BAB I PLANTAE (BRYOPHYTA)

A. Standar Kompetensi ;
Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan
B. Kompetensi Dasar ;
Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan sifatnya
C. Indikator :
1. menyebutkan ciri-ciri umum plantae
2. menyebutkan ciri-ciri morfologi bryophyta
3. menjelaskan klasifikasi bryophyta
4. menjelaskan metagenesis bryophyta
5. menjelaskan peranan bryophyta dalam ekosistem
D. Materi:
FAKTA
a. Ciri umum dan klasifikasi Plantae

b. Kelas bryophyta

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

1
 c. Metagenesis Bryophyta

KONSEP
Organisme yang termasuk dunia tumbuhan (Plantae) terdiri atas banyak
sel (multiseluler), sel-selnya mengandung kloroplast yang berisi klorofil (zat
warna hijau) sehingga bersifat autotrouf (dapat mensintesis makanan
sendiri dari senyawa anorganik), sel memiliki dinding sel yang tebal
terbuat dari selulosa, yang termasuk plantae adalah Lumut (Bryophyta) dan
Paku-pakuan (Pteridophyta) dan tumbuhan berbiji (Spermatophyta).
Tumbuhan lumut dan paku-pakuan termasuk dunia tumbuhan dan dapat
dibedakan terutama dalam struktur alat pembiakan dan dominasi pergiliran
keturunannya.
 Ciri-ciri dari Brophyta
1. Memiliki habitat di daerah yang lembap.
2. Tumbuhan lumut merupakan peralihan dari thallophyta ke
cormophyta, karena tumbuhan lumut belum memiliki akar sejati.
3. Akar pada tumbuhan lumut masih berupa rhizoid, selain itu tumbuhan
ini belum memiliki berkas pembuluh angkut xylem dan floem, sehingga
untuk mengangkut zat hara dan hasil fotosintesisnya menggunakan
sel-sel parenkim yang ada.
4. Tumbuhan lumut memiliki klorofil atau zat hijau daun sehingga cara
hidupnya fotoautotrof.
5. Tumbuhan lumut dalam hidupnya dapat bereproduksi secara aseksual
dengan pembentukan spora haploid dan reproduksi seksual dengan
peleburan gamet jantan dan gamet betina.
6. Dalam siklus hidupnya atau metagenesis tumbuhan lumut, akan
didapati fase gametofit, yaitu tumbuhan lumut sendiri yang lebih
dominan dari fase sporofit, yaitu sporogonium.
 Klasifikasi Bryophyta
1. Bryophyta ( lumut Daun )

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

2
 Merupakan lumut yang paling banyak ditemukan. strukturnya seperti
akar (rhizoid) dan seperti daun.
2. Anthocerotophyta( lumut Tanduk )
Merupakan lumut yang memiliki struktur seperti hati pipih dan terbagi
menjadi dua lobus yang menyerupai hati. contohnya Marchantia
polymorpha
3. Marchantiophyta ( Lumut Hati )
Fase sporofit mempunyai kapsul memanjang yangtumbuh sepeti
tanduk dari gametofit serta mempunyai kloroplas tunggal yang besar.
contonhnya Anthoceros natans
 Metegenesis Bryophyta
Metagenesis bryophytaadalahpergiliran keturrunan antara generasi
sporofit dengan generasi gametofit yang didominasi oleh generasi
gematofit yaitu tumbuhan lumut itu sendiri.
 Peranan Bryophyta dalam kehidupan sehari-hari
Kandungan selulosa pada bryophyta menyerupai kapas, sehingga
Bryophyta dapat digunakan untuk pengganti kapas.

PRINSIP
 Ciri morfologi bryophyta
o memiliki fase dominan gametafit
o tidak memiliki jaringan pembuluh
o homospora
o memiliki kutikula yang tahan air
 Dasar klasifikasi bryophyta
o Berdasarkan morfologinya klasifikasi bryophyta terdiri atas lumut
daun, lumut hati, dan lumut tanduk
 Klasisifikasi bryophyta
terdiri dari lumut daun, lumut hati dan lumut tanduk
 Reproduksi pada bryophyta
o Reproduksi secara vegetatif menghasilkan spora haploid (n) yang
dihasilkan oleh fase sporofit yaitu sporogonium
o Reproduksi secara generatif terbentuk dengan peleburan antara
spermatozoid yangdihasilkan anteredium (alat kelamin jantan) dengan
ovum yang dihasilkan oleh arkegonium (alat kelamin betina)
 Peranan bryophyta dalam kehidupan sehari-hari
o sebagai obat hepatitis
o sebagai bahan pengganti kapas
o secaraekologi dapat menyerap air dan menahan pengikisan tanah oleh
air

PROSEDUR
 menyebutkan ciri-ciri umum plantae
 menyebutkan ciri-ciri morfologi bryophyta
 menjelaskan klasifikasi bryophyta
 menjelaskan metagenesis bryophyta
 menjelaskan peranan bryophyta dalam ekosistem

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

3
E. LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tujuan : Untuk mengetahui Karakteristik Tumbuhan Lumut,

Klasifikasinya, Siklus Hidup Serta Peranannya dalam kehidupan

1. Identifikasilah Karakteristik (ciri-ciri) Lumut!

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................................................................................
2. Berikut gambar struktur Tubuh lumut, lengkapi nama bagian-bagiannya!

Gambar sporofit lumut daun, beri petunjuk

bagian kaliptra, operkulum, seta, dan spora

3. Divisi Bryophyta di bagi menjadi tiga Kelas yaitu :

[Link] ........................................................Contoh
Species...............................................................
..................................................................................................................
.....................................................
2. Kelas .......................................................Contoh
Species ...............................................................
………………………………………………………………………………………………...
3. Kelas ………………………………Contoh Species
……………………………………
………………………………………………………………………………………………..

4. Di bawah ini adalah gambar lumut hati (Hepaticopsida)/Liverworst

Pada Lumut Hati didapat
Gambar lumut hati, tunujuk bagian beberapa struktur, carilah istilah
gemmae, anteredium, arkegonium
untuk struktur berikut :
a. Lobus : ........................................
..........

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

4
 b. Gemmae : ...................................
...........

c. Anterediofor/
anteredium :.....................

d. Arkegoniofor/
arkegonium :...................

5. Jelaskan peranan lumut dalam bidang ekologi dan peranan lainnya

dalam kehidupan manusia!
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
................................................................................................

6. Identifikasilah ciri-ciri dari tumbuhan paku, analisislah perbedaannya

dengan tumbuahan lumut!
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.

7. Lengkapilah Daur hidup atau metagenesis lumut di bawah ini, kemudian

dari skema berilah penjelasannya!
SPORA

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

5
 mitosis

protonema

Gametofit(2n)

………………… ……………
…

Ovum(n) Spermatozoid(n)

………………..

Sporangium(2n)
meiosis
Spora (n)
Penjelasan :
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
................................................................................................... .................
............................................................................

