PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )

FASE F KELAS XI

Satuan Pendidikan : SMA/MA …………………….....................MAS Darul Falah

Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 1
Tahun Penyusunan : 2025/2026 ..... / 20 .....

CAPAIAN PEMBELAJARAN EKONOMI FASE F

Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi (mikro dan makro) berdasarkan fenomena yang terjadi di lingkungan
(masyarakat, bangsa, dan antar-bangsa). Peserta didik mampu secara kritis dan kreatif memberikan solusi pemecahan masalah terhadap berbagai permasalahan
ekonomi yang terjadi. Peserta didik mampu dalam mencari, mengolah, dan menginterpretasi data dari sumber terpercaya dalam rangka membuat suatu kesimpulan
serta evaluasi mengenai konsep ekonomi mikro, ekonomi makro, dan ekonomi internasional.
Fase F Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian
Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjelaskan berbagai konsep ekonomi baik yang bersifat mikro maupun makro. Peserta didik
mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi akibat dari terjadinya berbagai kegiatan ekonomi mulai dari kegiatan produksi,
distribusi, dan konsumsi. Peserta didik juga mampu menjelaskan dampak dari permasalahan ekonomi yang sedang terjadi berdasarkan
konsep yang sudah dipelajari. Konsep ekonomi yang diharapkan dikuasai peserta didik pada fase ini yaitu Peran Pelaku Ekonomi, Teori
Perilaku konsumen, Teori Perilaku Produsen (Pengusaha), Pengangguran, Inflasi, Pendapatan Nasional, Ketimpangan Disitribusi
Pendapatan, Permintaan dan Penawaran Agregat, Pertumbuhan Ekonomi, Pasar Uang, Kebijakan Fiskal dan Moneter, Perdagangan
Internasional dan Hambatan, Neraca Pembayaran dan Perjanjian Perdagangan Internasional, Sistem dan Pelaku Ekonomi.
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian sederhana dengan menggunakan teknik atau metode yang sesuai
untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasikan informasi, menarik kesimpulan, dan mengomunikasikan
hasil penelitian mengenai berbagai fenomena ekonomi berdasarkan konsep-konsep ekonomi. Peserta didik mampu merefleksikan dan
merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif.
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Konsep dan Jenis Badan Usaha
1  Membedakan konsep badan usaha dan 4 JP 2 2
perusahaan
 Mengklasifikasikan jenis badan usaha
BUMN dan BUMD
2  Menjelaskan pengertian BUMN dan 4 JP 2 2
BUMD
 Membedakan jenis BUMN dan BUMD
 Menjelaskan peran BUMN dan BUMD
dalam perekonomian
 Menganalisis keunggulan dan kelemahan
BUMN dan BUMD
Badan Usaha Milik Swasta
3  Menjelaskan pengertian BUMS 4 JP 2 2
 Membedakan jenis BUMS
 Menjelaskan peran BUMS dalam
perekonomian
 Menganalisis keunggulan dan
kelemahan BUMS
 Membedakan BUMN, BUMD, dan
BUMS
 Menganalisis kinerja BUMN, BUMD, dan
BUMS
Koperasi
4  Mendeskripsikan sejarah dan pengertian 4 JP 2 2
koperasi
  Menjelaskan landasan dan prinsip
koperasi
 Membedakan jenis koperasi
 Membedakan perangkat organisasi
koperasi
 Menentukan sumber permodalan
koperasi
 Menghitung sisa hasil usaha
Manajemen Badan Usaha
5  Menjelaskan pengertian manajemen 4 JP 2 2
 Merinci fungsi manajemen
 Membedakan fungsi manajemen
 Menentukan tingkatan manajemen
 Membuat Perencanaan Bisnis dengan
menerapkan literasi keuangan
Pengertian dan metode penghitungan pendapatan nasional
6  Mendeskripsikan pengertian pendapatan 4 JP 2 2
nasional
 Menguraikan pendekatan pendapatan
nasional
 Membedakan pendekatan pendapatan
nasional
 Menghitung pendapatan nasional
 Mengidentifikasi konsep pendapatan
nasional
 Menguraikan konsep pendapatan
nasional
 Menghitung konsep pendapatan
nasional
 Menjabarkan konsep pendapatan per
 kapita
 Menghitung pendapatan per kapita
Kesenjangan Ekonomi
7  Mengidentifikasi faktor-faktor 4 JP 2 2
kesenjangan ekonomi
 Menjelaskan dampak kesenjangan
ekonomi
 Menganalisis indeks gini
 Menganalisis kurva lorenz
 Mengidentifikasi solusi mengatasi
kesenjangan ekonomi
 Menjabarkan solusi mengatasi kesenjangan
ekonomi
Konsep ketenagakerjaan
8  Mengidentifikasi jenis tenaga kerja 4 JP 2 2
 Membedakan angkatan kerja dan bukan
angkatan kerja
 Mendeskripsikan konsep
ketenagakerjaan
 Menganalisis masalah ketenagakerjaan
 Menguraikan solusi mengatasi masalah
ketenagakerjaan
Sistem upah
9  Menganalisis sistem upah 4 JP 2 2
 Mengidentifikasi jenis upah
Konsep pengangguran
10  Menjabarkan konsep pengangguran 4 JP 2 2
 Mengidentifikasi jenis pengangguran
 Menganalisis upaya mengatasi
 pengangguran
2  JP
3  JP
4  JP
5  JP
 JP
JUMLAH JAM PELAJARANPenilaian Akhir 2 JP 2
Semester (PAS) Ganjil
Remedial/Pengayaan Semester Ganjil 2 JP 2
Jumlah Jam Tatap Muka 44 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Mengetahui, Calok Giri, 14 Juli 2025

