LEGER NILAI PESERTA DID

RAUDHATUL ATHFAL (RA) AR RUH

Nama : ……………………….. Nama : ………………………..

No Kompetensi Dasar, Dan Indikator Yang Dicapai Semester I Semester II Semester I Semester II

BSH
BSB

BSH
BSB

BSH
BSB
MB

MB

MB
BB

BB

BB

BB
1 NILAI MORAL AGAMA
1.1 Menganal Tuhannya Melalui Ciptaanya ###

1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar

sebagai rasa syukur kepada Allah
2.13 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap jujur.
3.1 Mengenal kegiatan ibadah sehari hari

4.1 Melakukan kegiatan beribah sehari - hari dengan tuntunan

orang dewasa

3.2 Memiliki prilaku yang baik dan santun sebagai cerminan

akhlak yang mulia

4.2 Menunjukan prilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia

2 FISIK MOTORIK
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidu sehat
3.3 Mengenali anggota tubuh,fungsi, dan gerakan untuk
mengembangkan motorik kasar dan motorik halus

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan

motorik kasar dan halus

3.4 Mengetahui cara hidup sehat

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3 KOGNITIF
2.2
Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu

2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kreatif

3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah
sehari-hari dan prilaku kreatif
4.5 Menyelsaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6
Mengenal benda-benda disekitar (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tektur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya)
4.6

Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda

yang di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tektur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagaikaryanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh dll tentang lingkungan
sosial sosial ( keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, tranportasi)

3.8 Mengenal lingkungan Alam (hewan, tanaman, cuaca,

tanah, air, batu batuan dll)

4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,

bercerita bernyanyi gerak tubuh dll tentang lingkungan
alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu batuan dll)

3.9
Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana
(Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan dll)
4.9

Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah

tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan dll)
untuk menyelsaikan tugas dan kegiatan
4 BAHASA
2.14
Mencerminkan sikap santun sederhana terhadap orang ### ### ### ### ### ### ### ###
tua, pendidik, dan teman
3.10
### ### ### ### ### ### ### ###
Memahami bahasa seseftif ( menyimak Dan membaca)
4.10
### ### ### ### ### ### ### ###
Menunjukan bahasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11
Memahami bahasa ekspresip (menggunakan bahasa ### ### ### ### ### ### ### ###
secara verbal dan non verbal)
4.11
### ### ### ### ### ### ### ###
Menunjukan kemampuan berbahasa ekpresip
(Mengguanakan bahasa secara verbal dan nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain ### ### ### ### ### ### ### ###
4.12
Menunjukan kemampuan keaksaraan awal dalam ### ### ### ### ### ### ### ###
berbagai bentuk karya
5 SOSIAL EMOSIONAL
 2.5 memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percayadiri

2.6

Memiliki Prilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap

aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar
2.8 Memiliki prilaku yang mencerminkan kemandirian
2.9
Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap peduli mau
membantu jika diminta bantuan
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan kerjasama
2.11 Memiliki prilaku yang dapat menyesuaikan diri

2.12 Memiliki
jawab
prilaku yang mencerminkan sikap tanggung

3.13 Mengenali emosi diri norang lain

4.13 Menunjukan reaksi emosi secara wajar
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan dan minat diri

4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri

6 SENI
2.4 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap estetis

3.15 Mengenal
seni
dan menghasilkan bebegai karya dan aktifitas

4.15
Menunjukan karya dan aktifitas seni denga menggunakan
berbagai media

Catatan Pertumbuhan Fisik

Peninlaian Peninlaian
No Kompetensi Dasar, Dan Indikator Yang Dicapai Semester I Semester II Semester I Semester II
BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB
1 Perkembangan Fisik
2 Penglihatan
3 Pendengaran
4 Kesehatan mulut dan gigi
5 Kebersihan
6 Kerapihan

No Ketidak Hadiran Keterangan Keterangan Keterangan Keterangan

1 Sakit Hari Hari Hari Hari
2 Izin Hari Hari Hari Hari
3 Alfa Hari Hari Hari Hari
Guru Kelas

Ani Persari
R NILAI PESERTA DIDIK
ATHFAL (RA) AR RUHANIYYAH

: ……………………….. Nama : ……………………….. Nama : ……………………….. Nama : ………………………..

