Selasa
25/2/2025
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
Tarikh 25/2/2025
Kemahiran Abad ke-21
Kelas Tahun 5
/ Berdaya tahan
Masa 7.50-8.50
Mahir berkomunikasi
Aspek Kemahiran (Kecergasan)
47. Daya Tahan dan Kekuatan Otot (2) Pemikir
Tajuk
Melakukan aktiviti untuk meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot. / Kerja sepasukan
Standard Kandungan
Standard Bersifat ingin tahu
3.4, 4.4, 5.2
Pembelajaran
Berperinsip
Fokus 3.4.1, 4.4.1, 4.4.2, 5.2.4
Bermaklumat
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan aktiviti yang boleh meningkatkan daya tahan dan Penyayang / Prihatin
kekuatan otot seperti separa cangkung, ringkuk tubi separa, bangkit Patriotik
tubi, jengkit kaki setempat, lentik belakang berselang seli tangan
dan kaki, hamstring curl, tekan tubi ubah suai, tekan tubi, dan
Objektif Pembelajaran oblique curl berulang kali dalam jangka masa 30 saat. Strategi Pengajaran dan
2. Menamakan otot-otot utama yang terlibat semasa melakukan Pembelajaran
senaman kekuatan dan daya tahan otot.
3. Mengaplikasi prinsip ‘FITT’ dalam meningkatkan daya tahan dan 5P
kekuatan otot.
4. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti. Penyelesaian masalah
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran Pembelajaran berasaskan
Ringkasan Aktiviti projek
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan Pembelajaran kooperatif
5. Pentaksiran
Pembelajaran kecergasan
BBM Skital, buah dadu berabjad, tali getah dan bola. pelbagai
Pembelajaran Kontekstual
Lembaran kerja
Pembelajaran
/ Hasil kerja Konstruktivisme
/ Pemerhatian
Pentaksiran dan
Kuiz Kemahiran Belajar Cara
Penilaian
Lisan Belajar
Tugasan
Projek Kajian Masa Depan
Pembelajaran Akses
Kendiri
9 / 9 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan / Pembelajaran Luar Bilik
Refleksi
Darjah
Pembelajaran Masteri
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Pendekatan Modular
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah / Pendekatan Berpusatkan
Mengiringi murid keluar Murid
Catatan
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL: 1.0 Keselamatan Bengkel KELAS: $ PERDANA MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: 8.50-9.50 TARIKH: 25/2/2025
TAJUK: KESELAMATAN BENGKEL TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Mematuhi arahan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya lima
Menyatakan peraturan keselamatan diri, bengkel, peralatan kepentingan menjaga keselamatan di dalam bengkel.
dan bahan.
BBB / SUMBER:
BT halaman 2-7, Carta keselamatan, lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___8__ /___8__ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid dirangsang untuk bercerita tentang situasi dalam gambar (BT halaman 2-3) diberi latihan pengayaan.
dan menceritakan perbezaan suasana antara bengkel RBT dengan kelas. Guru
mengaitkan dengan tajuk pelajaran pada hari ini. (KBAT)
Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
1. Guru menerangkan tentang peraturan keselamatan bengkel, peraturan bimbingan dan diberi latihan
keselamatan diri, peraturan keselamatan alatan dan peraturan keselamatan pengukuhan.
bahan.
2. Murid secara dalam kumpulan, memgumpulkan maklumat yang berkaitan
denagn peraturan keselamatan. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
3. Murid mendokumentasikan dapatan mengikut kreativiti mereka. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid mempersembahkan hasil perbincangan mengikut kumpulan masing- diberi latihan pemulihan.
masing.
5. Murid diberi latihan atau lembaran kerja untuk disiapkan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid diminta untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Memuaskan
Tidak memuaskan
I See, I Think, I Wonder (Saya
KBAT Menilai PAK-21 lihat, Saya fikir dan saya
bertanya)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid bercerita tentang peraturan Murid bercerita tentang peraturan Murid diberikan lembaran kerja
keselamatan dengan bimbingan guru. keselamatan dengan pasangan. tambahan.
