PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SDN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI
Tahun Pelajaran : 20.. / 20..
A. Capaian Pembelajaran
Pada fase C ini, peserta didik mampu:
Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks
sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari
paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan
mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan
pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta
didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan
B. Elemen Capaian Pembelajaran Fase C
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta, prosedur dengan mengidentifikasikan ciri objek dan urutan
proses kejadian dan nilai-nilai dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks aural
(teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio.
Membaca dan Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah serta
Memirsa memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk
mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi,
narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau
audiovisual.
Berbicara dan Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai
Mempresentasikan kaidah dan konteks. Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata
yang tepat sesuai dengan norma budaya; menyampaikan informasi dengan fasih dan santun. Peserta didik
menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam
bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik mempresentasikan gagasan, hasil
pengamatan, dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis; mempresentasikan imajinasi secara
kreatif.
Menulis Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan,
pengalaman, dan imajinasi; menjelaskan hubungan kausalitas, serta menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan
pembaca. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan
konteks dan norma budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta
didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
No Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu
Semester Ganjil
1 Peserta dapat mendiskusikan hal-hal yang membuat kalian bangga menjadi anak Bangga Menjadi Anak JP
Indonesia, dari tempat lahir hingga bahasa. Kalian juga dapat mengenali ragam Indonesia
surat resmi dan surat pribadi, mengisi formulir serta mahir menulis surat elektronik.
2 Pada bab ini kalian bisa mendiskusikan ide-ide seni budaya Indonesia untuk Musisi Indonesia di Pentas JP
diplomasi lunak, melakukan wawancara untuk menggali informasi, dan membuat Dunia
poster dan brosur sebuah pagelaran seni di sekolah.
3 Pada bab ini kalian bisa mendapat pengetahuan baru tentang taman nasional dan Taman Nasional dan Situs JP
situs warisan dunia, mengambil hikmah dari kisah legenda, membedakan opini dari Warisan Dunia
fakta, membedakan kalimat langsung dan tidak langsung, membaca dan
menganalisis grafik, serta menulis laporan hasil pengamatan.
4 Dari bab ini kalian bisa menemukenali masalah lingkungan dan krisis iklim di Jeda untuk Iklim JP
Indonesia dan dunia dari bacaan serta mendiskusikan aksi-aksi yang bisa dilakukan
untuk mengatasinya. Kalian juga bisa membuat rangkuman dari teks eksplanasi
ilmiah dan bisa memahami infografik.
No Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu
Cadangan JP
Jumlah Jam Pelajaran JP
…………….,.. Juli 20..
Mengetahui :
Kepala SD Guru Mata Pelajaran
………………………………. ………………………………
NIP. NIP.