Rohmat Hadi L, [Link].
SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMPN 1 MARGOREJO
Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Hidup Menjadi Lebih Damai Dengan Ikhlas Sabar dan Pemaaf
Sub Materi : Membaca QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran
3: 134
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu :3X 40 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery
Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa dapat :
Mendemontrasikan bacaan Q.S. an-Nisa /4:146, Q.S. al-Baqarah/ 2:153, [Link]-
Imran/ 3:134 dengan tartil.
Mengidentifikasi hukum bacaan nun sukun dan tanwin dalam Q.S. an-Nisa/4:146, [Link]-
Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imran/3:134
Menjelaskan hukum bacaan nun sukun dan tanwin dalam Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-
Baqarah/2:153,dan Q.S. Ali-Imran/3:134.
Menyebutkan arti Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Im-ran/3:134
serta hadis tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan
Penguatan kembali materi dengan bertanya,Al-Khulafaur Ar-Rasyidµn Penerus
Pendidikan Perjuangan Nabi Muhammad saw periode Madinah
Karakter Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi. Membaca
QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134dalam
kehidupan sehari-hari
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materiMembaca QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah
2:153, QS Ali Imran 3: 134melalui pendekatan saintifik (mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasikan
mengolah informasi, mengomunikasikan)
Mengamati
Literasi
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Membaca QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran
3: 134
Memahami hukum bacaan nun sukun/tanwin
Menerapkan hukum bacaan nun sukun/tanwin
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasianeka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan
Critical yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran
Thinking tentangMembaca QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
Imran 3: 134, Misalnya.
Ada berapa hukum bacaan nun sukun/tanwin??
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenaiMembaca QS. An-Nisa 4:146,
QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan
Collaboration lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
(Kerja Sama) Membaca QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran
3: 134
Memahami hukum bacaan nun sukun/tanwin
Menerapkan hukum bacaan nun sukun/tanw
Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
mengemukakan pendapat ataspresentasi yang dilakukan tentang
Communication
Membaca QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3:
(Komunikasi
134 dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya
atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan
untukmenjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Creativity tentangMembaca QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
(Kreativitas Imran 3: 134
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikanbeberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting
Peserta didik
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
Guru pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan
peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Praktik :
Margorejo, …… Februari
2022
Mengetahui ,
Kepala SMPN 1 Margorejo Guru Mata Pelajaran PAI
Mukhsinin, [Link]., [Link]. Rohmat Hadi L, [Link].
NIP.197404301999031001 NIP. -
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMPN 1 MARGOREJO
Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Hidup Menjadi Lebih Damai Dengan Ikhlas Sabar dan Pemaaf
Sub Materi : Mengartikan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
Imran 3: 134
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu :3X 40 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery
Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa dapat:
Menjelaskanmaknamakna Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-
Imran/3: 134 sertahadistentangikhlas, sabar, danpemaaf.
B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan
Penguatan kembali materi dengan bertanya, Membaca QS. An-Nisa 4:146, QS Al-
Pendidikan Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134
Karakter Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
[Link] QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
Imran 3: 134dalam kehidupan sehari-hari
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materiMengartikan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah
2:153, QS Ali Imran 3: 134melalui pendekatan saintifik (mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
mengasosiasikanmengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Mengartikan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
Imran 3: 134Menerapkan hukum bacaan nun sukun/tanwin
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasianeka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan
Critical
yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran
Thinking
tentangMengartikan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
Imran 3: 134,
Collaboration Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
(Kerja Sama) Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenaiMengartikan QS. An-Nisa
4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan
lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
Mengartikan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
Imran 3: 134,
Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
mengemukakan pendapat ataspresentasi yang dilakukan tentang
Communication
Mengartikan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran
(Komunikasi
3: 134 dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya
atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan
untukmenjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Creativity tentangMengartikan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
(Kreativitas Imran 3: 134
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikanbeberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting
Peserta didik
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan
peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Praktik :
Margorejo, …… Februari
2022
Mengetahui ,
Kepala SMPN 1 Margorejo Guru Mata Pelajaran PAI
Mukhsinin, [Link]., [Link]. Rohmat Hadi L, [Link].