REFLEKSI
Tindakan:-
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc ini akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
Day Tuesday Subject Science Year 4
Date 24/2//2025 Theme human
8.50-9.50 am Topic 2.1
Time
Content 2.1.1
Standard 2.1.2
2.1.6
Learning BREATHING
Objectives
Pupils able to:
2.1.1 Indentify the organs involved in the breathing process
Learning 2.1.2 Describe the breathing process in term of air passage and exchange
Outcomes of gases in the lungs through observation by using various media.
2.1.6 Explain the observations of human breathing through written or verbal
forms, sketches or ICT in a creative way.
Pupils
Activity 1: i. Pupils exhale onto the surface of the mirror. ii. Pupils observe the
surface of the mirror before and after the activity. iii. Pupils carry out question
and answer session about the human breathing process. Activity 2: i. Observe
Activities the human breathing organs using various media. ii. Name the organs involved
in the breathing process such as nose, trachea and lungs using teaching aids.
iii. Pupils complete Worksheet 1. iv. Pupils explain the air passage way during
breathing by using models of human or diagrams. Inhalation nose trachea
lungs Exhalation lungs trachea nose
Teaching Aids Laptop,.internet, test book
I-Think
Science and Technology
EMK
Experimenting, Communication
SPS
C&C Thinking Analysing
Skills
Scientific
Attitudes & Appreciating the contribution of science and technology.
Noble Values :
8/8 pupils were able to achieve the objective. pupils were able to answer the
Reflection
questions correctly.
___ pupils need extra guidance.
Notes
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6
Tarikh 25/2/2025
Kemahiran Abad ke-21
Kelas 6 perdana
/ Berdaya tahan
Masa 12.10-12.40
Mahir berkomunikasi
Aspek Kesedaran Fizikal
Pemikir
Tajuk 1. Kesihatan Diri & Reproduktif (1 )
/ Kerja sepasukan
Standard Kandungan 1.1
Bersifat ingin tahu
Standard 1.1.1, 1.1.2
Pembelajaran Berperinsip
Fokus Bermaklumat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
Penyayang / Prihatin
1. Menganalisis perubahan fizikal lelaki dan perempuan ke alam
remaja. Patriotik
Objektif Pembelajaran
2. Memahami perubahan diri sebagai remaja lelaki dan perempuan
untuk diterima serta dihargai.
Strategi Pengajaran dan
1. Pembelajaran
1. Edarkan kad bancian.
2. Isi dan lengkapkan kad bancian secara berpasangan 5P
mengikut jantina yang sama.
3. Tukar maklumat dengan pasangan yang lain mengikut jantina Penyelesaian masalah
Ringkasan Aktiviti
yang sama. Pembelajaran berasaskan
4. Edarkan lembaran kerja mengenai penilaian kendiri dan projek
masalah yang dialami.
5. Rumusan. Pembelajaran kooperatif
BBM Kad Bancian Pembelajaran kecergasan
pelbagai
Pembelajaran Kontekstual
Lembaran kerja
Pentaksiran dan / Hasil kerja Pembelajaran
Penilaian: Pemerhatian Konstruktivisme
Kuiz
/ Lisan Kemahiran Belajar Cara
Tugasan Belajar
Projek
Kajian Masa Depan
Pada akhir pengajaran; Pembelajaran Akses
Kendiri
_9/9____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
Refleksi
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan / Pembelajaran Luar Bilik
khas dalam sesi akan datang. Darjah
Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Pembelajaran Masteri
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah Pendekatan Modular
Mengiringi murid keluar
/ Pendekatan Berpusatkan
Aktiviti luar
Murid
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Ulasan Pentadbir
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21
Round Table
Think, Pair, Share
Hot seat
/ Permainan
3 stray and 1 stay
Pembentangan
Main Peranan
Gallery Walk
Peta I-Think
Nyanyian
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
/ Mengaplikasi
Menganalisis