Rohmat Hadi L, [Link].
SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMPN 1 MARGOREJO
Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Memupuk Rasa PersatuanPada Hari Yang Kita Tunggu (Ketentuan
Salat Jumat)
Sub Materi : Apa Salat Jumat itu
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu :3X 40 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery
Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa dapat:
Menjelaskan pengertian salat Jumat
Menjelaskan hukum dasar salat Jumat
Melaksanakan salat Jumat sebagai implementasi dari pemahaman surah al-Jumu’ah /62: 9
B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan
Penguatan
kembali materi dengan bertanya,Mari Menghormati Orang Tua Kita
Pendidikan
dan Menghormati
Karakter
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materiApa Salat
Jumat itu dalam kehidupan sehari-hari
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materiApa Salat Jumat itu melalui pendekatan saintifik
(mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen,
mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Apa Salat Jumat i
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasianeka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan
Critical yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Mari
Thinking Menghormati Orang Tua Kita dan Menghormati Guru, Misalnya.
Sayyidul ayyam adalah sebutan lain dari?
Shalat jum’at hukumnya?
Collaboration Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
(Kerja Sama) Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenaiApa Salat Jumat itu
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan
lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat ataspresentasi yang dilakukantentangApa
(Komunikasi Salat Jumat itu dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan,bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta
didik lain diberi kesempatan untukmenjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Creativity
tentangApa Salat Jumat itu .
(Kreativitas
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikanbeberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting
Peserta didik
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
Guru pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan
peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Praktik :
Margorejo, …… Februari
2022
Mengetahui ,
Kepala SMPN 1 Margorejo Guru Mata Pelajaran PAI
Mukhsinin, [Link]., [Link]. Rohmat Hadi L, [Link].
NIP.197404301999031001 NIP. -
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMPN 1 MARGOREJO
Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Memupuk Rasa PersatuanPada Hari Yang Kita Tunggu (Ketentuan
Salat Jumat)
Sub Materi : Ketentuan Salat Jumat
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu :3X 40 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery
Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa dapat:
Menjelaskan syarat mendirikan salat Jumat
Menerangkan perbuatan sunnah yang terkait dengan salat Jumat
Menerangkan beberapa halangan melaksanakan shalat jum’at
Menunjukkan contoh pelaksanaan shalat jum’at
B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
Penguatan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan
Pendidikan kembali materi dengan bertanya, Apa Salat Jumat itu
Karakter Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materiKetentuan
Salat Jumat dalam kehidupan sehari-hari
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materiKetentuan Salat Jumat melalui pendekatan
saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
mengasosiasikanmengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Ketentuan Salat Jumat
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasianeka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan
yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang
Ketentuan Salat Jumat , Misalnya.
Critical
Bagaimana jika seseorang terlambat datang untuk melaksanakan
Thinking
shalat jum’at, sedangkan shalat jum’at tersebut telah berjalan 1
rakaat?
Hal-hal yang dapat dijadikan alasan untuk boleh tidak salat
jum’at adalah?
Collaboration Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
(Kerja Sama) Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenaiKetentuan Salat Jumat
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Ketentuan Salat Jumat
Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat ataspresentasi yang
(Komunikasi dilakukantentangKetentuan Salat Jumat dan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan,bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan
peserta didik lain diberi kesempatan untukmenjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Creativity
tentangKetentuan Salat Jumat .
(Kreativitas
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikanbeberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting
Peserta didik
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
Guru pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan
peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes : Terlampir
Tertulis
Praktik :
Margorejo, …… Februari
2022
Mengetahui ,
Kepala SMPN 1 Margorejo Guru Mata Pelajaran PAI
Mukhsinin, [Link]., [Link]. Rohmat Hadi L, [Link].
NIP.197404301999031001 NIP. -
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMPN 1 MARGOREJO
Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Memupuk Rasa PersatuanPada Hari Yang Kita Tunggu (Ketentuan
Salat Jumat)
Sub Materi : Aku Ingin Bisa Salat Jumat
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu :3X 40 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery
Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa dapat:
Menunjukkan tatacara salat Jumat
B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
Penguatan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan
Pendidikan kembali materi dengan bertanya,Ketentuan Salat Jumat
Karakter Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materiAku Ingin
Bisa Salat Jumat .dalam kehidupan sehari-hari
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materiAku Ingin Bisa Salat Jumatmelalui pendekatan
saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen,
mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Aku Ingin Bisa Salat Jumat
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasianeka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan
Critical yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Aku
Thinking Ingin Bisa Salat Jumat, Misalnya.
Apa hukumnya shalat jum’at bagi perempuan? Jelaskan
Dalil yang menunjukkan bahwa salat jum’at itu wajib adalah?
Collaboration Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
(Kerja Sama) Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenaiAku Ingin Bisa Salat Jumat
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan
lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
Rohmat Hadi L, [Link]. SMPN 1 Margorejo Tahun 2021/2022
permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat ataspresentasi yang dilakukantentangAku
(Komunikasi Ingin Bisa Salat Jumatdan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan,bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta
didik lain diberi kesempatan untukmenjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Creativity
tentangAku Ingin Bisa Salat Jumat.
(Kreativitas
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikanbeberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting
Peserta didik
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan
Guru pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan
peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan
berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Praktik :
Margorejo, …… Februari
2022
Mengetahui ,
Kepala SMPN 1 Margorejo Guru Mata Pelajaran PAI
Mukhsinin, [Link]., [Link]. Rohmat Hadi L, [Link].
NIP.197404301999031001 NIP. -