BAB II PLANTAE (PTERYDOPHYTA)

A. Standar Kompetensi ;
Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan
D. Kompetensi Dasar ;
Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan sifatnya
E. Indikator :
1. menyebutkan ciri-ciri morfologi Pteridophyta
DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3
6
 2. menjelaskan klasifikasi Pteridophyta
3. menjelaskan metagenesis Pteridophyta
4. menjelaskan peranan Pteridophyta dalam ekosistem

D. Materi ajar:
FAKTA
a. Kelas Pteridophyta

b. Sorus Pteridophyta

c. Metagenesis Pteridophyta

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

7
KONSEP
Organisme yang termasuk dunia tumbuhan (Plantae) terdiri atas banyak
sel (multiseluler), sel-selnya mengandung kloroplast yang berisi klorofil (zat
warna hijau) sehingga bersifat autotrouf (dapat mensintesis makanan
sendiri dari senyawa anorganik), sel memiliki dinding sel yang tebal
terbuat dari selulosa, yang termasuk plantae adalah Lumut (Bryophyta) dan
Paku-pakuan (Pteridophyta) dan tumbuhan berbiji (Spermatophyta).
Tumbuhan lumut dan paku-pakuan termasuk dunia tumbuhan dan dapat
dibedakan terutama dalam struktur alat pembiakan dan dominasi pergiliran
keturunannya.
 Ciri-ciri dari Brophyta
[Link] sejati (kormus) tetapi tidak menghasilkan biji untuk
reproduksinya
[Link] ini benar-benar telah berupa kormus, jelas adanya akar,
batang dan daun. Ada yang hidup sebagai saprofit dan ada pula sebagi
epifit. Paku menyukai tempat lembab (higrofit), tumbuhnya mulai dari
pantai (paku laut) sampai sekitar kawah-kawah (paku kawah)
[Link] tumbuhan paku berupa akar serabut. Pada akar paku, xilem
terdapat di tengah dikelilingi floem membentuk berkas pembuluh
angkut yang konsentris
[Link] jarang tumbuh tegak di atas tanah, kecuali pada paku tiang
(Alsopila sp. dan Cyathea sp.). Batang tersebut kebanyakan berupa akar
tongkat (Rhizoma). Tipe berkas pembuluh angkut batang sama dengan
akar, yaitu tipe konsentris
 Klasifikasi Pteridophyta
No
Sub Divisi Ciri-ciri Contoh
.
1. Psylophyta  Berdaun kecil/tidak Psilotum sp.
(Paku berdaun
telanjang)  Akarnya tidak sejati (paku

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

8
 purba)
2. Lycophyta  Berdaun kecil tersusun Lycopodium sp.
(Paku Kawat) spiral
 Sporangium terletak di
ketiak daun membentuk
stobilus
 Batang seperti kawat
3. Equisetophyta  Berdaun kecil tunggal dan Equisetum sp.
(Paku Ekor tersusun melingkar
Kuda)  Sporangium terdapat
dalam stobilus (runjung)
 Batangnya seperti
asparagus, berongga, dan
berbuku-buku
 Tumbuh tegak
4. Pteridophyta  Berdaun besar Adiantum
(Paku Sejati)  Daun muda menggulung cuneatum
 Sporangium terdapat pada
sporofil

 Metegenesis Pteridophyta
Metagenesis bryophyta adalah pergiliran keturrunan antara generasi
sporofit dengan generasi gametofit yang didominasi oleh generasi
sporofit yaitu tumbuhan paku itu sendiri.
 Peranan Bryophyta dalam kehidupan sehari-hari
[Link] hias, contoh: Adiantum (suplir), Aspelinum nidus (paku
sarang burung)
[Link]-obatan, contoh: Equisetum (melancarkan pengeluaran urin),
Selaginella plana (obat luka)
c. Pupuk hijau, contoh: Azolla pinatta
[Link] makanan, contoh: Marsilea crenata (semangi).

PRINSIP
 Ciri morfologi bryophyta
o memiliki fase dominan fase sporofit
o sudah memiliki jaringan pembuluh yaitu xilem dan floem
o berdasarkan jenis sporanya terbagi atas paku homospora, heterospora,
dan peralihan
o struktur akar, batang dan daun sudah dapat dibedakan
o batang tumbuh didalam tanah atau disebut juga rhizom
 Dasar klasifikasi bryophyta
o Berdasarkan berdasarkan jenis sporanya terbagi atas paku homospora,
heterospora, dan peralihan
 Klasisifikasi bryophyta
terdiri dari paku sejati, paku ekor kuda, paku telanjang, dan paku kawat
 Reproduksi pada bryophyta

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

9
 o Reproduksi secara vegetatif menghasilkan spora haploid (n) yang
dihasilkan oleh fase sporofit yaitu tumbuhan paku
o Reproduksi secara generatif terbentuk dengan peleburan antara
spermatozoid yangdihasilkan anteredium (alat kelamin jantan) dengan
ovum yang dihasilkan oleh arkegonium (alat kelamin betina)

 Peranan bryophyta dalam kehidupan sehari-hari

o Tanaman hias, contoh: Adiantum (suplir), Aspelinum nidus (paku
sarang burung)
o Obat-obatan, contoh: Equisetum (melancarkan pengeluaran urin),
Selaginella plana (obat luka)
o Pupuk hijau, contoh: Azolla pinatta
o Bahan makanan, contoh: Marsilea crenata (semangi).

PROSEDUR
 menyebutkan ciri-ciri morfologi Pteridophyta
 menjelaskan klasifikasi Pteridophyta
 menjelaskan metagenesis Pteridophyta
 menjelaskan peranan Pteridophyta dalam ekosistem

E. LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tujuan : Untuk mengetahui Karakteristik Tumbuhan Paku-pakuan,

Klasifikasinya, Siklus Hidup Serta Peranannya dalam kehidupan

Sumber : Buku Biologi Kelas X

1. Identifikasilah karakteristik /ciri-ciri Pteridohyta!

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.........................................
2. Identifikasilah Struktur tubuh tumbuhan Paku (Pteridophyta) meliputi
Akar, Batang, Daun dan alat reproduksinya!
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3
10
 ....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
............

3. Divisi Pteridophyta dalam sistem klasifikasinya dibagi 4 Kelas Yaitu:

a. Kelas Psilotinae
b. Kelas Lycopodiinae
c. Kelas Equisetiinae
d. Kelas Fillicinae
Uraikan ciri-ciri masing-masing kelas untuk tumbuhan Paku tersebut dan
berikan contoh speciesnya!

Buatlah Skema Daur Hidup Tumbuhan Paku Berikut :

e. Paku Homospora b. Paku Heterospora

f. Paku Peralihan

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

11
4. Carilah informasi peranan tumbuhan Pteridophyta dalam kehidupan
manusia!
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
......................

BAB III PLANTAE (SPERMATOPHYTA)

B. Standar Kompetensi ;
Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan
F. Kompetensi Dasar ;
Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan sifatnya
G. Indikator :
1. menyebutkan ciri-ciri morfologi Spermatophyta
2. menjelaskan struktur strobilus pada Gymnospermae
3. menjelaskan klasifikasi Gymnospermae
4. menjelaskan bagian bagian bunga pada tumbuhan Angiospermae
5. menjelaskan proses pembuahan ganda pada tumbuhan
Angiospermae
6. menjelaskan perbedaan antara tumbuhan monokotil, dan tumbuhan
dikotil
7. menjelaskan peranan Spermatophyta dalam ekosistem

D. Materi ajar:
FAKTA
a. Kelas Gymnospermae

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

12
b. Bagian-bagian dari bunga pada tumbuhan angiospermae

c. Proses pembuahan ganda pada tumbuhan angiospermae

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

13
 d. Perbedaan tumbuhan monokotil dan dikotil

KONSEP
Organisme yang termasuk dunia tumbuhan (Plantae) terdiri atas banyak
sel (multiseluler), sel-selnya mengandung kloroplast yang berisi klorofil (zat
warna hijau) sehingga bersifat autotrouf (dapat mensintesis makanan
sendiri dari senyawa anorganik), sel memiliki dinding sel yang tebal
terbuat dari selulosa, yang termasuk plantae adalah Lumut (Bryophyta) dan
Paku-pakuan (Pteridophyta) dan tumbuhan berbiji (Spermatophyta).
Tumbuhan lumut dan paku-pakuan termasuk dunia tumbuhan dan dapat
dibedakan terutama dalam struktur alat pembiakan dan dominasi pergiliran
keturunannya.
 Ciri-ciri dari Spermatophyta
1. Memiliki organ biji untuk reproduksi
2. Tumbuhan kormus sejati
3. Memiliki berkas pengangkut
4. Heterospora
Spermatophyta terbagi menjadi dua kelompok besar yaitu
Gymnospermae dan angiospermae. gymnospermae memiliki ciri-ciri
diantaranya terjadi pembuahan tunggal, batang berkambium, reproduksi
generatif dengan mengguanakan strobilus, dan bakal biji tidak tertutup
oleh daun buah. sedangkan pada tumbuhan angiospermae memiliki ciri-
ciri diantaranya menglami pembuahan ganda, reproduksi generatif
berupa bunga, bakal biji tertutup oleh daun buah, dan ada yang memiliki
kambium, ada pula yang tidak.
 Klasifikasi Gymnospermae
No. Kelas Ciri-ciri Contoh
 Tumbuhan berumah dua

