TUJUAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri Kakuluk Mesak
Mata Pelajaran : Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Kelas/Program Keahlian : X / Semua Program Keahlian
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Durasi : 216 Jam Pelajaran
1. Makhluk Hidup dan Lingkungan
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Aspek ini meliputi keterkaitan antara 1. Peserta didik mampu menunjukkan (P3)
makhluk hidup yang terdiri dari keterkaitan makhluk hidup yang terdiri dari
manusia, tumbuhan dan hewan yang manusia, tumbuhan dan hewan yang
saling bergantung kepada saling bergantung kepada lingkungannya
lingkungannya baik berupa tanah, air, baik berupa tanah, air, energi .
energi. Hubungan makhluk hidup dan 2. Peserta didik mampu menguraikan (P3) dengan
lingkungannya dapat mengidentifikasi masalah yang terdapat pada
digambarkan sebagai individu - ekosistem dan upaya yang dapat dilakukan untuk
populasi - komunitas - ekosistem – mengatasi masalah tersebut di tingkat lokal dalam
biosfer, mengidentifikasi masalah perspektif global.
yang terdapat pada ekosistem dan
upaya yang dapat dilakukan untuk
mengatasi masalah tersebut di tingkat
lokal dalam perspektif global.
2. Zat dan Perubahannya
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Aspek ini meliputi dasar-dasar besaran 1. Peserta didik mampu menunjukkan (P3) dasar-
dan pengukuran yang dapat digunakan dasar besaran dan pengukuran yang dapat digunakan
dalam bidang industri dan
dalam bidang industri dan perdagangan.
perdagangan.
Berbagai jenis dan sifat zat yang 2. Peserta didik mampu mengintegrasikan (P5)
dibedakan secara kimia dan fisika, ciri- berbagai jenis dan sifat zat yang dibedakan secara
ciri dari perubahan zat secara fisika
kimia dan fisika, ciri-ciri dari perubahan zat secara
dan kimia, serta unsur senyawa
campuran dalam kehidupan sehari-hari fisika dan kimia, serta unsur senyawa campuran
dari perspektif ekonomi, sosial. dalam kehidupan sehari-hari dari perspektif
ekonomi, social, kimia dan fisika
3. Energi dan Perubahannya
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Aspek Energi dan Perubahannya 1. Peserta didik mampu menganalisis (C4) energi dan
berkaitan dengan segala sesuatu yang perubahannya berkaitan dengan segala sesuatu yang
mampu membuat sebuah benda untuk
mampu membuat sebuah benda untuk melakukan
melakukan sebuah usaha dan bentuk.
Energi dan perubahannya mencakup sebuah usaha dan bentuk.
perubahan energi kimia, listrik, panas 2. Peserta didik mampu menganalisis (C4) cara audit
dan mekanik serta energi terbarukan.
energi yang dipergunakan dalam kehidupan sehari-
Melakukan audit energi yang
dipergunakan dalam kehidupan sehari- hari, serta melakukan refleksi diri dan melakukan
hari, serta melakukan refleksi diri dan aksi untuk penggunaan energi secara berkelanjutan
melakukan aksi untuk penggunaan
energi secara berkelanjutan.
4. Bumi dan Antariksa
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Aspek bumi dan antariksa berkaitan 1. Peserta didik mampu menunjukkan (P3) aspek
dengan materi struktur bumi yang bumi dan antariksa berkaitan dengan materi struktur
terdiri dari interior bumi, litosfer,
bumi yang terdiri dari interior bumi, litosfer,
lempeng tektonik, dan gempa bumi.
Struktur bumi meliputi hidrosfer, lempeng tektonik, dan gempa bumi
atmosfer, dan medan magnet bumi. 2. Peserta didik mampu menunjukkan (P3)
Materi ini juga mencakup iklim, cuaca,
dampaknya bagi manusia, serta upaya yang dapat
musim, perubahan iklim serta mitigasi
bencana. Mengidentifikasi dampaknya dilakukannya (preventif dan mitigasi) di tingkat lokal
bagi manusia, serta upaya yang dapat
dilakukannya (preventif dan mitigasi)
di tingkat lokal.
5. Keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Aspek ini berkaitan dengan 1. Peserta didik mampu menganalisis (C4) keterkiatan
pemahaman terhadap kondisi sosial dengan pemahaman terhadap kondisi sosial dan
dan lingkungan alam dalam konteks
lingkungan alam dalam konteks lokal dan regional,
lokal dan regional, nasional, hingga
global. Selain itu, aspek ini juga terkait nasional, hingga global
dengan pembelajaran tentang kondisi 2. Peserta didik mampu menguraikan (C4) kondisi
geografis Indonesia dan pengaruhnya
geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap
terhadap aktivitas sosial, ekonomi, dan
politik. Mempelajari konektivitas dan
interaksi tersebut mengasah aktivitas social, ekonomi dan politik
kemampuan berpikir kritis peserta 3. Peserta didik mampu menghubungkan (C3)
didik memahami efek sebab dan
konektivitas dan interaksi tersebut mengasah
akibat, serta solusi yang dapat
dilakukan untuk mengatasi masalah kemampuan berpikir kritis peserta didik memahami
yang ada. efek sebab dan akibat, serta solusi yang dapat
dilakukan untuk mengatasi masalah yang ada
6. Interaksi, Komunikasi, Sosialisasi, Institusi Sosial, dan Dinamika Sosial
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Aspek ini berkaitan dengan 1. Peserta didik mampu menunjukkan (P3)
pembentukan identitas diri, keterkaitan dengan pembentukan identitas diri,
merefleksikan keberadaan diri di
merefleksikan keberadaan diri di tengah
tengah keberagaman dan kelompok
yang berbeda-beda, serta mempelajari keberagaman dan kelompok yang berbeda-beda,
dan menjalankan peran sebagai warga serta mempelajari dan menjalankan peran sebagai
Indonesia dan bagian dari warga dunia.
warga Indonesia dan bagian dari warga dunia
Peserta didik mempelajari tentang
interaksi dan institusi sosial, peluang 2. Peserta didik mampu mengintegrasikan (P4)
dan tantangannya, mempelajari interaksi dan institusi sosial, peluang dan
dinamika/ problematika sosial, faktor
tantangannya, mempelajari dinamika/ problematika
penyebab dan solusinya untuk
mewujudkan pembangunan sosial, faktor penyebab dan solusinya untuk
keberlanjutan bagi kemaslahatan mewujudkan pembangunan keberlanjutan bagi
manusia dan bumi. kemaslahatan manusia dan bumi
7. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Aspek ini berkaitan tentang peran diri, 1. Peserta didik mampu menganalisis (C4) factor-
masyarakat serta negara dalam faktor penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran,
memenuhi kebutuhan bersama.
harga pasar serta inflasi.
Menganalisis faktor-faktor penyebab
kelangkaan, permintaan, penawaran, 2. Peserta didik mampu menganalisis (C4) peran
harga pasar, serta inflasi. lembaga keuangan, nilai serta fungsi uang.
Mengidentifikasi peran lembaga
3. Peserta didik mampu menguraikan (C4)
keuangan, nilai, serta fungsi uang.
Mendeskripsikan pengelolaan, sumber- pengelolaan sumber-sumber pendapatan dan
sumber pendapatan dan pengeluaran pengeluaran keuangan keluarga.
keuangan keluarga, perusahaan serta
4. Peserta didik mampu menguraikan (C4) hak dan
negara. Mengidentifikasi hak dan
kewajiban dalam jasa keuangan. Aspek kewajiban dalam jasa keuangan.
ini menjadi salah satu ruang untuk 5. Peserta didik mampu menguraikan (C4) kontribusi
peserta didik berlatih memberikan ke masyarakat untuk memenuhi kebutuhan hidup di
kontribusi ke masyarakat untuk tingkat lokal namun dalam perspektif global
memenuhi kebutuhan hidup di tingkat
lokal namun dalam perspektif global.
Disahkan Oleh: Diperiksa Oleh: Berluli, 14 Juli 2025
Plt SMKN Kakuluk Mesak Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Melkianus Jacky Nai Bili, [Link] Lilik Tri Wahyuningsih, [Link] Lilik Tri Wahyuningsih, [Link]
NIP. 198203012010011009 NIP. 198402262008032001 NIP. 198402262008032001