Rohmat Hadi L, [Link].
SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMPN 1 MARGOREJO
Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Al-Khulafa Al-RasyidunPenerusPerjuanganNabi Muhammad SAW
Sub Materi : Al-KhulafaurAr-RasyidµnPenerusPerjuanganNabi Muhammad saw
periode Madinah
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu :3X 40 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery
Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa dapat:
Menyebutkan sikap terpuji yang dimiliki oleh al-Khulafaur Ar-Rasy³dµn.
Menjelaskan sikap terpuji yang dimilikioleh al-Khulafaur Ar-Rasy³dµn.
Menunjukkan contoh sikap terpuji al-Khulafaur Ar-Rasy³dµn.
Menampilkan contoh sikap terpuji al-Khulafaur Ar-Rasy³dµn.
Menunjukkan conto hperilaku meneladani sikap terpuji al-Khulafaur Ar-Rasy³dµn.
Menampilkan contoh perilaku meneladani sikap terpuji al-Khulafaur Ar-Rasy³dµn yang
dilakukan Nabi Muhammad saw.
B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan
Penguatan kembali materi dengan bertanya, Hijrah ke Madinah Sebuah Kisah yang
Pendidikan Membanggakan
Karakter Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari [Link]-
Khulafaur Ar-Rasyidµn Penerus Perjuangan Nabi Muhammad saw
periode Madinah dalam kehidupan sehari-hari
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materiAl-Khulafaur Ar-Rasyidµn Penerus Perjuangan
Nabi Muhammad saw periode Madinah melalui pendekatan saintifik
(mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
mengasosiasikanmengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Al-Khulafaur Ar-Rasyidµn Penerus Perjuangan Nabi Muhammad
saw periode Madinah
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
mengidentifikasianeka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang
disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentangAl-
Khulafaur Ar-Rasyidµn Penerus Perjuangan Nabi Muhammad saw
Thinking
periode Madinah , Misalnya.
Program yang terkenal dari Abu Bakar as-Siddiq adalah?
Haydar (singa) bin Abu Talib adalah nama asli dari?
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar informasi mengenaiAl-Khulafaur Ar-Rasyidµn Penerus
Perjuangan Nabi Muhammad saw periode Madinah
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan
lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Collaboration
(Kerja Sama)
Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
mengemukakan pendapat ataspresentasi yang dilakukantentangAl-
Communicatio
Khulafaur Ar-Rasyidµn Penerus Perjuangan Nabi Muhammad saw
n (Komunikasi
periode Madinah dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan,bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta
didik lain diberi kesempatan untukmenjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Creativity tentangAl-Khulafaur Ar-Rasyidµn Penerus Perjuangan Nabi
(Kreativitas Muhammad saw periode Madinah
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikanbeberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting
Peserta didik
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Praktik :
Margorejo, …… Februari
2022
Mengetahui ,
Kepala SMPN 1 Margorejo Guru Mata Pelajaran PAI
Mukhsinin, [Link]., [Link]. Rohmat Hadi L, [Link].
NIP.197404301999031001 NIP. -