RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Negeri SATAP 1 Lalolae
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Materi Pokok : Mengonsumsi Makanan dan Minuman yang Halal dan Bergizi
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran @40 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Terbiasa membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa Allah memerintahkan untuk mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan bergizi
Terbiasa mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari sebagai
implementasi pemahaman Q.S. An-Nahl/16: 114 dan hadits terkait
Memahami Q.S. Nn-Nahl/16: 114 serta Hadits tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
B. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), lembar penilaian, Al-Qur’an
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, laptop & infokus
Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2017
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
- Mengaitkan materi/tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
- Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Q.S. An-Nahl/16: 114 serta Hadits tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
- Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Kegiatan Literasi
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Q.S. An-Nahl/16: 114 serta Hadits
tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Critical Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Q.S. An-Nahl/16: 114 serta Hadits tentang mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan bergizi.
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenaiQ.S. An-Nahl/16: 114 serta Hadits
tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Q.S. An-
Creativity
Nahl/16: 114 serta Hadits tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
- Melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yang diperoleh setelah
Peserta Didik belajar tentang topik.
- Membuat ringkasan dengan bimbingan guru tentang hal-hal penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
- Melakukan penilaian.
Guru - Memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan dibahas di
pertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi test/evaluasi akhir di pertemuan
berikutnya.
- Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Skala Sikap
2. Penilaian “Membaca dengan Tartil”
3. Penilaian Diskusi
Lalolae,
Mengetahui
Kepala SMP Negeri SATAP 1 Lalolae Guru Mata Pelajaran
Edward Laidi, [Link]. Andi Rizal Yusnadi, [Link].I.
NIP. 19670105 199802 1 004 NIP. 19870305 202012 1 006