Semester II Semester I Semester II Semester I Semester II Semester I Semester II
BSH
BSB

BSH
BSB

BSH
BSB

BSH
BSB

BSH
BSB

BSH
BSB

BSH
BSB
MB

MB

MB

MB

MB

MB

MB
BB

BB

BB

BB

BB

BB
Peninlaian Peninlaian Peninlaian Peninlaian
Semester II Semester I Semester II Semester I Semester II Semester I Semester II
MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB

Keterangan Keterangan Keterangan Keterangan Keterangan Keterangan Keterangan

Hari Hari Hari Hari Hari Hari Hari
Hari Hari Hari Hari Hari Hari Hari
Hari Hari Hari Hari Hari Hari Hari
Cikampek,………………….2023
Kepala Raudhtaul Athfal
RA Ar Ruhaniyyah

SSularmi, Spd.i
 CAPAIAN P
KOM

Nama :
NIS : …………………….
Tahun Pelajaran : 2022 /2023

Program
Kompetensi Dasar, Indikator
Pengembangan sen sel rab kam
Nilai Agama & 1.1 Mempercayai adanya Allah melalui ciptaan-Nya
Moral
- Terbiasa menyebut nama Allah Sebagai pencipta

- Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap

ciptaan Allah
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Allah

- Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap

ciptaan Tuhan
- Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan

2.3 Memilik iperilaku yang mencerminkan sikap jujur

- Terbiasa tidak berbohong

- Terbiasa menghargai kepemilikan orang lain
- Terbiasa mengembalikan benda Yang bukan
haknya
3.1 Mengenalkegiatanberibadahsehari-hari
- Mulai mengucapkan doa-doa pendek dan
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya

4.1 Melakukankegiatanberibadahsehari-
haridengantuntunanorang dewasa
- Mulai mengucapkan doa-doa pendek dan
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya

3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak

mulia
- Bersikap sopan dan peduli melalui perkataan dan
perbuatannya dengan bimbingan (misal:
mengucapkan maaf,permisi,terima kasih)

4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan

akhlak mulia
 - Bersikap sopan dan peduli melalui perkataan dan
perbuatannya dengan bimbingan (misal:
mengucapkan maaf, permisi, terima kasih)

- Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang

tua, pendidik, dan teman
Fisik Motorik 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat bergizi seimbang
- Terbiasa memelihara kebersihan diri dan
lingkungan
3.2 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus

- Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar dan

halus yang seimbang terkontrol dan lincah

4.2 Menggunakan anggota tubuh untuk

pengembangan motorik kasar dan halus.
- Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakkan bergelayutan
(berkibar)

- Melakukkan kegiatan yang menunjukkan anak

mampu melakukkan gerakkan
melompat,meloncat,dan berlari secara
terkoordinasi

- Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak

mampu melempar sesuatu secara terarah
- Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu menangkap bola dengan tepat
- Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukkan gerakkan antisipasi (misal
permainan lempar bola)

- melakukan kegiatan yang menunjukkan anak

mampu menendang bola secara terarah
- Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam
dan di luar ruangan

- Melakukan kegiatan yang menujukkan anak

mampu menggunakan anggota badan untuk
melakukkan gerakkan halus yang terkontrol
(misal : meronce)

3.4 Mengetahui cara hidup sehat

- Mulai Terbiasa melakukan hidup bersih dan sehat

4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat

 - Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu mengenali bagian tubuh yang harus
dilindungi dan cara melindungi dari kekerasan,
termasuk kekerasan seksual

- Mulai terbiasa mengkonsumsi makanan dan

minuman yang bersih dan sehat dan bergizi.
Kognitif 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin
tahu
- Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
eksploratif dan menyelidik
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
- Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan di luar kebiasaan
3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
- Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatiF

- Melanjutkan kegiatan sampai selesai

3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya).

- Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak

mampu mengenal benda dengan
mengelompokkan berbagai benda berdasarkan
ukuran (misal : besar-kecil, panjang-pendek,tebal-
tipis, berat-ringan)

4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana

benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya.

- · Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak

mampu mengenal benda dengan
mengelompokkan berbagai benda berdasarkan
ukuran (misal : besar-kecil, panjang-pendek, tebal-
tipis, berat-ringan)

- · Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak

mampu mengenal benda dengan mengurutkan
benda berdasarkan ukuran dari yang terpendek
sampai yang terpanjang , terkecil-terbesar
 - · Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu mengenal benda berdasarkan bentuk,
ukuran, dan warna melalui kegiatan
mengelompokkan

- · Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak

mampu mengenal konsep besar-kecil, banyak-
sedikit, panjang-pendek, berat-ringan,tinggi-
rendah melalui kegiatan membandingkan

3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,

tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi).

- Menyebut nama anggota keluarga lain, teman,

jenis kelamin mereka
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi).

- Menyebut tempat di lingkungan sekitarnya

- Menyebutkan arah ke tempat yang sering
dikunjungi pada radius yang lebih jauh (pasar,
taman bermain)

- Menyebutkan dan mengetahui perlengkapan/

atribut yang berhubungan dengan pekerjaan
orang-orang yang ada di sekitarnya

- Mengikuti aturan
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll.).

- Menunjuk nama dan kegunaan benda-benda alam

4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk

gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll.)

- Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara

sederhana yang berhubungan dengan benda-
benda yang ada di lingkungan alam.

- Menunjukkan proses perkembangbiakan makhluk

hidup (misal : kupu-kupu ,ayam, katak)
 3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll.)

- Menggunakan cara penggunaan benda-benda

teknologi sederhana (misal : gunting , sekop, palu,
cangkul, pisau, gunting kuku, sikat gigi, sendok,
pembuka tutup botol, spons, roda pada
kendaraan)

4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan

rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll.) untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya

- Mengenali bahan-bahan pembuatan teknologi

sederhana
Bahasa 2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan rendah
hati dan santun kepada orang tua, pendidik, dan
teman

3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan

membaca)
- Menceritakan kembali apa yang didengar dengan
kosakata yang terbatas
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
- Memahami informasi yang didengarnya (misal tata
tertib , aturan permaianan)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan nonverbal)

- Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi

dengan anak atau orang dewasa untuk
menyatakan apa yang dilihat dan dirasa

4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif

(mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)

- Menceritakan gambar yang ada dalam buku

- Berbicara sesuai dengan kebutuhan (kapan harus
bertanya, berpendapat)
- Bertanya dengan menggunakan lebih dari 2 kata ,
kata tanya seperti : apa, mengapa, bagaimana,
dimana

3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain

- Menulis huruf-huruf yang dicontohkan dengan
cara meniru
 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
- Menceritakan isi buku walaupun tidak sama
tulisan dengan bahasa yang diungkapkan
- Menghubungkan benda-benda konkret dengan
lambang bilangan 1 -10
Sosial Emosional 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
- Mulai terbiasa menyapa guru saat penyambutan

- Mulai berani tampil didepan ,teman,guru, orang

tua dan lingkungan
- Senang ikut serta dalam kegiatan bersama
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan

- Mulai terbiasa mentaati aturan kelas (kegiatan,

aturan)
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar
- Mulai terbiasa bersikap tenang tidak lekas marah
dan dapat menunda keinginan
- Mulai terbiasa mendengarkan ketika orang lain
bicara
- Mulai terbiasa tidak menangis saat berpisah
dengan orang tuanya
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
- Mulai terbiasa tidak tergantung pada orang lain

2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya

- Terbiasa berbagi dengan

- orang lain
- Mau menemani teman melakukan kegiatan
bersama
- Senang mengajak temannya untuk
berkomunikasi , beraksi positif kepada semua
temannya

2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

kerjasama
- Bermain dengan teman sebaya
- Menghargai karya teman
- Senang berteman dengan semuaya
 2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri

