KISI-KISI BAHASA INDONESIA KELAS XI

MULTIPLE CHOICE

1. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

Cara Membuat Listrik dari Kentang

1) Jepitkan kabel pada setiap lempengan. Gunakan rangkaian seri dan paralel.
2) Hubungkan kabel dengan lampu. Jika belum nyala, tambah kentang agar arus listrik semakin
besar.
3) Siapkan bahan yang diperlukan, seperti kentang, lampu LED atau bohlam kecil, kabel 1 m,
penjepit, lempengan tembaga (Cu), lempengan seng (Zn).
4) Potonglah tiga buah kentang menjadi tiga bagian.
5) Tusukkan lempengan tembaga dan seng dalam kentang dengan jarak 2 cm.

Urutan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf prosedur padu adalah ….

a. 3) – 1) – 2) – 4) – 5)
b. 3) – 2) – 1) – 4) – 5)
c. 3) – 2) – 4) – 1) – 5)
d. 3) – 4) – 1) – 5) – 2)
e. 3) – 4) – 5) – 1) – 2)

2. Bacalah teks prosedur berikut!

Daun cincau disiapkan di ember, lalu siram dengan air mendidih. Selama penyiraman dengan air
mendidih daun diaduk-aduk dengan alat agar terjadi proses pelayuan yang merata. Air mendidih ini
akan membuat daun yang semula keras dan kaku menjadi lemas dan tidak mengkilat. Air panas juga
membantu proses penguapan, sehingga mengurangi aroma daun cincau.

Kutipan tersebut adalah bagian isi yang menjelaskan tentang ….

a. Pemilihan bahan pembuatan cincau
b. Bahan-bahan pembuatan cincau
c. Salah satu langkah pembuatan cincau
d. Perlengkapan untuk pembuatan cincau
e. Manfaat ekonomis pembuatan cincau

3. Cermatilah teks berikut!

Untuk mematikan komputer, Anda dapat mengklik tombol start. Kemudian pilih shutdown. Dengan
menekan shutdown, komputer akan mati secara otomatis. Setelah program komputer hilang, tekanlah
tombol power pada layar monitor dan stabilizer saluran listrik. Cabutlah steker listrik ke komputer
untuk mengakhiri proses operasi komputer.
Teks di atas merupakan ….
a. Laporan
b. Eksposisi
c. Negosiasi
d. Prosedur
 e. Anekdot

4. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Setelah itu, diletakkan dalam sebuah wadah, diberi ragi dan terkadang diberi sedikit gula untuk
mempermanis rasanya.
(2) Selain dari beras ketan, tape terbuat dari singkong yang telah dikupas kemudian direbus.
(3) Hal ini bertujuan agar terjadi fermentasi.
(4) Pembagian ragi hendaknya rata.
(5) Langkah terakhir menutup tape yang beragi dan diberi gula tadi dengan daun pisang serta penutup
berupa kain hingga rapat.
(6) Setelah kurang lebih tiga hari, singkong telah berubah menjadi tape yang enak rasanya dan siap
disantap.
(7) Selanjutnya tape ditutup selama kurang lebih tiga hari dan tidak boleh dalam selang waktu
tersebut penutupnya dibuka.

Urutan yang tepat paragraf prosedur di atas adalah ….

a. 2-1-3-4-6-5-7
b. 2-1-3-6-7-5-4
c. 2-1-4-3-5-7-6
d. 2-1-4-5-3-7-6
e. 2-3-1-4-5-6-7

5. Cermatilah teks berikut!

Batang pisang dikerap cukup dalam, kemudian batang pisang dirobohkan pelan-pelan. Caranya, salah
satu pelepah daunnya ditarik sampai hampir roboh. Tandanya pisang jangan sampai membentur tanah
agar tidak rusak. Sebelum tandan dekat ke tanah, ujung tandan dipegang dengan tangan atau
disangga dengan alat yang telah disediakan.

Kutipan tersebut merupakan bagian dari ….

a. Cara memanen buah pisang.
b. Cara memanfaatkan buah pisang.
c. Tanda-tanda buah pisang siap panen.
d. Buah pisang sebagai bahan keripik pisang.
e. Manfaat buah pisang selain sebagai buah meja.