 Batang pendek dan tidak  Cycas rumpii

bercabang  Cycas revoluta
1. Cycadinae
 Daun majemuk dengan  Dioon edule
helaian daun menyirip
 Akar tunggang

2. Coniferae  Pohon tinggi  Pinus merkusii

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

14
  Daun konifer berbentuk
 Taxus baccata
kecil, tebal, seperti
 Agathis damara
jarum/sisik
(damar)
 Umumnya berumah satu
 Tumbuhan berbentuk  Gnetum
pohon/liana gnemon
3. Gnetinae  Daun tunggal (melinjo)
 Strobilus tidak berbentuk  Epherdra sinica
kerucut
 Daun berbentuk kipas
 Tulang daun bercabang
4. Ginkgoinae  Ginkgo biloba
 Daun mudah gugur
 Tumbuhan berumah dua

 Pembuahan ganda pada tumbuhan angiospermae

Secara seksual melalui penyerbukan bunga, proses penyerbukan
(polinasi) dilanjutkan pembuahan (fertilisasi). Pembuahan Angiospermae
adalah pembuahan ganda. Gamet jantan akan membelah menjadi inti
generatif (sperma) dan inti vegetatif. Inti sperma kemudian membelah
menjadi dua, yaitu inti sperma 1 dan inti sperma 2. Selanjutnya, inti
sperma 1 akan membuahi ovum yang akan menjadi embrio dan akhirnya
menjadi biji. Inti sperma 2 akan membuahi inti kandung lembaga
sekunder membentuk endosperm (cadangan makanan).
 Perbedaan antara tumbuhan monokotil dan tumbuhan dikotil
Dicotyledoneae) Monocotyledoneae
Keping biji terbelah dua Keping biji tunggal
Bagian bunga berjumlah 4 atau 5 Bagian bunga 3 atau
atau kelipatannya kelipatannya
Tulang daun menjari atau Tulang daun sejajar
menyirip
Akar tunggang Akar serabut
Berkas vaskuler kolateral terbuka Berkas vaskuler tersebar
PRINSIP
 Ciri morfologi Spermatophyta
o Memiliki organ biji untuk reproduksi
o Tumbuhan kormus sejati
o Memiliki berkas pengangkut
o Heterospora
 Dasar klasifikasi Spermatophyta
o Berdasarkan terlidingi atau tidak bakal biji oleh daun buah, terbagi dua
menjadi tumbuhan gymnospermae dan tumbuhan angiospermae
 Ciri morfologi Gymnospermae
o Terjadi pembuahan tunggal
o Batang berkambium

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

15
 o Reproduksi generatif dengan mengguanakan strobilus
o Bakal biji tidak tertutup oleh daun buah
 Ciri morfologi Angiospermae
o Menglami pembuahan ganda
o Reproduksi generatif berupa bunga
o Bakal biji tertutup oleh daun buah
o Ada yang memiliki kambium, ada pula yang tidak.
 Klasisifikasi Gymnospermae
o Cycadinae
o Coniferae
o Gnetinae
o Ginkgoinae
 Peranan Spermatophyta dalam kehidupan sehari-hari
o Bahan pangan: padi, gandum, sagu, kacang, tomat, kentang, wortel,
jeruk, pepaya, jambu
o Bahan sandang: kapas
o Bahan papan: jati, mahoni, pinus
o Obat-obatan: mengkudu, jahe
o Dekorasi, upacara adat, kosmetik

PROSEDUR
 menyebutkan ciri-ciri morfologi Spermatophyta
 menjelaskan struktur strobilus pada Gymnospermae
 menjelaskan klasifikasi Gymnospermae
 menjelaskan bagian bagian bunga pada tumbuhan Angiospermae
 menjelaskan proses pembuahan ganda pada tumbuhan Angiospermae
 menjelaskan perbedaan antara tumbuhan monokotil, dan tumbuhan
dikotil
 menjelaskan peranan Spermatophyta dalam ekosistem

E. LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tujuan : Untuk mengetahui ciri-ciri tumbuhan berbiji (Spermatophyta),
membedakan ciri-ciri
tubuh Gymnospermae dan Angiospermae, serta membedakan siklus
hidup Gymnospermae dan Angiospermae

1. Sebutkan ciri-ciri Angiospermae dan Gymnospermae, lengkapi tabel

dibawah ini! (12)
Tabel 1. Ciri-ciri Gymospermae dan Angiospermae
Ciri Gymnospermae Angiospermae
Akar
Batang
Daun

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

16
 Bakal Biji
Alat reproduksi
generatif
Pembuahan

2. Berikut gambar struktur bunga Angiospermae, lengkap nama bagian-

bagiannya! (9)

9. 1.

2.

3.

4.

8.
5.

7.
6.

3. Klasifikasikan tumbuhan Angiospermae yang Anda bawa ke dalam

tumbuhan dikotil atau monokotil dan tuliskan perbedaan antara
tumbuhan monokotil dan dikotil! (15)

Tabel 3. Perbedaan Monokotil dan dikotil

No. Ciri Tumbuhan Monokotil Ciri Tumbuhan Dikotil Contoh

1.
2.
3.
4.
5.
*Contoh dari tumbuhan yang dibawa
4. Jelaskan siklus hidup Angiospermae! (8)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5.
6. Tuliskan peranan Angiospermae dan Gymnospermae dalam
kelangsungan kehidupan di bumi! (6)

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

17
No
Jenis Tumbuhan Nama spesies Peranan
.
1. Angiospermae

2. Gymnospermae

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

18
 BAB IV ANIMALIA (PORIFERA DAN COELENTERATA)

A. Standar Kompetensi ;
Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan
B. Kompetensi Dasar ;
Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya
C. Indikator :
1. menyebutkan ciri-ciri morfologi Porifera
2. menjelaskan struktur tubuh porifera dan mengaitkannya dengan cara
porifera memperoleh makanannya
3. menjelaskan klasifikasi Porifera
4. menyebutkan peran porifera dalam ekosistem
5. menjelaskan ciri-ciri morfologi Coelenterata
6. menjelaskan klasifikasi Coelenterata
7. membedakan reproduksi pada kelas Hydrozoa dan Scyphozoa
8. menyebutkan peran coelenterata dalam ekosistem

D. Materi ajar:
FAKTA

a. Struktur Tubuh Porifera

b. Klasifikasi Porifera Berdasarkan Tipe saluran air

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

19
 c. Struktur Tubuh Coelenterata

d. Daur Hidup Obelia dan Aurelia

KONSEP
 Ciri-ciri dari Porifera
1. Tubuh berpori
2. Multiseluler
3. Asimetri
4. Tidak memiliki jaringan (parazoa)
5. Sebagian besar hidup di laut, beberapa di air tawar
6. Porifera dewasa tidak dapat berpindah tempat (sesil)  sering dianggap
sebagai tumbuhan, larva berenang bebas
Berdasarkan jenis dari sistem saluran airnya, filum porifera dapat
dibedakan menjadi tiga macam berturut turut dari yang memiliki sistem
saluran sederhana hingga kompleks berturut-turut adalah Ascon, Sycon,
dan Leucon

