari-hari.
menerapkan tata cara haji dan
5.3 Menganalisis ketentuan kurban berdasarkan 16
pengetahuan secara faktual, serta
menerapkan tata cara kurban dengan baik
dan benar sebagai implementasi keimanan
 umrah kepada diri sendiri sebagai bentuk dan hidup sehat dengan memakan makanan
keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan di yang halal, serta mewujudkan rasa saling
masyarakat sebagai wujud kerukunan beragama. peduli terhadap sesama.
 Menganalisis pengetahuan tentang makanan atau
5.4 Menganalisis ketentuan haji dan umrah 20
minuman yang halal dan haram dengan baik
berdasarkan kewajiban sebagai umat Islam,
sehingga dapat mengidentifikasinya dan dapat
serta dapat menerapkan tata cara haji dan
menerapkannya di kehidupan sehari-hari sebagai
umrah kepada diri sendiri sebagai bentuk
wujud keshalihan sosial.
keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
di masyarakat sebagai wujud kerukunan
beragama.

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JP

FIKIH
MUAMALAH Peserta didik memahami ketentuan  Memahami ketentuan muamalah jual beli serta 6.2Memahami ketentuan muamalah jual beli 18
jual beli, pinjam-meminjam barang mengaplikasikannya di masyarakat untuk serta mengaplikasikannya di masyarakat
(‘ariyah), dan memperlakukan menumbuhkan sikap tolong menolong, jujur, untuk menumbuhkan sikap tolong menolong,
barang temuan (luqathah), serta amanah dan tanggung jawab dalam aktifitas jujur, amanah dan tanggung jawab dalam
terbiasa menghindari ghashab sosial-ekonomi pada era digital dan global. aktifitas sosial-ekonomi pada era digital dan
sehingga aktifitas sosial ekonomi global.
pada era global dijalankan secara  Memahami ketentuan pinjam-meminjam
jujur, amanah, dan tanggung jawab, (‘ariyah) sehingga dapat menumbuhkan
sesuai aturan fikih sehingga dapat diaplikasikan dengan sikap tolong menolong, 6.3Memahami ketentuan pinjam-meminjam 18
jujur, amanah dan tanggung jawab dalam (‘ariyah), sehingga dapat menumbuhkan
bernilai ibadah dan berdimensi
aktivitas sosial. sikap tolong menolong, jujur, amanah dan
ukhrawi dalam konteks beragama,
tanggung jawab dalam aktivitas sosial.
berbangsa, bernegara, dan
 Memahami ketentuan luqathah agar tertanam
bermasyarakat global.
sikap jujur dan amanah dalam kehidupan sehari- 6.4Memahami ketentuan luqathah agar tertanam 14
hari sikap jujur dan amanah dalam kehidupan
 Memahami ghashab dan terbiasa sehari-hari
menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari
Memahami ghashab dan terbiasa 6.5Memahami ghashab dan terbiasa 14
 menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui Sialang , Juli 2025

Kepala Madrasah, Guru Fikih