TUJUAN PEMBELAJARAN

SENI RUPA

Kelas 1 / Semester 1

Dimensi Profil
Alokasi
NO Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Pelajar
Waktu
Pancasila
Mengalami Peserta didik mampu mengamati 1.1. Mengamati elemen-elemen rupa di Mandiri, bernalar 5
(Experiencing elemen-elemen rupa di lingkungan lingkungan kesehariannya secara kritis, kreatif
) kesehariannya dan menuangkan visual dengan menggunakan bentuk-
bentuk dasar geometris.
pengalaman kesehariannya secara visual
1.2. Menuangkan pengalaman Mandiri, bernalar 5
dengan menggunakan bentuk-bentuk
kesehariannya secara visual dengan kritis, kreatif
dasar geometris. Peserta didik
menggunakan bentuk-bentuk dasar
mengeksplorasi alat dan bahan dalam
1. geometris.
berkarya seperti kertas, alat
1.3. Mengeksplorasi alat dan bahan Mandiri, bernalar 5
menggambar, mewarnai, membentuk, dasar dalam berkarya seperti kertas. kritis, kreatif
memotong, dan merekat. 1.4. Mengeksplorasi alat dan bahan Mandiri, bernalar 7
dasar dalam berkarya seperti alat kritis, kreatif
menggambar.
 Menciptakan Peserta didik mampu menciptakan karya 2.1. Mencipakan karya dengan Mandiri, bernalar 5
(Making/Crea dengan mengeksplorasi dan mengeksplorasi dan menggunakan kritis, kreatif
2.
ting) menggunakan elemen seni rupa berupa elemen seni rupa berupa garis.

garis, bentuk dan warna.

Merefleksikan Peserta didik mampu mengenali dan 3.1. Mengenali dari karya yang Mandiri, bernalar 5
(Reflecting) menceritakan focus dari karya yang diciptakan atau dilihat (dari teman kritis, kreatif

diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain).
3. 3.2. Menceritakan fokus dari karya yang Mandiri, bernalar 5
sekelas karya seni dari orang lain) serta
diciptakan atau dilihat (dari teman kritis, kreatif
pengalaman dan perasaannya mengenai
sekelas karya seni dari orang lain).
karya tersebut.
Berpikir dan Peserta didik mampu mengenali dan 4.1. Mengenali berbagai prosedur dasar Mandiri, bernalar 5
Bekerja membiasakan diri dengan berbagai sederhana untuk berkarya dengan kritis, kreatif
Artistik prosedur dasar sederhana untuk aneka pilihan media yang tersedia di
(Thinking and sekitar.
4. berkarya dengan aneka pilihan media
Working 4.2. Membiasakan diri dengan berbagai Mandiri, bernalar 5
yang tersedia di sekitar. Peserta didik
Artistically) prosedur dasar sederhana untuk kritis, kreatif
mengetahui dan memahami keutamaan
berkarya dengan aneka pilihan
factor keselamatan dalam bekerja.
media yang tersedia di sekitar.
Berdampak Peserta didik mampu menciptakan karya 5.1. Menciptakan karya seni yang sesuai Mandiri, bernalar 7
5. (Impacting) sendiri yang sesuai dengan perasaan dengan perasaan dan minatnya. kritis, kreatif

dan minatnya.
54 Jam
Kelas 1 / Semester 2

Dimensi Profil
Alokasi
NO Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Pelajar
Waktu
Pancasila
Mengalami Peserta didik mampu mengamati 1.5. Mengeksplorasi alat dan bahan dasar Mandiri, bernalar 5
(Experiencing elemen-elemen rupa di lingkungan dalam berkarya seperti alat mewarnai. kritis, kreatif
) kesehariannya dan menuangkan 1.6. Mengeksplorasi alat dan bahan dasar Mandiri, bernalar 5
dalam berkarya seperti alat membentuk. kritis, kreatif
pengalaman kesehariannya secara
1.7. Mengeksplorasi alat dan bahan dasar Mandiri, bernalar 5
visual dengan menggunakan bentuk-
1. dalam berkarya seperti alat memotong. kritis, kreatif
bentuk dasar geometris. Peserta didik
1.8. Mengeksplorasi alat dan bahan dasar Mandiri, bernalar 7
mengeksplorasi alat dan bahan dalam
dalam berkarya seperti alat merekat. kritis, kreatif
berkarya seperti kertas, alat
menggambar, mewarnai, membentuk,
memotong, dan merekat.
Menciptakan Peserta didik mampu menciptakan [Link] karya dengan Mandiri, bernalar 5
(Making/Crea karya dengan mengeksplorasi dan mengeksplorasi dan menggunakan kritis, kreatif
ting) menggunakan elemen seni rupa berupa elemen seni rupa berupa bentuk.
2.
[Link] karya dengan Mandiri, bernalar 7
garis, bentuk dan warna.
mengeksplorasi dan menggunakan kritis, kreatif
elemen seni rupa berupa warna.
 Merefleksikan Peserta didik mampu mengenali dan [Link] pengalaman mengenai Mandiri, bernalar 5
(Reflecting) menceritakan focus dari karya yang karya tersebut. kritis, kreatif

diciptakan atau dilihatnya (dari teman

3.
sekelas karya seni dari orang lain) serta [Link] perasaannya mengenai Mandiri, bernalar 5
karya tersebut. kritis, kreatif
pengalaman dan perasaannya
mengenai karya tersebut.
Berpikir dan Peserta didik mampu mengenali dan [Link] dan memahami keutamaan Mandiri, bernalar 5
Bekerja membiasakan diri dengan berbagai factor keselamatan dalam bekerja. kritis, kreatif
Artistik prosedur dasar sederhana untuk
(Thinking and
berkarya dengan aneka pilihan media
Working
4. yang tersedia di sekitar. Peserta didik
Artistically)
mengetahui dan memahami keutamaan
factor keselamatan dalam bekerja.

Berdampak Peserta didik mampu menciptakan 5.1. Menciptakan karya seni yang sesuai Mandiri, bernalar 5
5. (Impacting) karya sendiri yang sesuai dengan dengan perasaan dan minatnya. kritis, kreatif

perasaan dan minatnya.

54 Jam