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

20
 Klasifikasi Porifera
Susunan Rangka Tubuh/tipe
No. Kelas
saluran air
 Zat kapur, askonoid,
1. Calcarea
sikonoid, leukonoid
 Zat kersik, ujung spikula
2. Hexactinelida
berjumlah 6, sikonoid
 Zat spongin-zat kersik,
3. Demospongiae
leukonoid

 Reproduksi Porifera
Aseksual: tunas dan gemmule / tunas internal, dihasilkan menjelang
musim dingin (porifera air tawar), memiliki kemampuan membentuk
individu baru dengan regenerasi, ketika sel terpisah atau terluka
Seksual: dioseus dan monoseus=sel arkeosit di dalam koanosit
menghasilkan ovum dan sperma pada individu yang sama / hermaprodit,
ovum dan sperma yang dilepaskan keluar melewati oskulum untuk
membuahi sel telur dari porifera lain, larva hasil fertilisasi keluar melewati
oskulum untuk membentuk individu baru
 Karakteristik Filum Coelenterata
1. Rongga tubuh sebagai alat pencernaan (gastrovaskuler)
2. Struktur tubuh lebih kompleks dibanding porifera
3. Sel terorganisasi membentuk jaringan yang dikoordinasi oleh sistem
saraf sederhana
4. Simetri radial
5. Bentuk tubuh medusa (lonceng) dan polip (tabung)
6. Memiliki tentakel
Sistem saraf masih sederhana dan menyebar seperti jala, pada mesoglea:
lapisan bukan sel terdapat di antara epidermis dan gastrodermis
(gelatin), fungsi sistem saraf: mengendalikan gerakan dalam merespon
rangsangan. Mulut berfungsi menelan makanan dan mengeluarkan sisa
makanan, Tentakel berfungsi menangkap mangsa dan memasukkan
makanan ke dalam mulut, pada permukaan tentakel terdapat sel
knidosit/knidosista/knidoblas mengandung kapsul penyengat
(nematokis/nematosista)
 Klasifikasi Coelenterata
No Susunan Rangka Contoh Spesies
Kelas
. Tubuh/tipe saluran air
1. Hydrozoa  Hydro=air, zoa=hewan Hydra
 Bentuk tubuh polip dan Obelia
medusa Physalia
 Habitat: kolam, sawah,

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

21
 laut
 Makanan: larva
insecta, crustacea
tingkat rendah, hewan-
hewan kecil
 Scypho=mangkuk atau Aurelia aurita
cawan, zoa=hewan
 Bentuk dominan
medusa
 Medusa berukuran
besar, polip berukuran
2. Scyphozoa
kecil
 Dioseus
 Setiap individu
memiliki empat gonad
 Contoh: Ubur-ubur
(Aurelia aurita)
 Anthus=bunga, Metridium
zoa=hewan
 Selama hidup
berbentuk polip
 Ukuran polip lebih
besar dibandingkan
keompok Coelenterata
3. Anthozoa
lainnya
 Habitat: perairan laut
dangkal
 Contoh: Metridium
marginatum, Urticina
crassicornis, U. eques,
Tubastrea

 Reproduksi Pada Coelenterata

Reproduksi secara aseksual dan seksual
Aseksual: tunas (polip), tumbuh di dekat kaki polip, akan tetap melekat
pada tubuh induk sehingga membentuk koloni
Seksual: pembentukan gamet (ovum dan sperma) (medusa, beberapa
polip, ex: Hydra

PRINSIP
 Ciri filum Porifera
o Tubuh berpori
o Multiseluler
o Asimetri
o Tidak memiliki jaringan (parazoa)
o Sebagian besar hidup di laut, beberapa di air tawar

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

22
 o Porifera dewasa tidak dapat berpindah tempat (sesil)  sering dianggap
sebagai tumbuhan, larva berenang bebas
 Dasar klasifikasi Porifera
o Dibedakan berdasarkan tingkat kerumitan dari sistem saluran air yang
dimiliki, selain itu juga dibedakan berdasarkan jenis zat penyusun
rangka tubuhnya.
 Klasifikasi Porifera
o Calcare
o Hexactinelida
o Demospongiae
 Ciri filum Coelenterata
o Rongga tubuh sebagai alat pencernaan (gastrovaskuler)
o Struktur tubuh lebih kompleks dibanding porifera
o Sel terorganisasi membentuk jaringan yang dikoordinasi oleh sistem
saraf sederhana
o Simetri radial
o Bentuk tubuh medusa (lonceng) dan polip (tabung)
o Memiliki tentakel.
 Dasar klasifikasi Coelenterata
Filum coelenterata dibedakan berdasarkan fase mana yang lebih
dominan dalam pergiliran keturunan yang dialaminya
 Klasifikasi Coelenterata
o Hydrozoa
o Scyphozoa
o Anthozoa
 Peranan Porifera
o Spons: alat penggosok dan pembersih
o Penyusun terumbu karang=fungsi ekologis bagi ekosistem laut
 Peranan Coelenterata
o Bahan tepung
o Bahan pembuatan kosmetik
o Melindungi pantai
o Komponen utama pembentuk ekosistem terumbu karang
o Sebagai tempat hidup dan perkembangbiakan
o Pembentuk obyek wisata

PROSEDUR
 menyebutkan ciri-ciri morfologi Porifera
 menjelaskan struktur tubuh porifera dan mengaitkannya dengan cara
porifera memperoleh makanannya
 menjelaskan klasifikasi Porifera
 menyebutkan peran porifera dalam ekosistem
 menjelaskan ciri-ciri morfologi Coelenterata
 menjelaskan klasifikasi Coelenterata
 membedakan reproduksi pada kelas Hydrozoa dan Scyphozoa
 menyebutkan peran coelenterata dalam ekosistem

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

23
F. EVALUASI
SOAL POST TEST
1. Menurut asal suku 6. Alat sengat pada Cnidaria
katanya, porifera yang berfungsi untuk
mempunyai arti…. melemahkan mangsa
a. Hewan berflagela disebut….
b. Hewan berongga a. Tentakel
c. Hewan berpori b. Knidosit
d. Hewan berspora c. Spikula
e. Hewan bersel satu d. Nematosista
2. Berikut merupakan ciri e. koanosit
filum porifera, kecuali…. 7. Menurut asal suku katanya
a. Tubuh memiliki pori Coelenterata mempunyai
b. Fase larva merupakan arti…
fase berenang bebas a. Hewan berpori
c. Fase dewasa b. Hewan berongga
merupakan fase sesil c. Hewan berspora
d. Sudah memiliki system d. Hewan bersel Satu
saraf e. Hewan bertentakel
e. Belum memiliki organ 8. Aurela aurita adalah contoh
pencernaan dari Classis….
3. Berikut merupakan ciri a. Hexatinelidae
hewan, kecuali…. b. Hydrozoa
a. Mempunyai dinding sel c. Scyphozoa
b. Eukariotik d. Anthozoa
c. Tidak mempunyai e. Demospongiae
dinding sel 9. Ciri-ciri yang tidak dimiliki
d. Heterotrop Hydra adalah…
e. Multiseluler a. Berumah dua
4. Fungsi dari sel-sel ameboid b. Berumah satu
pada porifera adalah c. Ovotestis
sebagai…. d. Hermaprodit
a. untuk membentuk e. Diesis
spikula 10. Anemone laut atau hewan
b. untuk mencerna bunga laut termasuk ke
makanan dalam Classis….
c. Pengendali membuka a. Anthozoa
dan menutupnya b. Demospongiae
ostium c. Hydrozoa
d. Struktur berisi tabung d. Scyphozoa
benang yang e. Calcarea
digunakan sebagai alat

