Koptensi dasar

Komptensi dasar yang harus dicapai setelah mempelajari buku ini

adalah sebagai berikut:

Bahasa Indonesia
4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan
memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan

1 Sri Ayu Wahyuni_PGSD ‘2017 | Buku Siswa

 Subtema 4: menulis karangan

PEMBELAJARAN 1
Indikator

Bahasa Indonesia
Siswa dapat menentukan judul karangan.
Siswa dapat menulis karangan berdasar-kan penga-laman.
Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.

Tujuan pembelajaran

Siswa dapat Menentukan judul karangan

Siswa dapat Menulis karangan berdasarkan pengalaman.
Siswa dapat Membaca karangan yang dibuat sendiri.

Buku Siswa | Subtema 4 menulis karangan 2

 Petunjuk Penggunaan Media

1. Guru menyuruh siswa mengamati media gambar.

2. Guru menyuruh siswa membuat tema dan judul sesuai dengan gambar yang diamati.
3. Guru memerintahkan siswanya untuk menulis karangan narasi sesuai dengan tema yang
ditentukan masing-masing siswa dari gambar yang diamati.
4. Guru menyuruh siswa untuk mebaca atau memaparkan hasil karangan yang telah ditulisnya.

Sebelumnya kita sudah

belajar tentang karangan
secara umum. Nahh,,,
sekarang kita akan belajar
lebih spesipik tentang
karangan yakni karangan
narasi.

Tahukah kamu?

Kawan-kawan,,, taukah kamu bahwa terdapat berbagai macam

karangan. Pernahkah kawan-kawan perhatikan itu selama ini??

[Link]

Kamu diajak untuk menulis karangan narasi berdasarkan

pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.

3 Sri Ayu Wahyuni_PGSD ‘2017 | Buku Siswa

 1 Karangan narasi
Karangan narasi adalah karangan yang
menceritakan seseorang atau beberapa orang
dengan beberapa kejadian atau peristiwa.
Rangkaian kejadian atau peristiwa tersebut biasanya
disusun berdasarkan urutan waktu (secara
kronologi).
Isi karangan narasi dapat berupa fakta
atau peristiwa yang dialami seseorang yang benar-
benar terjadi juga dapat berupa khayalan juga
rekaan. Berdasarkan hal tersebut karangan narasi
dibagi menjadi dua bagian,yaitu narasi fiksi dan
narasi nonfiksi. Narasi fiksi meliputi
dongeng,hikayat,cerpen,roman atau novel,
sedangkan narasi nonfiksi meliputi biografi dan
otobiografi.
Meliahat uraian diatas dapatlah ditarik
suatu kesimpulan bahwa yang disebut adalah
karangan yang menceritakan kehidupan seseorang
atau beberapa orang dengan ciri-ciri karangannya
sebagai berikut :
a. harus ada tokoh
b. harus ada dialog
c. harus ada konflik

2 ciri-ciri karangan narasi

adapun ciri-ciri karangan narasi antara lain:

a. Adanya unsur perbuatan atau tindakan

Buku Siswa | Subtema 4 menulis karangan 4
b. Adanya unsur rangkaian cerita

[Link] sudut pandang pengarang

d. Adanya keterangan nama tokoh dalam cerita

e. Adanya keterangan yang menjelaskan latar

kejadian peristiwa

f. Unsur pikiran lebih tajam dibandingkan unsur

pikiran

g. Menggunakan bahasa sehari-hari

h. Ciri-ciri karangan narasi antara lain: a) Terkesan

lebih cenderung memunculkan unsur perbuatan

dan juga tindakan, b) Terangkai dalam urutan

waktu yang jelas, c) Susuna lebih ditekan secara

kronologis, d) Kebanyakan mengarah pada

sebuah jawaban tentang apa yang sebenarnya

sedang terjadi, e) Lebih banyak bercerita

mengenai pengalaman seorang penulis, f)

Terdapat sebuah konfiks. Jika tanpa ada sebuah

konfiks, narasi cenderung akan menjadi kurang

menarik, g) Kebanyakan berupa suatu hal yang

nyata (fiksi) namun bisa saja berupa non fiksi

atau gabungan antara kedua buah hal tersebut,

5 Sri Ayu Wahyuni_PGSD ‘2017 | Buku Siswa

 e) Memiliki nilai estetika, yang maksudnya adalah

penulis lebih dibebaskan dalam mengekspresikan

kreatifitas pemilihan gaya bahasa atau ekspresi

( diksi)

3 jenis-jenis narasi
Adapun jenis-jenis karangan narasi adalah:

1. Narasi informatif

Narasi informatif adalah narasi yang memiliki

tujuan memberikan informasi yang tepat tentang

suatu peristiwa dengan tujuan memperluas

pengetahuan cerita seseorang.

2. Narasi ekspositorik

Narasi Ekspositorik adalah narasi yang memiliki

tujuan memberikan informasi yang tepat tentang

suatu peristiwa dengan tujuan memperluas

pengetahuan cerita seseorang. Dalam narasi

Buku Siswa | Subtema 4 menulis karangan 6

 ekspositorik, penulis menceritakan suatu peristiwa

berdasarkan data yang sebenarnya.

