CAPAIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MN Rahmat Kurniawan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase/Kelas : B (III dan IV)

Tahun Ajaran : 2023 / 2024

Capaian : Pada akhir Fase B pada elemen Al-Qur’an Hadist

Pembelajaran peserta didik mampu membaca surah surah pendek
atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokok nya
dengan [Link] didik mengenal hasidt tentang
kewajiban shalat dan menjaga hububgan baik dengan
sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan
[Link] elemen Akidah peserta didik
memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa
asmaulhusna ,mengenal kitab-kitab Allah, para nabi
dan rasul Allah yang wajib [Link] elemen
Akhlak peserta didik menghormati dan berbakti
kepada orang tua dan guru,dan menyampaikan
ungkapan –ungkapan positif (kalimah tayyibah)dalam
[Link] didik memahami arti keragaman
sebagi sebuah ketentuan dari Allah
Swt.(sunnatullah).Peserta didik mengenal norma
yang ada dilingkungan sekitar dan lingkungan yang
lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadi , memhami pentingnya musyawarah untuk
mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan
.Pada elemen Fikih,Peserta didik dapat
melaksanakan puasa, shalat jumat dan shalat sunah
dengan baik,memahami konsep baligh dan tanggung
jawab menyertainya (taktif). Dalam pemahaman
tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan
kondisi Arab pra Islam,masa kanak-kanak dan remaja
nabi Muhammad SAW. hingga diutus menjadi Rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun kota Madinah.

No. Elemen Capaian Pembelajaran

1. Al-Qur’an-Hadis peserta didik mampu membaca surah surah pendek atau

ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokok nya dengan
[Link] didik mengenal hasidt tentang kewajiban shalat
dan menjaga hububgan baik dengan sesama serta mampu
menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
2. Akidah peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa
asmaulhusna ,mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul
Allah yang wajib diiman

3. Akhlak peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua

dan guru,dan menyampaikan ungkapan –ungkapan positif
(kalimah tayyibah)dalam [Link] didik memahami
arti keragaman sebagi sebuah ketentuan dari Allah
Swt.(sunnatullah).Peserta didik mengenal norma yang ada
dilingkungan sekitar dan lingkungan yang lebih luas, percaya
diri mengungkapkan pendapat pribadi , memhami pentingnya
musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya
persatuan

4. Fikih Peserta didik dapat melaksanakan puasa, shalat jumat dan

shalat sunah dengan baik,memahami konsep baligh dan
tanggung jawab menyertainya (taktif)

5. Sejarah peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra

Peradaban Islam,masa kanak-kanak dan remaja nabi Muhammad SAW.
Islam hingga diutus menjadi Rasul, berdakwah, hijrah dan
membangun kota Madinah.

Mengetahui: Sidrap, 26 Agustus 2024

Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

SUPRIADI,[Link].,[Link] MN Rahmat Kurniawan

NIP. 197304291994051001 NIP. ……………………………….
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PENDIDIKAN AGAM ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidkan : MN Rahmat Kurniawan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase / Kelas : B / III

Tahun Ajaran : 2023 / 2024

ELEMEN CAPAIN TUJUAN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

AL-QUR’AN peserta didik mampu Memahami Q. S al Memahami Q. S al

HADIST membaca surah surah -‘Alaq /96:1-5; Q.S -‘Alaq /96:1-5; Q.S
pendek atau ayat Al- An-Nisa / 4:36; An-Nisa / 4:36;
Qur’an dan menjelaskan Q.S at-Tin/95:1-8 Q.S at-Tin/95:1-8
pesan pokok nya dengan
[Link] didik Memahami hadist Memahami hadist
mengenal hasidt tentang tentang kewajiban tentang kewajiban
kewajiban shalat dan shalat dan shalat dan
menjaga hububgan baik menjaga menjaga
dengan sesama serta hubungan baik hubungan baik
mampu menerapkan dengan sesama dengan sesama
dalam kehidupan sehari-
hari

AQIDAH peserta didik memahami Memahami sifat Memahami sifat

sifat-sifat bagi Allah, wajib,mustahil wajib,mustahil
beberapa asmaulhusna dan jaiz bagi Allah dan jaiz bagi Allah
,mengenal kitab-kitab
Allah, para nabi dan rasul Memahami Memahami
Allah yang wajib diiman asmaulhusna al- asmaulhusna al-
wahhab,al-kabir, wahhab,al-kabir,
al-Malik, al- Aziz, al-Malik, al- Aziz,
al-Quddus, as- al-Quddus, as-
Salam,dan al- Salam,dan al-
Mukmin Mukmin