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

24
 penyengat atau
penangkap mangsa
e. Untuk mengangkut zat
makanan dan zat sisa
metabolisme dari sel
satu ke sel lainnya
5. Berikut yang merupakan
ciri utama dari Classis
Hexatinelidae adalah….
a. komposisi tubuh dari
zat kapur
b. komposisi tubuh dari
zat silikat
c. tubuh bertulang lunak
karena tidak memiliki
rangka
d. menyerupai mangkuk
yang transparan
e. memiliki tentakel yang
dilengkapi dengan sel
knidosit

BAB V ANIMALIA (PLATYHELMINTHES, NEMATHELMINTHES,

ANNELIDA)

A. Standar Kompetensi ;
Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan
B. Kompetensi Dasar ;
Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya
C. Indikator :
1. menyebutkan ciri-ciri morfologi Platyhelminthes
2. menjelaskan klasifkasi Platyhelminthes
3. menjelaskan perbedaan dari siklus hidup kelas cestoda dan
trematoda pada platyhelminthes
4. mengamati struktur tubuh dari caing hati dan mengidentifikasi salah
satu bentuk dari fase hidupnya
5. menjelaskan ciri-ciri morfologi Nemathelminthes dan Annelida

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

25
 6. menjelaskan beberpa dampak yang ditimbulkan bagi penderita yagn
terkena penyakit yang disebabkan oleh beberapa spesies cacing dari
filum Nemathelminthes
7. membedakan kelas dari filum Annelida

D. Materi ajar

FAKTA

a. Struktur Tubuh Platyhemnthes

b. Klasifikasi Platyheminthes

Siklus hidup Platyhemnthes

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

26
 c. Beberapa spesies dari filum Nemathelminthes

d. Klasifikasi Filum Annelida

KONSEP
 Ciri-ciri dari Platyheminthes
Platyhelminthes tergolong triploblastik aselomata. Lapisan embrionalnya
terdiri dari ektoderma, mesoderma, dan endoderma. Dalam
perkembangan selanjutnya, lapisan mesoderma tidak mengalami
spesialisasi sehingga lapisan ini disebut sebagai parenkima karena
bentuk sel-selnya seragam, dan tidak membentuk sel-sel khusus.
Ditinjau dari simetrinya, tubuh cacing ini tergolong simetri bilateral,
artinya jika tubuh cacing dipotong membujur melalui bagian tengah

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

27
 punggung hingga menembus perutnya, maka akan terbentuk dua
potongan kiri kanan yang serupa atau simetris.
Cacing pipih memiliki sistem pencernaan yang tidak sempurna. Sistem
pencernaan dimulai dari mulut, dilanjutkan ke faring, kemudian ke
kerongkongan. Cacing pipih golongan cacing pita tidak memiliki saluran
pencernaan. Di belakang kerongkongan terdapat usus yang kemudian
bercabang-cabang membentuk saluran-saluran ke seluruh tubuhnya.
Usus tersebut selain berfungsi untuk mencerna makanan, juga berfungsi
untuk mengedarkan makanan ke seluruh tubuhnya. Sistem pencernaan
yang demikian disebut sebagai sistem gastrovaskuler (gaster=perut,
vasculair=saluran-saluran). Jadi, peredaran makanan tidak dilakukan oleh
darah, melainkan oleh usus.
Cacing pipih tidak mempunyai anus yang digunakan sebagai lubang
pengeluaran. Sisa-sisa makanan dibuang melalui mulutnya. Sisa-sisa
makanan berbentuk cair dikeluarkan melalui pori-pori ekskresi yang ada
permukaan tubuhnya.
Cacing ini tidak memiliki sistem transportasi, karena makanan telah
diedarkan oleh sistem gastrovaskuler. Oksigan berdifusi langsung melalui
permukaan tubuhnya dan CO2 juga dikeluarkan melalui seluruh
permukaan tubuhnya.
Sistem kelas Turbellaria merupakan sistem saraf yang paling primitif di
antara cacing pipih lainnya. Sel – sel saraf dan serabut saraf terdapat di
dalam jaringan parenkima. Pusat susunan saraf terdiri dari sel – sel
ganglion yang dikenal sebagai ganglion otak. Ganglion otak jumlahnya
sepasang, terdapat di bagian anterior tubuhnya atau pada bagian kepala.
Ganglion otak dihubungkan oleh serabut saraf melintang. Dari tiap – tiap
ganglion otak keluar tali saraf sisi yang memanjang di kiri kanan
tubuhnya. Pada tempat – tempat tertentu, tali saraf sisi atau tali saraf
longitudinal ini dihubungkan oleh serabut saraf sehingga membentuk
pola menyerupai tangkai yang terbuat dari tali. sistem saraf yang
demikian dikanal dengan sistem saraf tangga tali.
Pada Turbellaria sederhana, sistem saraf mirip dengan sistem saraf
Cnidaria, yakni berupa sistem saraf difus berbentuk jala. Pada Turbellaria
yang lebih tinggi tingkatannya, sel-sel saraf terorgnisasi menjadi tipe sel
saraf sensorimotor, dan asosiasi.
Umumnya sistem Osmoregulasi terdiri dari saluran dengan pembuluh
yang berakhir pada sel api yang dikenal sebagai protonefrida. Sel api
dikelilingi oleh ruang kecil menuju lempeng berflagela. Gerakan flagela
mengalirkan cairan melalui pembuluh menuju saluran pengumpul yang
akhirnya keluar ke pori pengeluaran. Cacing pipih ada yang mempunyai
sepasang protonefridiofor, ada pula yang lebih. Sisa metabolisme
sebagian besar dibuang secara difusi melalui dinding tubuh.
 Klasifikasi Platyheminthes
No. Kelas Karakteristik
1. Turbellaria  Bergerak menggunakan bulu getar.

 Sebagian besar merupakan cacing yang hidup

bebas.

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

28
  Panjang tubuh bervariasi dari 5-50 mm.
 Salah satu hewan yang peka terhadap
polutan.
 Hidup di air yang jernih dan belum mengalami
pencemaran berat .
 Dapat dijadikan indikator biologi.
 Kepala berbentuk segitiga.
 Bersifat fototropik negatif (menjauhi cahaya).
 Hidup parasit pada hewan dan manusia
 Hidup di tempat yang cukup makanan
 Tidak terdapat silia untuk bergerak
2. Trematoda
 Terdapat lapisan kutikula
 Memiliki alat pengisap yang dilengkapi
pengait
 Tubuhnya pipih dan beruas-ruas yang dikenal
sebagai prologtid
 Kulitnya dilapisi kitin.
 Parasit pada manusia dan hewan.
 Jumlahnya mencapai 1.500 spesies. Contohnya
3. Cestoda
Taenia saginata dan taenia solium.
 Terdapat skoleks atau alat pengisap.
 Terdapat banyak sekali prologtid yang dapat
membentuk untaian dengan panjang
mencapai 2 – 10m