NIP.197404301999031001 NIP. -
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMPN 1 MARGOREJO
Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Hidup Menjadi Lebih Damai Dengan Ikhlas Sabar dan Pemaaf
Sub Materi : Kandungan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran
3: 134 serta hadits terkait
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu :3X 40 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery
Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa dapat :
Menunjukkan contoh perilaku ikhlas sebagai implementasi
Menampilkan contoh perilaku ikhlas sebagai implementasi
B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan
Penguatan kembali materi dengan bertanya, Mengartikan QS. An-Nisa 4:146, QS
Pendidikan Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134
Karakter Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi.
Kandungan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3:
134 serta hadits terkait dalam kehidupan sehari-hari
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materiKandungan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah
2:153, QS Ali Imran 3: 134 serta hadits terkaitmelalui pendekatan
saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen,
mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Kandungan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
Imran 3: 134 serta hadits terkait
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasianeka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan
yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran
Critical
tentangKandungan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
Thinking
Imran 3: 134 serta hadits terkait. Misalnya,
Hadits apa saja yang terkait dengan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-
Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134 ?
Collaboration Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
(Kerja Sama) Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenaiKandungan QS. An-Nisa 4:146,
QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134 serta hadits terkait
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan
lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Jelaskan pesan-pesan hadis yang diriwayatkan oleh H.R. Baihaqi!
Bagaimana cara membangun silaturahmi, buatlah contoh yang
pernah kalian lihat atau alami!
Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
mengemukakan pendapat ataspresentasi yang dilakukan tentang
Communication
Mengartikan Kandungan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153,
(Komunikasi
QS Ali Imran 3: 134 serta hadits terkaitdan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan,bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan
peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Creativity tentangKandungan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali
(Kreativitas Imran 3: 134 serta hadits terkait
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikanbeberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting
Peserta didik
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
Guru pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan
peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Praktik :
Margorejo, …… Februari
2022
Mengetahui ,
Kepala SMPN 1 Margorejo Guru Mata Pelajaran PAI
Mukhsinin, [Link]., [Link]. Rohmat Hadi L, [Link].
NIP.197404301999031001 NIP. -
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMPN 1 MARGOREJO
Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Hidup Menjadi Lebih Damai Dengan Ikhlas Sabar dan Pemaaf
Sub Materi : Perilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sesuai dengan QS. An-Nisa 4:146,
QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu :3X 40 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery
Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa dapat:
Menunjukkan contoh perilaku Sabar dan Pemaaf sebagai implementasi
Menampilkan contoh perilaku Sabar dan Pemaaf sebagai implementasi
Mendemontrasikan hafalan Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, [Link]-
Imran/ 3:134 dengan lancer
B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan
Penguatan kembali materi dengan bertanya Kandungan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-
Pendidikan Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134 serta hadits terkait
Karakter Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materiPerilaku
ikhlas, sabar dan pemaaf sesuai dengan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-
Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134 dalam kehidupan sehari-hari
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materiPerilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sesuai dengan
QS. An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134 melalui
pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/
eksperimen, mengasosiasikanmengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Perilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sesuai dengan QS. An-Nisa 4:146,
QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasianeka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang
disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentangPerilaku
Critical
ikhlas, sabar dan pemaaf sesuai dengan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-
Thinking
Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134 . Misalnya,
Bagaimana agar kita senantiasa selalu bersikap sabar seperti
yang di terangkan dalam al-quran?
Collaboration Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
(Kerja Sama) Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenaiPerilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sesuai dengan QS.
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan
lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Setelah kamu dapat membaca dan memah mi isi kandungan QS.
An-Nisa 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134 dengan
lancar, kamu harus bisa menµnjukkan hafalan QS tersebut dengan
baik dan benar. Laporan hasil belajar menghafalmu ditulis di kolom
berikut ini.
Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
mengemukakan pendapat ataspresentasi yang dilakukantentangPerilaku
Communicatio
ikhlas, sabar dan pemaaf sesuai dengan QS. An-Nisa 4:146, QS Al-
n (Komunikasi
Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134 dan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan,bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan
peserta didik lain diberi kesempatan untukmenjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Creativity tentangPerilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sesuai dengan QS. An-Nisa
(Kreativitas 4:146, QS Al-Baqarah 2:153, QS Ali Imran 3: 134
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikanbeberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting
Peserta didik
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
Guru pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Praktik :
Margorejo, …… Februari
2022
Mengetahui ,
Kepala SMPN 1 Margorejo Guru Mata Pelajaran PAI
Mukhsinin, [Link]., [Link]. Rohmat Hadi L, [Link].
NIP.197404301999031001 NIP. -