6. Perhatikan prosedur berikut dengan cermat!

Langkah-langkah membuat hiasan bordir pakaian.
1. Tentukan motif sebagai model
2. Tentukan bagian pakaian yang akan dibordir
3. Buatlah gambar model pada bagian pakaian yang akan dibordir
4. Tentukan kombinasi warna benang bordir agar terlihat lebih indah
5. Bordirlah bagian tersebut setelah pakaian jadi

Perbaikan prosedur kerja yang tidak logis yang tepat adalah ….

 a. Jadikan pakaian terlebih dahulu agar rapi
b. Bordirlah bagian tersebut sebelum pakaian jadi
c. Kombinasi hiasan bordir siap dikerjakan
d. Model ditentukan setelah membuat pola pakaian
e. Penentuan kombinasi warna bersamaan saat membuat motif

7. Bacalah paragraf di bawah ini!

Setelah tahap wawancara selesai, langkah selanjutnya adalah membayar buku paspor dan
menandatangani buku paspor serta minta informasi kapan jadwal pengambilan paspor yang sudah
selesai.

Paragraf diatas adalah salah satu tahap pembuatan buku paspor. Dalam tahapan tersebut terdapat
kegiatan yang termasuk prosedur adalah ….
a. Wawancara, membayar paspor, tanda tangan paspor
b. Bayar dan menandatangani buku paspor
c. Wawancara, tanda tangan paspor, mencari informasi jadwal pengambilan
d. Membayar paspor, tanda tangan paspor, minta informasi jadwal pengambilan paspor
e. Wawancara, bayar dan tanda tangan paspor, member informasi jadwal pengambilan paspor

8. Cermatilah kalimat-kalimat di bawah ini!

1. Calon siswa mengisi formulir secara online
2. Calon siswa mencetak sebagai tanda bukti pendaftaran online
3. Calon siswa melakukan verifikasi di sekolah
4. Calon siswa mengikuti tes

Berdasarkan prosedur tersebut, pengumpulan berkas atau syarat-syarat terdapat pada tahap ….
a. Mengisi formulir secara online
b. Mencetak sebagai tanga bukti pendaftaran online
c. Melakukan verifikasi di sekolah
d. Mengikuti tes
e. Pada saat daftar ulang

9. Bacalah teks berikut!

Arus urbanisasi yang kian meningkat perlu mendapat perhatian yang serius dari aparat pemerintah.
Oleh sebab itu, diharapkan seluruh masyarakat memiliki kesadaran yang tinggi guna menekan arus
urbanisasi yang kian meningkat. Berbagai masalah kini bermunculan akibat arus urbanisasi yang sulit
dihentikan.

Kota-kota semakin padat. Secara otomatis tempat tinggal menjadi kurang memadai. Lapangan kerja
menjadi berkurang sehingga tidak mustahil bila banyak terjadi kasus kriminalitas demi sesuap nasi.
Kesehatan menjadi menurun karena lingkungan yang kumuh, dan semakin banyaknya pencemaran.
Hal-hal semacam itu tentunya sangat mengganggu jalannya pembangunan.
Berikut ini adalah kesimpulan dari informasi yang disajikan pada paragraf di atas, kecuali ….
a. Arus urbanisasi mengakibatkan lapangan kerja di kota menjadi berkurang.
b. Urbanisasi menyebabkan padatnya penduduk.
c. Pemerintah sangat memperhatikan arus urbanisasi yang kian meningkat.
d. Banyaknya kasus kriminalitas juga diakibatkan tingginya urbanisasi.
 e. Padatnya penduduk kota lingkungan menjadi kumuh dan kesehatan masyarakat menurun.

10. Bacalah teks berikut!

Gempa es adalah gempa yang terjadi di daerah Antartika akibat adanya gletser. Seorang peneliti mem
pelajari bagaimana gletser membuat gempa es di Antartika. Gempa es tersebut disebutkan oleh
gravitasi dan gelombang pasang-surut. Gaya gravitasi menyebabkan aliran Es Whilans tertarik.
Tarikan gaya gravitasi menimbulkan daratan es pecah dengan lebar sekitar 96,5 km dan panjang
sekitar 482 km ke arah Laut Ross. Gelombang dan pasang mendorong lempeng Es Ross, menghantam
gletser yang turun. Gletser terhenti. Saat gelombang surut, es tiba-tiba maju dengan gerakan yang
setara dengan gempa berkekuatan 7 pada skala Richter.