 Karakteristik morfologi dan fisiologi Nemathelminthes

1. Tubuh simetris bilateral. Mempunyai 3 lapisan lembaga, yaitu
ektoderm, mesoderm, dan endoderm.
2. Tidak memiliki silia maupun kaki.
3. Tubuh tertutup lapisan kutikula, sehingga tahan terhadap pengaruh
lingkungan luar.
4. Tidak memiliki sistem peredaran darah tetapi memiliki cairan tubuh.
5. Sistem Pencernaan Makanan
Sistem pencernaanya sudah lengkap dan memiliki cairan pseudoselom
yang membantu sirkulasi makanan ke seluruh tubuh. Saluran
pencernaan berupa pipa lurus yang dimulai dari kerongkongan
(esofagus) dilanjutkan ke usus (intestinum) dan berakhir di anus.
6. Sistem Ekskresi
Sistem ekskresi hewan ini terdiri atas 2 saluran lateral yang bermuara
di sebuah lubang di bagian ventral.
7. Sistem Pernapasan
Pernapasan dengan pertukaran gas secara difusi melalui permukaan
tubuh.
8. Sistem Syaraf

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

29
 Sistem syaraf berupa cincin syaraf yang menelilingi esofagus yang
dihubungkan 6 serabut syaraf ke bagian anterior dan posterior.
9. Sistem Reproduksi
Bereproduksi secara seksual. Umumnya cacing betina lebih besar
daripada cacing jantan. Perbedaan lain terdapat pada bagian ekor.
Pada hewan jantan, di dekat lubang anal terdapat tonjolan yang
disebut penial setae yang digunakan untuk kopulasi, sedangkan pada
betina tidak ada. Fertilisasi berlangsung secara internal

 Contoh spesies Nemathelminthes

No Contoh
. Spesies Karakteristik
 Parasit di dalam usus halus manusia.

 Ukuran cacing betina :20-30 cm, diameter 2-3

mm.
 Untuk membedakan cacing betina & jantan:

 Cacing betina ukurannya lebih besar daripada

cacing jantan dan dinding posterior cacing
jantan terdapat kait yg digunakan utk
reproduksi seksual.
 Tubuhnya licin karena terselubungi lap.
kutikula yg terbuat dari protein yang berfungsi
Ascaris utk melindungi diri dari getah pencernaan
lumbricoides manusia.
1.
( cacing  Di permukaan tubuhnya tampak 4 garis
perut ) memanjang, yaitu garis dorsal, garis vertal,
dan garis lateral.
 Daur hidup cacing perut :
Telur yang sudah dibuahi → keluar
bersama sisa pencernaan → masuk ke
usus halus bersama makanan yang tidak
higienis → larva → menembus dinding
usus → mengikuti aliran darah ke jantung
→ paru-paru → trakea → laring → faring →
usus halus → cacing dewasa → bertelur.
2. Ancylostoma  Parasit di dalam usus 12 jari.
duodenale  Ukuran tubuhnya : 1 - 1,5 cm.
(cacing  Pada bag. anterior (depan) terdapat mulut
tambang) yang dilengkapi dengan alat kait berupa gigi
katin yang berfungsi untuk melekakkan atau
mencengkeramkan diri pada dinding usus dan
menghisap darah manusia.
 Cacing ini menghasilkan zat anti beku darah
sehingga dapat menyebabkan penderita

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

30
 mengalami Anemia
 Daur hidup :
Telur (keluar bersama feses) → menetas
menjadi larfa Rhabditiform → berubah mjd
larfa Filariform → menginfeksi tubuh inang
melalui kulit → aliran darah → jantung →
paru-paru → trakea → laring → faring →
tertelan masuk kembali usus 12 jari
(menghisap darah) → menjadi cacing
dewasa → bertelur.
 Cacing tambang juga dapat masuk ke
tubuh manusia melalui air minum yang
tercemar.
 Parasit di dalam usus besar manusia.
 Ukuran tubuh betina : 9 – 15 mm, diameter 0,3
– 0,5 mm.
 Menyebabkan penyakit : Oxyuriasis.
 Penularan :
Oxyuris
udara, tanah, retroinfeksi (telur-telur yang
vermicularis/
terdapat di sekitar anus menetas dan masuk
Enterobius
3. kembali ke usus besar), dan autoinfeksi/ infeksi
vermicularis
diri sendiri.
( cacing kremi
 Autoinfeksi :
)
gerakan cacing menyebabkan rasa gatal di
anus, membuat kita menggaruk anus shg telur
cacing melekat di kuku. Jika tidak menjaga
kebersihan tangan, maka telur cacing akan
ikut masuk ke dalam tubuh saat kita makan.
 Parasit di dalam kelenjar limfa atau getah
bening.
 Menyebabkan penyakit : Filariasis atau
Wuchereria Elephantiasis (kaki gajah).
bancrofiti  Jika populasi cacing terlalu banyak maka akan
4.
( cacing filaria menyebabkan penyumbatan pembuluh getah
) bening dan mengakibatkan pembengkakan,
terlebih di kaki.
 Penularan melalui : gigitan nyamuk Culex yang
mengandung larva mikrofilaria.

 Karakteristik filum Annelida

1. Multiseluler, bentuk tubuh bulat memanjang
2. Bilateral simetris
3. Triploblastik
4. Tubuh ditutupi kutikula yang lembab, dengan ruas-ruas tubuh yang
jelas
5. Sistem peredaran darah tertutup

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

31
 6. Sistem pencernaan makanan lengkap
7. Bersifat hermaprodit
8. Pusat saraf berbentuk ganglion pada kepala, dihubungkan dengan tali
saraf longitudinal, lateral, dan transversal
9. Hidup di laut, air tawar, atau tanah yang lembab
 Kelas pada filum Annelida
No. Kelas Karakteristik
 Bagian luar dan dalam tubuhnya bersegmen
 Somitenya sama besar
 Memiliki parapodia (embelan pada bagian
1. Polychaeta lateral)
 Memiliki tentakel pada bagian kepala
 Tidak mempunyai klitelum
 Kebanyakan hidup di laut
 Bagian luar dan dalam tubuhnya bersegmen
 Memiliki klitelum yang jelas
2. Oligochaeta  Tidak memiliki tentakel dan parapodia
 Setiap somite terdapat chaeta
 Hidup di air tawar atau tanah yang lembab
 Tubuh berpigmen, umumnya pipih
 Mempunyai dua alat penghisap (pada bagian
posterior lebih besar daripada anterior)
3. Hirudinae
 Memiliki klitelum
 Tidak mempunyai tentakel dan parapodia
 Hidup di laut, air tawar, dan di darat

PRINSIP
 Ciri filum Platyhelminthes
o Tubuhnya pipih, kadang seperti pita
o Simentri bilateral
o Memiliki sistem organ : reproduksi & pencernaan
o Hermaprodit
o Triploblastik
 Dasar klasifikasi Platyhelminthes
o Dibedakan berdasarkan habitat dan cara memperoleh makanan.
 Klasifikasi Porifera
o Turbellaria
o Trematoda
o Cestoda
 Ciri filum Nemathelminthes
o Bentuk tubuh : bulat memanjang, silindris/gilig
o Tubuh ditutupi kutikula
o Tidak bersegmen dan tidak mempunyai cillia ataupun parapodia
o Memiliki pseudocoel