Pelaku akan menemukan biasanya, satu orang.

Pelaku mengatakan mulai dari kecil sampai saat ini

atau sampai terakhir hidupnya.

Karangan narasi ditandai dengan eksposisi,

ketentuan eksposisi, juga berlaku dalam menulis

narasi ekspositprik. Ketentuan ini berkaitan

dengan penggunaan bahasa yang logis,

berdasarkan fakta, tidak termasuk unsursugestif

atau bersikap objektif.

3. Narasi artistik

Narasi artistik adalah narasi yang bertujuan

untuk memberikan tujuan tertentu, menyampaikan

mandat terselubung kepada pembaca atau

pendengar sehingga tampak seolah-olah melihat.

Ketentuan ini berkaitan dengan penggunaan

bahasa yang logis, berdasarkan fakta, tidak

termasuk unsur sugestif atau bersikap objektif.

4. Narasi sugestif

7 Sri Ayu Wahyuni_PGSD ‘2017 | Buku Siswa

 Narasi sugestif adalah narasi yang bertujuan

untuk memberikan tujuan tertentu, menyampaikan

mandat terselubung kepada pembaca atau

pendengar sehingga tampak seolah-olah melihat

Langkag-langkah menulis

4narasi

Adapun langkah-langkah menulis karangan

narasi adalah:

1. Pertama, Anda memutuskan tema dan pesan yang

akan disampaikan.

2. Mengatur sasaran pembaca .

3. Desain peristiwa utama yang ditampilkan dalam

bentuk skema alur.

4. Untuk peristiwa utama di awal, kemajuan, dan akhir

cerita.

5. Rincian peristiwa utama dalam bagian peristiwa

sebagai pendukung cerita.

Buku Siswa | Subtema 4 menulis karangan 8

6. Mengatur Tokoh dan karakter (perwatakan), latar

belakang, serta sudut pandang

7. Memahami aturan tanda baca dalam kalimat

contoh:

Yatim piyatu

Di sebuah desa, hiduplah 2 orang anak kembar

yatim-piatu yang bernama Safira dan Safutra. mereka tinggal

di sebuah gubuk dan keseharian mereka selalu merawat dan

memberi makan ikan-ikan yang mereka ternak,setelah ikan-

ikannya cukup umur untuk dipanen mereka menangkap

sebagian ikannya untuk dijual lalu membeli semua keperluan

yang mereka butuhkan,dan sebagian ikannya mereka sisakan

untuk dimakan dan melangsungkan hidunya. Setelah

beberapa lama kemudian, ketika safira dan safutra memberi

sisa ikan-ikanya makan secara kebetulan lewatlah seorang

9 Sri Ayu Wahyuni_PGSD ‘2017 | Buku Siswa

 saudagar kaya yang bernama ibu endang dan bapak anggodo

didepan rumah mereka dan ditanyakan tentang kedua orang

tuanya,tapi mereka bilang kedua orang tuanya sudah

[Link] dan safutra pun dibawa kerumah saudagar kaya

tersebut dan dijadikan anak angkatnya.

[Link]

Buatlah sebuah karangan narasi berdasarkan gambar

berwarna dibawah ini!

[Link]-langkah
penggunaan media gambar
berwarna

Buku Siswa | Subtema 4 menulis karangan 10

a. Mempersiapkan diri, guru perlu menguasai bahan

pembelajaran dengan baik

b. siapkan media pembelajaran gambar berwarna

c. perkenalkan pokok materi yang disajikan terlebih

dahulukepada siswa pada saat awal membuka

pelajaran, cara yang dapat dilakukan misalnya

dengan bercerita atau mengaitkan situasi atau

kejadian yang ada dilingkungan siswa. lalu kaitkan

dengan materi yang disampaikan. kegiatan ini sama

dengan melakukan apersepsi agar siswa dapat

dengan mudah mencerna materi baru.

d. sajikan cerita setelah masuk pada materi, mulailah

memperlihatkan cerita bergambar. gunakan bahasa

yang sederhana.

e. berikan siswa untuk bertany. guru hendaknya

memberikan stimulus agar siswa mau bertanya,

memintaklarifikasi apakah materi yang telah

disampaikannyajelas dipahami atau masih kurang

jelas. kalau perlu siswa memberikan komentar

terhadap media gambar berwarna yang disajikan.

11 Sri Ayu Wahyuni_PGSD ‘2017 | Buku Siswa

 f. menyimpulkan materi. seperti pada umumnya

kegiatan pembelajaran diakhiri dengan kesimpulan.

kesimpulan tidak harus guru namun justru siswalah

yang harus menyimpulkan materi yang diperkuat

oleh guru.

Daftar Pustaka

[Link]

[Link]/2013/03/[Link]

[Link]

[Link]
[Link]

Buku Siswa | Subtema 4 menulis karangan 12