Teks di atas memiliki struktur ….

a. Pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan
b. Tujuan ^ langkah-langkah
c. Orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda
d. Pernyataan umum ^ urutan sebab akibat
e. Pernyataan umum ^ argumentasi ^ reorientasi

11. Perhatikan langkah membuat teks eksplanasi berikut!

1. Menentukan topik
2. Menyusun tulisan
3. Membuat kerangka karangan
4. Menyunting tulisan

Langkah-langkah yang tepat untuk membuat teks eksplanasi adalah ….

a. 1-2-3-4
b. 4-3-1-2
c. 1-3-2-4
d. 2-3-4-1
e. 2-3-1-4

12. Kalimat pernyatan umum yang tepat untuk teks eksplanasi tentang kekeringan yaitu ….
a. Bencana kekeringan sudah terjadi dimana-mana
b. Kekeringan menyebabkan kebakaran
c. Kekeringan diakibatkan ketiadaannya air dalam waktu yang lama
d. Cuaca yang kering sangat buruk untuk kesehatan
e. Kekeringan merupakan salah satu fenomena alam ketika musim kering terjadi dalam waktu yang
cukup lama.

13. Bacalah kutipan teks berikut!

 Presiden Soekarno beserta rombongan memasuki lapangan. Presiden melakukan pidato dan bendera
Merah Putih pun dikibarkan. Untuk menghindari insiden dengan tentara Jepang, Bung Karno hanya
menyampaikan sedikit pesan kepada rakyat agar tetap percaya kepada pimpinan. Masyarakat kembali
ke tempat mereka masing-masing dengan tertib dan tenang.

Teks di atas menjelaskan peristiwa ….

a. Pidato Presiden Soekarno di lapangan
b. Penyambutan Presiden Soekarno
c. Perlawanan rakyat terhadap Jepang
d. Ketertiban dan ketenangan masyarakat
e. Hubungan baik pemimpin dengan rakyatnya

14. Dalam metode ini pembicara memiliki waktu yang cukup untuk merencanakan, membuat naskah, dan
menghafalkan naskah. Metode ini disebut dengan ….
a. Metode impromptu.
b. Metode ekstemporan.
c. Metode membaca naskah.
d. Metode menghafal.
e. Metode perpetual.

15. Demikian lah yang dapat saya sampaikan, mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi kita semua. Mohon
maaf bila ada kesalahan ataupun kekurangannya.

Kutipan teks ceramah di atas termasuk ke dalam bagian ….

a. Penutup.
b. Pembuka.
c. Orientasi.
d. Koda.
e. Isi.

16. Kerangka ceramah yang baik memiliki ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ….
a. Ceramah memiliki tiga bagian pokok, yaitu pengantar, isi, dan penutup.
b. Maksud dari ceramah diungkapkan dengan jelas.
c. Setiap bagian dalam kerangka ceramah hanya memiliki satu gagasan.
d. Bagian-bagian dalam kerangka ceramah harus tersusun secara logis.
e. Tidak perlu mempertimbangkan kelayakan bahan.

17. Tujuan dari teks prosedur kompleks adalah ….

 a. Mengelompokkan berbagai hal ke dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri setiap jenis pada
umumnya.
b. Memberi petunjuk tentang cara-cara melakukan sesuatu.
c. Mengungkap kebenaran yang lebih umum.
d. Mengurangi perbedaan posisi setiap pihak.
e. Memaparkan sesuatu agar pengetahuan pembaca bertambah.

18. Berikut ini yang tidak termasuk kalimat yang menggunakan keterangan waktu adalah ….
a. Pada usia dua minggu, embrio manusia merupakan sebuah cakram pipih.
b. Pada bulan ketiga, bentuk manusia telah terwujud.
c. Pada tahap ini, embrio disebut fetus.
d. Selama bulan keenam, alis dan bulu mata timbul.
e. Lemak ditimbun di bawah kulit sehingga perlahan-lahan menghilangkan keriput pada kulit.

19. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam isi dari sebuah teks eksplanasi adalah ….
a. Kesimpulan / intisari dari gagasan yang dibahas.
b. Konflik pada tokoh-tokoh dalam novel.
c. Pernyataan tentang topik yang sedang dibahas.
d. Informasi yang didasarkan pada fakta berkaitan dengan topik.
e. Generalisasi tentang topik yang sedang dibahas.

20. Perhatikan cuplikan teks berikut!

Teks I
Masuknya pengaruh India ke Indonesia diketahui sejak abad ke-4 Masehi, yaitu dengan
ditemukannya tulisan (prasasti) di Kalimantan Timur. Prasasti-prasasti itu ditulis dalam bahasa
Sansekerta dengan huruf Palawa. Tradisi tulis menulis itu tentunya membutuhkan pengetahuan
tinggi dan pada waktu itu kebiasaan tersebut hanya dikuasai oleh kaum Brahmana. Kaum Brahmana
merupakan kasta atau golongan yang tertinggi di kalangan orang-orang Hindu.

Teks II
Pengaruh dari pemakaian NAPZA sangat berbeda untuk setiap orang. Hal tersebut tergantung berapa
banyak yang ia gunakan, cara pemakaian, kondisi badan, serta faktor lainnya. Adapun pengaruh
jangka pendek yang ditimbulkannya adalah sebagai berikut.

Perbedaan kedua cuplikan teks di atas adalah ….

a. Teks I prosedur kompleks, teks II eksplanasi
b. Teks I berpola kronologis, teks II berpola kausalitas
c. Teks I bertema sejarah, teks II bertema kesehatan
d. Teks I menggunakan keterangan cara, teks II menggunakan keterangan waktu
e. Teks I menggunakan konjungsi, teks II tidak menggunakan konjungsi

21. Berikut ini merupakan metode yang digunakan dalam ceramah, kecuali ….
 a. Impromptu.
b. Ekstemporan.
c. Menghafal.
d. Perpetual.
e. Naskah.

22. Tujuan dari teks ceramah adalah ….

a. Menjelaskan sesuatu secara bertahap.
b. Untuk mengungkapkan perasaan.
c. Menjelaskan tentang suatu hal.
d. Untuk memberikan nasihat.
e. Untuk menghibur.

23. Dalam metode ini pembicara memiliki waktu yang cukup untuk merencanakan, membuat naskah, dan
menghafalkan naskah. Metode ini disebut dengan ….
a. Metode impromptu.
b. Metode ekstemporan.
c. Metode membaca naskah.
d. Metode menghafal.
e. Metode perpetual.

24. Demikian lah yang dapat saya sampaikan, mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi kita semua. Mohon
maaf bila ada kesalahan ataupun kekurangannya.

Kutipan teks ceramah di atas termasuk ke dalam bagian ….

a. Penutup.
b. Pembuka.
c. Orientasi.
d. Koda.
e. Isi.

25. Kerangka ceramah yang baik memiliki ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ….
a. Ceramah memiliki tiga bagian pokok, yaitu pengantar, isi, dan penutup.
b. Maksud dari ceramah diungkapkan dengan jelas.
c. Setiap bagian dalam kerangka ceramah hanya memiliki satu gagasan.
d. Bagian-bagian dalam kerangka ceramah harus tersusun secara logis.
e. Tidak perlu mempertimbangkan kelayakan bahan.

26. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan.
“Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan
hal ini di sekolah karena saya ingin yang saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan
dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”
 “Maksud ibu apa? “
“Saya khawatir keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya.
Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah pak, sudah
mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam
hidupnya”.

Sifat tokoh Larasati berdasarkan kutipan di atas adalah ….

a. Sabar dan penyayang
b. Angkuh dan disiplin
c. Tegas dan pemberani
d. Penuh perhatian dan tegas
e. Penakut

27. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan.
“Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan
hal ini di sekolah karena saya ingin yang saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan
dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”
“Maksud ibu apa? “
“Saya khawatir keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya.
Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah pak, sudah
mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam
hidupnya”.