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

32
 o Alat pencernaan lengkap (mulut-anus)
o Habitat : tanah, air, di dalam tubuh manusia, hewan, ataupun
tumbuhan.
 Contoh spesies dari Nemathelminthes
o Ascaris lumbricoides ( cacing perut )
o Ancylostoma duodenale (cacing tambang)
o Oxyuris vermicularis/ Enterobius vermicularis
o Wuchereria bancrofit ( cacing filaria )
 Ciri-ciri filum Annelida
o Multiseluler, bentuk tubuh bulat memanjang
o Bilateral simetris
o Triploblastik
o Tubuh ditutupi kutikula yang lembab, dengan ruas-ruas tubuh yang
jelas
o Sistem peredaran darah tertutup
o Sistem pencernaan makanan lengkap
o Bersifat hermaprodit
o Pusat saraf berbentuk ganglion pada kepala, dihubungkan dengan tali
saraf longitudinal, lateral, dan transversal
o Hidup di laut, air tawar, atau tanah yang lembab
 Dasar klasifikasi Annelida
Kelas dari filum Annelida dibedakan berdasarkan banyak atau sedikitnya
rambut pada setiap segmen pada tubuhnya.
 Klasifikasi Annelida
o Polychaeta
o Oligochaeta
o Hirudinae
PROSEDUR
 menyebutkan ciri-ciri morfologi Platyhelminthes
 menjelaskan klasifkasi Platyhelminthes
 menjelaskan perbedaan dari siklus hidup kelas cestoda dan trematoda
pada platyhelminthes
 mengamati struktur tubuh dari caing hati dan mengidentifikasi salah satu
bentuk dari fase hidupnya
 menjelaskan ciri-ciri morfologi Nemathelminthes dan Annelida
 menjelaskan beberpa dampak yang ditimbulkan bagi penderita yagn
terkena penyakit yang disebabkan oleh beberapa spesies cacing dari
filum Nemathelminthes
 membedakan kelas dari filum Annelida

E. LEMBAR KEGIATAN SISWA

Platyhelminthes
1. Tuliskan dan jelaskan ciri-ciri dari filum platyhelminthes berdasarkan cara
hidup, struktur tubuh dan fungsi tubuhnya!
2. Buatlah tabel perbedaan dari masing masing kelas yang ada pada filum
Platyhelminthes

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

33
 Gambar struktur Contoh Peran
Kelas Ciri-ciri
tubuh spesies
Turbellaria  Cara hidup dan
cara mendapatkan
nutrisinya?
 Sistem
pencernaannya
bagaiamana?
 Sistem sarafnya
bagaimana?
 Alat eksresinya
seperti apa?
Trematoda  Cara hidup dan
cara mendapatkan
nutrisinya
 Sistem
pencernaannya
bagaiamana?
 Sistem sarafnya
bagaimana?
 Alat eksresinya
seperti apa
Cestoda  Cara hidup dan
cara mendapatkan
nutrisinya
 Sistem
pencernaannya
bagaiamana?
 Sistem sarafnya
bagaimana?
 Alat eksresinya
seperti apa

3. Buatlah tabel perbandingan yang menunjukan siklus hidup pada masing-

masing kelas yang ada pada filum Platyhelminthes!

Kelas Turbellaria Trematoda Cestoda

Siklus Siklus hidup berupa Siklus hidup berupa Siklus hidup
Hidup penjelasan skema (disertai gambar) berupa skema
dari cacing hati dari caing pita
(disertai
gambar)

Nematelminthes
1. Tuliskan dan jelaskan ciri-ciri dari filum nemathelminthes berdasarkan
cara hidup, struktur tubuh dan fungsi tubuhnya!

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

34
2. Buatlah tebel perbandingan dari masing-masing spesies yang ada pada
filum Nematelminthes berikut

Peran
(penyakit
Spesies Siklus hidup
yang
ditimbulkan)
Ascaris Berupa penjelasan
lumbricoides
(cacing perut)
Ancylostoma Berupa penjelasan
duodenale
(cacing
tambang)
Oxyuris Berupa penjelasan
vermicularis
(cacing kremi)
Wucheraria Berupa penjelasan
bancrofti
(cacing
rambut)

Annelida

1. Buatlah tabel tentang karakteristik filum annelida berikut ini!

Filum Annelida
Karakteristik Penjelasan
Struktur tubuh
Sistem pencernaan

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

35
 Sistem eksresi
Cara reproduksi

2. Buatlah tebel perbandingan dari masing-masing kelas yang ada pada

filum Annelida berikut ini

Kelas Ciri-ciri Contoh spesies

Polychaeta  Struktur tubuhnya
bagaimana?
 Cara melakukan
reproduksinya seperti
apa?
Oligochaet  Struktur tubuhnya
a bagaimana?
 Cara melakukan
reproduksinya seperti
apa?
Hirudinae  Struktur tubuhnya
bagaimana?
 Cara melakukan
reproduksinya seperti
apa?
 Bagaimana caranya
anggota kelas hirudinae
dapat menghisap darah?

3. Jelaskan peranan Annelida bagi manusia dan ekosistem?

F. EVALUASI

1. Berikut yang bukan 6. Cacing penyebab kaki gajah

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3
36
 merupakan Classis dari adalah larva cacing….
Filum Platyhelminthes a. Cacing kremi
adalah…. b. Cacing tambang
a. Polychaeta c. Cacing filaria
b. Turbellaria d. Cacing hati
c. Cestoda e. Cacing darah
d. Monogenea 7. Berikut ciri-ciri
e. Trematoda Nemathelminthes,
2. Berikut yang merupakan kecuali….
anggota cacing gilig atau a. Memiliki mulut dan anus
Filum Nemathelminthes b. Tubuh bersegmen
adalah…. c. Berbentuk gilik
a. Dugesia tigrina d. Mempunyai alat
b. Fasciola hepatica pencernaan lengkap
c. Lumbriscus terestis e. Bersifat parasit
d. Ascaris lumbricoides 8. Perbedaan Polychaeta
e. Taenia solium dengan Olygochaeta
3. Fasciola hepatica atau adalah….
cacing darah adalah cacing a. Polychaeta mempunyai
yang membutuhkan inang klitelum
sebanyak…. b. Olygichaeta mempunyai
a. 1 parapodia
b. 2 c. Polychaeta mempunyai
c. 3 alat pengisap posterior
d. 4 dan anterior
e. 5 d. Olygichaeta mempunyai
4. Lumbriscus terestis (cacing klitelum sebagai alat
tanah) adalah cacing yang untuk kawin
termasuk Classis….. e. Olygochaeta mempunyai
a. Polychaeta alat pengisap pada
b. Olygochaeta bagian anterior dan
c. Hirudinea posterior
d. Turbellaria 9. Manfaat dari cacing tanah
e. Cestoda adalah sebagai…..
5. Cacing berikut yang tidak a. Obat typus
bersifat parasit adalah…. b. Obat diare
a. Planaria c. Obat demam
b. Fasciola hepatica d. Obat maag
c. Taenia solium e. Obat radang atau panas
d. Ascaris lumbriodes dalam
e. Enterobius vermicularis 10. Berikut adalah cacing yang
biasa dikonsumsi adalah…..
a. Cacing tanah
b. Lintah
c. Cacing wawo
d. Cacing Ascaris
e. Cacing pita

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

37
11. Berikut yang bukan 16. Cacing penyebab kaki gajah
merupakan Classis dari adalah larva cacing….
Filum Platyhelminthes f. Cacing kremi
adalah…. g. Cacing tambang
f. Polychaeta h. Cacing filaria
g. Turbellaria i. Cacing hati
h. Cestoda j. Cacing darah
i. Monogenea 17. Berikut ciri-ciri
j. Trematoda Nemathelminthes,
12. Berikut yang merupakan kecuali….
anggota cacing gilig atau f. Memiliki mulut dan anus
Filum Nemathelminthes g. Tubuh bersegmen
adalah…. h. Berbentuk gilik
f. Dugesia tigrina i. Mempunyai alat
g. Fasciola hepatica pencernaan lengkap
h. Lumbriscus terestis j. Bersifat parasit
i. Ascaris lumbricoides 18. Perbedaan Polychaeta
j. Taenia solium dengan Olygochaeta
13. Fasciola hepatica atau adalah….
cacing darah adalah cacing f. Polychaeta mempunyai
yang membutuhkan inang klitelum
sebanyak…. g. Olygichaeta mempunyai
f. 1 parapodia
g. 2 h. Polychaeta mempunyai
h. 3 alat pengisap posterior
i. 4 dan anterior
j. 5 i. Olygichaeta mempunyai
14. Lumbriscus terestis (cacing klitelum sebagai alat
tanah) adalah cacing yang untuk kawin
termasuk Classis….. j. Olygochaeta mempunyai
f. Polychaeta alat pengisap pada
g. Olygochaeta bagian anterior dan
h. Hirudinea posterior
i. Turbellaria 19. Manfaat dari cacing tanah
j. Cestoda adalah sebagai…..
15. Cacing berikut yang tidak f. Obat typus
bersifat parasit adalah…. g. Obat diare
f. Planaria h. Obat demam
g. Fasciola hepatica i. Obat maag
h. Taenia solium j. Obat radang atau panas
i. Ascaris lumbriodes dalam
j. Enterobius vermicularis 20. Berikut adalah cacing yang
biasa dikonsumsi adalah…..
f. Cacing tanah
g. Lintah
h. Cacing wawo