- Tetap tenang saat ditempat yang baru dengan

situasi yang baru misal : saat bertemu, berada
dipusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru

2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

tanggung-jawab
- Mulai terbiasa merapihkan / membereskan
mainan pada tempat semula
- Mulai mengerjakan sesuatu hingga tuntas
- Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf

3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar

- Menjalin pertemanan dengan anak lain

4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
- Mempertahankan haknya untuk melindungi diri
dengan bantuan orang lain, misal : meminta
bantuan pada orang dewasa

3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri

- Memilih satu macam dari 2-3 pilihan yang tersedia

(misal : mainan, makanan, pakaian)
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat
diri dengan cara yang tepat
- Memilih satu dari berbagai kegiatan / benda yang
disediakan
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
- Menjaga kerapihan diri
- Merawat kerapihan , kebersihan, dan keutuhan
benda mainan atau milik pribadinya

3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan

aktivitas seni
- Menghargai penampilan karya seni anak lain
dengan bimbingan (misal dengan bertepuk tangan
dan memuji)

4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan

menggunakan berbagai media
- Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
atau orang lain
Muatan Lokal 1.1 Menyanyikan lagu keagamaan
(pupujian/Sholawat)
1.2 Bertegur sapa dengan santun
2.1 Menanggapi sikap orang (seuri, baeud, dan ceurik)
dengan sikap positif dan kalimat sederhana

2.2 Menunjukkan sikap mandiri, bekerja sama, dan

neaati aturan permaian anak-anak (kaulinan
barudak)

3.1 Memahami dan melakukan dua perintah yang

diberikan secara bersamaan.
3.2 Menirukan gerakan yang dicontohkan dan
diperintahkan (nagog, diuk, nangtung, jengke)

3.3 Melakukan kaulinan barudak (oray-orayan,

sasalimpetan)
3.4 Mengenal dan menyebutkan benda sesuai dengan
fungsinya dalam bahasa Sunda (Cangkir paranti
eueut)

3.5 Menyebutkan kejadian alam (gunung bitu, taneuh

urug, walungan caah)
3.6 Menyebutkan benda-benda disekitar anak dengan
kata-kata sunda (korsi meja, panto, jandela)

3.7 Mengenal nama bentuk dan warna benda dengan

kata-kata Sunda
3.8 Menyebutkan atau mengelompokkan benda yang
sama atau sejenis dengan kata-kata sunda (buleud
: bal, topi; pasagi : buku, meja)

3.9 Menyebutkan lambang angka 1-10 dengan kata-

kata Sunda (hiji, dua, tilu, opat, dst) (pra
membaca)

4.1 Mengenal huruf Latin sederhana (pra membaca)

4.2 Menyalin huruf Latin sederhana (pra menulis)

4.3 Membilang banyak benda 1-10 dengan kata Sunda

yang benar (hiji, dua, tilu, sapuluh)
4.4 Mengulang 1-3 kata sederahan anggota tuubh
dalam bahasa Sunda
4.5 Menjawab pertanyaan guru dengan kata-kata
bahasa Sunda
4.6 Menyebutkan kosa kata bahasa Sunda dengan
kegiatan sehari-hari
4.7 Menyanyikan lagu Anak berbahasa Sunda
(kakawihan)
 4.8 Mengenal huruf awal melalui suara benda, hewan
atau orang disekitarnya
4.9 Menirukan huruf awal berdasarkan suara benda,
hewan atau orang disekitarnya.

Keterangan :
1 = Belim Berkembang
2 = Mulai Berkembang
3 = Berkembang sesuai Harapan
4 = Berkembang Sangat Baik

Mengetahui:
Kepala RA,

SULARMI, [Link].I
 CAPAIAN PERKEMBANG ANAK
KOMPILASI HARIAN

Kel / Sem :
Bulan :
Hari / Tanggal :

jum sab I sen sel rab kam jum sab II sen sel rab kam jum sab III sen sel
Cikampek,
Guru Kelompok

…......................................
 capaian
rab kam jum sab IV sen sel rab kam jum sab V akhir hari