Karakter tokoh Pak Usman dalam kutipan cerpen di atas memiliki sifat ….
a. Pendendam
b. Keras kepala dan mudah marah
c. Tidak bisa membedakan urusan dinas dan pribadi
d. Ingin menang sendiri
e. Baik hati

28. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan.
“Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan
hal ini di sekolah karena saya ingin yang saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan
dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”
“Maksud ibu apa? “
“Saya khawatir keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya.
Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah pak, sudah
mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam
hidupnya”.

Bagaimana gambaran karakter tokoh Diah dalam cerpen di atas ….

a. Kuat menerima cobaan
 b. Gampang putus asa
c. Lemah dan penuh penderitaan
d. Trauma dalam menjalani kehidupannya
e. Keras dan kuat

29. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan.
“Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan
hal ini di sekolah karena saya ingin yang saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan
dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”
“Maksud ibu apa? “
“Saya khawatir keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya.
Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah pak, sudah
mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam
hidupnya”.

Kedudukan tokoh Pak Usman dan Larasati dalam kutipan cerpen di atas adalah ….
a. Tokoh antagonis, tokoh penengah
b. Tokoh protagonis, tokoh penengah
c. Tokoh antagonis, tokoh protagonis
d. Tokoh protagonis, tokoh protagonis
e. Tokoh protagonis, tokoh penengah

30. Struktur cerita pendek yang benar adalah ….

a. Orientation – complication- rising action- turning point- coda
b. Complication- orientation- turning point-coda-rising action
c. Coda-orientation- complication- rising action- turning point
d. Turning point-coda- rising action
e. Turning point- coda

31. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

Cara Membuat Listrik dari Kentang

6) Jepitkan kabel pada setiap lempengan. Gunakan rangkaian seri dan paralel.
7) Hubungkan kabel dengan lampu. Jika belum nyala, tambah kentang agar arus listrik semakin
besar.
8) Siapkan bahan yang diperlukan, seperti kentang, lampu LED atau bohlam kecil, kabel 1 m,
penjepit, lempengan tembaga (Cu), lempengan seng (Zn).
9) Potonglah tiga buah kentang menjadi tiga bagian.
10) Tusukkan lempengan tembaga dan seng dalam kentang dengan jarak 2 cm.

Urutan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf prosedur padu adalah ….
 a. 3) – 1) – 2) – 4) – 5)
b. 3) – 2) – 1) – 4) – 5)
c. 3) – 2) – 4) – 1) – 5)
d. 3) – 4) – 1) – 5) – 2)
e. 3) – 4) – 5) – 1) – 2)

32. Teks yang berisi langkah –langkah yang sistematis yang sesuai dengan aturan untuk mencapai suatu
tujuan disebut dengan teks ….
a. Anekdot
b. Negosiasi
c. Prosedur kompleks
d. Eksposisi
e. Laporan hasil observasi

33. Kalimat yang mengandung perintah disebut kalimat ….

a. Interogatif
b. Imperatif
c. Deklaratif
d. Jamak
e. Tunggal

34. Struktur teks prosedur kompleks yaitu ….

a. Tujuan – langkah-langkah – penegasan ulang (penutup)
b. Abstraksi – orientasi – krisis- reaksi – koda
c. Pernyataan pendapat – argumentasi – penegasan ulang pendapat
d. Pembukaan – isi – penutup
e. Klasifikasi – anggota

35. Cermatilah teks berikut!

Batang pisang dikerap cukup dalam, kemudian batang pisang dirobohkan pelan-pelan. Caranya, salah
satu pelepah daunnya ditarik sampai hampir roboh. Tandanya pisang jangan sampai membentur tanah
agar tidak rusak. Sebelum tandan dekat ke tanah, ujung tandan dipegang dengan tangan atau
disangga dengan alat yang telah disediakan.

Kutipan tersebut merupakan bagian dari ….

a. Cara memanen buah pisang.

b. Cara memanfaatkan buah pisang.
c. Tanda-tanda buah pisang siap panen.
d. Buah pisang sebagai bahan keripik pisang.
e. Manfaat buah pisang selain sebagai buah meja.