Memahami iman Memahami iman

 kepada kitab- kepada kitab-
kitab Allah dan kitab Allah dan
rasul-Nya rasul-Nya

AKHLAK peserta didik Memahami sikap Memahami sikap

menghormati dan menghormati menghormati
berbakti kepada orang danberbakti danberbakti
tua dan guru,dan kepada orang tua kepada orang tua
menyampaikan ungkapan dan guru dan guru
–ungkapan positif
(kalimah tayyibah)dalam Memahami Memahami
[Link] didik kalimah tayyiban kalimah tayyiban
memahami arti dalam keseharian dalam keseharian
keragaman sebagi Memahami arti Memahami arti
sebuah ketentuan dari keragaman keragaman
Allah sebagai sebuah sebagai sebuah
Swt.(sunnatullah).Peserta ketentuan dari ketentuan dari
didik mengenal norma Allah Swt. Allah Swt.
yang ada dilingkungan (sunnatullah). (sunnatullah).
sekitar dan lingkungan
yang lebih luas, percaya Memahmi norma Memahmi norma
diri mengungkapkan yang ada di yang ada di
pendapat pribadi , lingkungan lingkungan
memhami pentingnya sekitarnya dan sekitarnya dan
musyawarah untuk lingkungan yang lingkungan yang
mencapai kesepakatan lebih luas lebih luas
dan pentingnya
Memahami Memahami
persatuan
pentingnya pentingnya
musyawarah musyawarah

FIQIH Peserta didik dapat Memahami 11. Memahami

melaksanakan puasa, ibadah puasa ,
shalat jumat dan shalat shalat jum’at dan ibadah puasa ,
sunah dengan shalat sunah shalat jum’at
baik,memahami konsep dan
baligh dan tanggung Memahami
jawab menyertainya konsep baligh dan shalat sunah
(taktif) tanggung jawab
yang 12. Memahami
menyertainya
konsep baligh
(taklif)
dan tanggung
 jawab yang

menyertainya

(taklif)

SEJARAH peserta didik mampu Memahami Memahami

PERADABAN menceritakan kondisi kondisi Arab pra kondisi Arab pra
ISLAM Arab pra Islam,masa Islam,masa kanak Islam,masa kanak
kanak-kanak dan remaja -kanak dan -kanak dan
nabi Muhammad SAW. remaja nabi remaja nabi
hingga diutus menjadi Muhammad saw . Muhammad saw .
Rasul, berdakwah, hijrah
dan membangun kota Nabi Muhammad Nabi Muhammad
Madinah saw hingga diutus saw hingga diutus
menjadi Rasul, menjadi Rasul,
berdakwah, jijrah berdakwah, jijrah
dan membangun dan membangun
Kota Madinah Kota Madinah

Mengetahui: Sidenreng Rappang, 26 Agustus 2024

Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

SUPRIADI,[Link].,[Link] MN RAHMAT KURNIAWAN

NIP. 197304291994051001 NIP. ……………………………….
 MODUL AJAR

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Penyusun : MN RAHMAT KURNIAWAN

Sekolah : UPT SDN 11 PANGKAJENE

Fase/Kelas/Semester : A/I /I

Alokasi Waktu : 1 x 3 JP

Tahun Ajaran : 2023 / 2024

Elemen : Akidah

Profil Peserta Didik : Kondisi peserta didk terbagi dalam dua kelompok

(1).Sebagian besar belum mengetahui sifat wajib ,mustahil

dan jaiz

bagi Allah

(2).Sebagian Kecil sudah mengetahui sifat wajib, mustahil

dan jaiz

bagi Allah

Dimensi Profil Pelajar : Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak
Pancasila mulia,gotong royong, mandiri, bernalar kritis

Capaian Pembelajaran

Peserta didk memahami sifat-sifat bagi Allah beberapa Asmaulhusna,mengenal kitab-kitab