Kepala MAS Darul Falah Guru Bidang Studi

Mansur Maturidi, [Link] Zora Oktafia, S.E

NIP.- NIP.-

Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................
 PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
FASE F KELAS XI

Satuan Pendidikan : SMA/MA …………………….....................

Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 2
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....

CAPAIAN PEMBELAJARAN EKONOMI FASE F

Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi (mikro dan makro) berdasarkan fenomena yang terjadi di lingkungan
(masyarakat, bangsa, dan antar-bangsa). Peserta didik mampu secara kritis dan kreatif memberikan solusi pemecahan masalah terhadap berbagai permasalahan
ekonomi yang terjadi. Peserta didik mampu dalam mencari, mengolah, dan menginterpretasi data dari sumber terpercaya dalam rangka membuat suatu kesimpulan
serta evaluasi mengenai konsep ekonomi mikro, ekonomi makro, dan ekonomi internasional.
Fase F Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian
Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjelaskan berbagai konsep ekonomi baik yang bersifat mikro maupun makro. Peserta didik
mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi akibat dari terjadinya berbagai kegiatan ekonomi mulai dari kegiatan produksi,
distribusi, dan konsumsi. Peserta didik juga mampu menjelaskan dampak dari permasalahan ekonomi yang sedang terjadi berdasarkan
konsep yang sudah dipelajari. Konsep ekonomi yang diharapkan dikuasai peserta didik pada fase ini yaitu Peran Pelaku Ekonomi, Teori
Perilaku konsumen, Teori Perilaku Produsen (Pengusaha), Pengangguran, Inflasi, Pendapatan Nasional, Ketimpangan Disitribusi
Pendapatan, Permintaan dan Penawaran Agregat, Pertumbuhan Ekonomi, Pasar Uang, Kebijakan Fiskal dan Moneter, Perdagangan
Internasional dan Hambatan, Neraca Pembayaran dan Perjanjian Perdagangan Internasional, Sistem dan Pelaku Ekonomi.
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian sederhana dengan menggunakan teknik atau metode yang sesuai
untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasikan informasi, menarik kesimpulan, dan mengomunikasikan hasil
penelitian mengenai berbagai fenomena ekonomi berdasarkan konsep-konsep ekonomi. Peserta didik mampu merefleksikan dan
merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif.

Satuan Pendidikan : SMA/MA …………………….....................

Mata Pelajaran :
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 2
 Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Teori Permintaan Uang
1 Menjelaskan teori permintaan uang JP
Menjelaskan teori penawaran uang
Konsep Perubahan Harga dan Konsep Indeks Harga
2 Menjelaskan konsep perubahan harga JP
Menjelaskan pengertian harga
Menguraikan tujuan perhitungan
indeks harga
Menentukan macam-macam indeks
harga
Menghitung indeks harga
Inflasi
3 Menjelaskan pengertian inflasi JP
Menganalisis penyebab inflasi
Menghitung inflasi
Mengelompokkan jenis-jenis inflasi
Menganalisis dampak inflasi
Menganalisis cara mengatasi inflasi
Kebijakan Moneter
4 Menjelaskan konsep kebijakan JP
moneter
Menguraikan tujuan kebijakan
 moneter
Membedakan jenis kebijakan moneter
Menganalisis instrumen kebijakan
moneter
Menjelaskan konsep kebijakan
moneter
Menguraikan tujuan kebijakan
moneter
Membedakan jenis kebijakan moneter
Menganalisis instrumen kebijakan
moneter
Kebijakan Fiskal
5 Menjelaskan konsep kebijakan fiskal JP
Menguraikan tujuan kebi jakan fiskal
Membedakan jenis kebijakan fiskal
Menganalisis instrumen kebijakan
fiskal
Manfaat Kebijakan Ekonomi dan Perbedaan Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal
6 Membedakan kebijakan moneter dan JP
kebijakan fiskal.
Menganalisis penerapan kebijakan
moneter dan kebijakan fiskal di
Indonesia.
Mengidentifikasi manfaat kebijakan
ekonomi.
Evaluasi Kebijakan Ekonomi
7 Memberikan argumen tentang evaluasi JP
kebijakan ekonomi
‍
1 JP
2 JP
3 JP
4 JP
5 JP
JP
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
JUMLAH JAM PELAJARAN

Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................