36. Dibawah ini yang termasuk ke dalam struktur teks eksplanasi adalah ….
 a. Abstraksi
b. Tesis
c. Argumentasi
d. Pernyataan umum
e. Koda

37. Bagian akhir / penutup dari sebuah teks eksplanasi disebut sebagai ….
a. Reorientasi
b. Koda
c. Konklusi
d. Krisis
e. Interpretasi

38. Di dalam teks eksplanasi secara umum membahas tentang berbagai fenomena sebagai berikut,
kecuali ….
a. Fenomena alam
b. Fenomena sosial
c. Fenomena ekonomi kerakyatan
d. Fenomena kawin cerai artis
e. Fenomena pendidikan

39. Inti dari teks eksplanasi berada pada bagian ….

a. Penutup
b. Aspek yang dilaporkan
c. Argumen
d. Sebab-akibat
e. Pernyataan umum

40. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi adalah ….

a. Isinya memuat fakta.
b. Muatannya didasarkan pada pendapat/ opini.
c. Adanya langkah prosedur.
d. Memuat unsur kekonyolan.
e. Terdapat unsur persuasif di dalamnya.

41. Perhatikan kalimat berikut!

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, karena dengan limpahan karuniaNya kita bisa
berkumpul di sini.

Kalimat tersebut termasuk ….

a. Salam pembuka.
b. Ucapan terima kasih.
c. Pengenalan topik.
d. Tema.
 e. Judul.

42. Berikut ini merupakan metode yang digunakan dalam ceramah, kecuali ….
a. Impromptu.
b. Ekstemporan.
c. Menghafal.
d. Perpetual.
e. Naskah.

43. Tujuan dari teks ceramah adalah ….

a. Menjelaskan sesuatu secara bertahap.
b. Untuk mengungkapkan perasaan.
c. Menjelaskan tentang suatu hal.
d. Untuk memberikan nasihat.
e. Untuk menghibur.

44. Dalam metode ini pembicara memiliki waktu yang cukup untuk merencanakan, membuat naskah, dan
menghafalkan naskah. Metode ini disebut dengan ….
a. Metode impromptu.
b. Metode ekstemporan.
c. Metode membaca naskah.
d. Metode menghafal.
e. Metode perpetual.

45. Demikian lah yang dapat saya sampaikan, mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi kita semua. Mohon
maaf bila ada kesalahan ataupun kekurangannya.

Kutipan teks ceramah di atas termasuk ke dalam bagian ….

a. Penutup.
b. Pembuka.
c. Orientasi.
d. Koda.
e. Isi.

46. Kerangka ceramah yang baik memiliki ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ….

a. Ceramah memiliki tiga bagian pokok, yaitu pengantar, isi, dan penutup.
b. Maksud dari ceramah diungkapkan dengan jelas.
c. Setiap bagian dalam kerangka ceramah hanya memiliki satu gagasan.
d. Bagian-bagian dalam kerangka ceramah harus tersusun secara logis.
e. Tidak perlu mempertimbangkan kelayakan bahan.

47. Tujuan dari teks prosedur kompleks adalah ….

 a. Mengelompokkan berbagai hal ke dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri setiap jenis pada
umumnya.
b. Memberi petunjuk tentang cara-cara melakukan sesuatu.
c. Mengungkap kebenaran yang lebih umum.
d. Mengurangi perbedaan posisi setiap pihak.
e. Memaparkan sesuatu agar pengetahuan pembaca bertambah.

48. Berikut adalah contoh konjungsi syarat ….

a. Lalu
b. Seandainya
c. Selanjutnya
d. Kemudian
e. Akhirnya

49. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam isi dari sebuah teks eksplanasi adalah ….
a. Kesimpulan / intisari dari gagasan yang dibahas.
b. Konflik pada tokoh-tokoh dalam novel.
c. Pernyataan tentang topik yang sedang dibahas.
d. Informasi yang didasarkan pada fakta berkaitan dengan topik.
e. Generalisasi tentang topik yang sedang dibahas.

50. Berikut ini merupakan contoh kalimat majemuk hubungan akibat adalah ….
a. Ia terlalu bekerja keras sehingga jatuh sakit.
b. Tempat ini licin, makanya Anda jatuh.
c. Pura-pura tidak tahu padahal dia tahu banyak.
d. Istrinya yang datang bersama dia itu, seorang insinyur.
e. Pemburu itu menunggu di atas bukit dengan jari telunjuknya melekat pada pelatuk senjatanya.