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

38
 i. Cacing Ascaris
j. Cacing pita

BAB VI ANIMALIA (MOLLUSCA)

A. Standar Kompetensi ;
Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan
B. Kompetensi Dasar ;
Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya
C. Indikator :
1. Menyebutkan ciri-ciri umum dari filum mollusca
2. Mengamati strutktur tubuh dari spesies mollusca yang mewakili
setiap kelas
3. Membedakan setiap kelas pada filum mollusca
4. Mengkomunikasikan peranan dairi filum mollusca

D. Materi ajar:
FAKTA

a. Struktur Tubuh Kelas Gastropoda

b. Struktur Tubuh Kelas Cepalopoda

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

39
c. Struktur Tubuh Kelas Bivalvia

d. Beberapa contoh spesies dari filum mollusca

Cypraea tigris

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

40
KONSEP
 Ciri-ciri dari Mollusca
Pada umumnya mollusca hidup bebas, sebagai herbivor maupunkarnivor,
dengan memakan ganggang, tumbuh-tumbuhan, udang, kepiting, ikan,
dan hewan mollusca lainnya. Ukuran tubuh mollusca bervariasi, ada yang
berukuran beberapa milimiter hingga 18 m. Meskipun terdapat
perbedaan ciri tubuh, pada umumnya mollusca memiliki tigabagian
utama yang sama, berupa kaki, masa visera, dan mantel. Kaki mollusca
berotot dan di bagian telapak kaki mengandung banyak lendir dan silia
yang digunakan untuk pergerakan.
Masa visera mengandung organ-organ internal, seperti organ
pencernaan, eskresi, dan reproduksi. Mantel merupakan lipatan jaringan
yang menutupi masa visera dan berfungsi menyeksresikan subtansi
cangkang.
Sistem pencernaan makanan mollusca lengkap. Terdiri atas mulut,
esofagus, lambung, usus, dan anus. Di dalam rongga mulut mollusca
terdapat radula yang terdiri atas tulang muda yang diatasnya terdapat
beberapa gigi kitin yang ujungnya mengarah kedalam.
 Klasifikasi Platyheminthes
No. Kelas Karakteristik
 Alat gerak ada pada daerah perut
 Punya cangkok (umumnya)
1. Gastropoda
 Besarnya beranekaragam
 Warna cangkok bermacam-macam
 Hidup parasit pada hewan dan manusia
 Alat gerak ada pada kepala
2. Cepalopoda
 Sistem peredaran darah tertutup
 Cangkang dalam bersifat ringan disebut pen
 Cangkok disatukan oleh engsel
 Terdapat umbo dekat anterior
3. Pelecypoda
 Insang berupa lembaran
 Kaki pipih dan punya mantel

PRINSIP
 Ciri filum mollusca

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

41
 o Tubuhnya pipih, kadang seperti pita
o Simentri bilateral
o Memiliki sistem organ : reproduksi & pencernaan
o Hermaprodit
o Triploblastik

 Dasar klasifikasi mollusca

o Dibedakan berdasarkan posisi alat gerak
 kelas pada mollusca
o Polyplacopora
o gastropoda
o Cepalopoda
o Pelecypoda
 Peranan mollusca dalam kehidupan
o sumber asam amino esensial dan asam lemak tidak jenuh contohnya
cumi-cumi.
o penghasil mutiara
o sebagai bahan hiasan dinding dan pajangan rumah
o inang perantara pada siklus hidup cacing hati.

PROSEDUR
 Menyebutkan ciri-ciri umum dari filum mollusca
 Mengamati strutktur tubuh dari spesies mollusca yang mewakili setiap
kelas
 Membedakan setiap kelas pada filum mollusca
 Mengkomunikasikan peranan dairi filum mollusca

E. LEMBAR KERJA SISWA

[Link] secara teliti dan seksma spesies yang telah disediakan kemudian
bedakan ciri-ciri dari ketiganya berdasarkan tabel dibawah ini
N Bekicot Kerang
Cumi-cumi
o
Ada atau
tidaknya
1
cangkan
g
Jumlah
2 cangkan
g
Tekstur
3 tubuh Ya/tidak Ya/tidak Ya/tidak
lunak
4 Letak Kepala/perut/ Kepala/perut/ Kepala/perut/

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

42
 alat
lembaran lembaran lembaran
gerak
Lengkapilah table berikut
Lengkap (dari Lengkap (dari
Sitem Lengkap (dari mulut
mulut hingga mulut hingga
6 pencerna hingga anus)/tidak
anus)/tidak anus)/tidak
an lengkap
lengkap lengkap
Sistem Pembuahan Pembuahan Pembuahan
7 reproduk internal/pembuaha internal/pembuahan internal/pembuaha
si n eksternal eksternal n eksternal

Polyplacopora Scapoda

[Link] tabel diatas, apakah persamaan dari ketiga spesies tersebut?

[Link] tebel tersebut, apakah perbedaan yang dimiliki oleh ketiga

spesies tersebut?

[Link] jawaban soal nomor 3, maka perbedaan yang dimiliki oleh

ketiga spesies mewakili?

ciri filum/ciri kelas

[Link] yang menjadi dasar pengelompokan dari setiap kelas pada filum
mollusca?

[Link] dua peran menguntungkan dan dua peran merugikan dari filum
mollusca!

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

43
F. EVALUASI

PAKET A

[Link] gambar diatas, tuliskan 2 ciri filum dari spesies tersebut !

[Link] gambar diatas merupakan spesies dalam filum mollusca yang

mewakili setiap kelas, berdasarkan gambar tersebut, apakah yang
menjadi dasar penglompokan tiga spesies itu dimasukan dalam tige
kelas yang berbeda?
[Link] sebuah spesies dengan ciri-ciri bertubuh lunak, bernafas
dengan menggunakan insang, memiliki alat gerak berupa kaki
berbentuk lembaran menyerupai lidah, dan memiliki dua buah
cangkang. termasuk dalam kelas apakah spesies tersebut?
[Link] dua peran menguntungkan dari filum mollusca bagi
kehidupan manusia!

PAKET B

[Link] gambar diatas, tuliskan 2 ciri filum dari spesies tersebut !

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

44
[Link] gambar diatas merupakan spesies dalam filum mollusca yang
mewakili setiap kelas, berdasarkan gambar tersebut, apakah yang
menjadi dasar penglompokan tiga spesies itu dimasukan dalam tige
kelas yang berbeda?
[Link] sebuah spesies dengan ciri-ciri bertubuh lunak, memiliki
kantung tinta, dan memiliki alat gerak berupa tentakel yang terletak
pada bagian kepalanya. termasuk kelas apakah spesies yang
dimaksud?
[Link] dua peran merugikan yang dimiliki oleh filum mollusca bagi
kehidupan manusia!

DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3

45
 DIKTAT BIOLOGI SMK SEMESTER 3
46