Allah, Para Nabi dan Rasul Allah yang wajib diimani

Tujuan Pembelajaran

Memahmi sifat wajib,mustahil dan jaiz bagi Allah

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

[Link] sifat wajib bagi Allah dan artinya

[Link] hafalan sifat wajib bagi Allah

[Link] makna sifat mustahil bagi Allah

[Link] sifat mustahil bagi Allah dan artinya

[Link] hafalan sifat mustahil bagi Allah

[Link] makna sifat mustahil bagi Allah

[Link] sifat jaiz bagi Allah dan artinya

[Link] hafalan sifat jaiz bagi Allah

[Link] makna sifat jaiz bagi Allah

Asesmen Awal

Asesmen diawal pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui kesiapan peserta didik untuk
mempelajari materi sifat wajib,mustahil dan jaiz bagi Allah. Asesmen ini ditujukan untuk
merancang pembelajaran, tidak untuk keperluan penilaian hasil belajar peserta didik yang
dilaporkan dalam rapor.

Untu mengecek pengetahuan dan keterampilan prasyarat belajar tentang sifat wajib, mustahil
dan jaiz bagi Allah, juga untuk mengecek sejaauh mana pemahaman, pengalaman pesert didik
dalam hal pengetahuan sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah, guru memberikan pertanyaan
kebeberapa peserta didik secara acak,dan peserta didik menjawab pertanyaan tersebut.

Instrumen: (menyiapkan beberapa pertanyaan,bisa dalam bentuk pertanyaan lisan, tertulis, atau
kuis atau disesuaikan dengan kebutuhan)

[Link] waji Allah Swt. adalah . . .

[Link] mustahil Allah [Link] . . .

[Link] jaiz Allah Swt. adalah . . .

[Link] wajib baqa artinya . . .

[Link] mustahi fana artinya . . .

Diagnosis hasi asesmen:

No. Soal
No. Nama Tindak Lanjut
1 2 3 4 5

1. Azky 1 0 0 1 1 Nilai 1: Mendapat tugas tambahan dan

pengayaan

2. Syauqi 0 1 1 1 0 Nilai 0: Perlu pembimbingan dan

pendampingan

dst.
Keterangan:

Pada tabel tersebut tertulis nomor urut soal yang berkaitan dengan materi yang akan
diajarkan.

Pada kolom No. Soal diisi angka 1 jika peserta didik dapat menjawab soal, diisi angka 0 jika
peserta didik tidak dapat menjawab soal.

Langkah-langkah/Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama (KKTP 1,2,3)

Kegiatan Pendahuluan :

Peserta didik menjawab salam pembuka dari guru dilanjutkan dengan pembukaan
pembelajaran oleh guru. Peserta didik memimpin doa bersama yang dilanjutkan dengan
membaca Al-qur’an secaraa bersama-sama yang dilanjutkan dengan program pembiasaan yang
ditentukan sebelumnya). Guru menyampaikan indikator / kriteria pencapaian tujuan
pembelajaran

Kegiatan Inti

Peserta didik mengamati kata-kata yang nampak pada [Link] menentukan

mana yang termasuk sifat wajib Allah, dan selain sifat wajib Allah

Peserta didik membaca materi pengertian sifat wajib Allah, nama sifat wajib Allah
berikut artinya

Secara berpasangan dan saling bergantian menyebutkan nama sifat wajib Allah berikut
artinya

Setelah mampu menyebutkan nama sifat wajib Allah berikut artinya lanjut dengan
menghafal nama sifat Allah berikut artinya

Peserta didik menghafal nama sifat wajib Allah satu per satu dan artinya

Guru memperhatikan hafalan yang paling bagus dari peserta didik

Beberapa pesert a didik yang paling bagus hafalannya diminta bergantian menghafalkan,
peserta didik yang lain diminta mendengarakan

Setiap kelompok diminta menunjukkan hafalan secara bergantian

Setiap kelompok mengutus satu anggota untuk diminta menunjukkan hafalannya

Guru mengajak peserta didik menghafalkan bersama sama

Guru mengulang menghafalkan beberapa kali samppai semua hafalan peserta didik
benar dan lancar

Peserta ddiik membaca materi makna / menghayati sifat wajib Allah dalam kehidupan
Kegiatan Penutup

Guru memberikan refleksi materi sifat wajib Allah kepada peserta didik. Guru memberikan
penguatan materi pembelajaran dan informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya . Peserta didik bersam guru menutup pembelajaran dengan berdoa

Mengetahui: Sidenreng Rappang, 26 Agustus 2024

Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

SUPRIADI,[Link].,[Link] MN RAHMAT KURNIAWAN

NIP. 197304291994051001 NIP. ……………………………….