PROGRAM TAHUNAN
Satuan pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas : VI
Tahun Pelajaran : 20../20..
Alokasi
No Semester Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Ket.
Waktu.
1 I & II 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran 144
agama yang dianutnya.
1.1 Terbiasa membaca Al-Qur’an dengan tartil.
1.2 Meyakini adanya Allah Swt. Tempat meminta,
Maha Berkuasa, Maha Mendahulukan, dan
Maha Kekal.
1.3 Meyakini adanya hari akhir sebagai
implementasi dari pemahaman rukun iman.
1.4 Menyakini adanya qadha dan qadar.
1.5 Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua, guru, dan sesama anggota
keluarga sebagai cerminan dari iman
1.6 Meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik
terhadap sesama sebagai cerminan dari iman.
1.7 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai
implementasi dari pemahaman rukun Islam.
1.8 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus as.
1.9 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya as.
1.10 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya as.
1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Isa as.
1.12 meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad
saw.
1.13 Meyakini kebenaran kisah sahabat-sahabat nabi
Muhammad saw
1.14 Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
2.1 Menunjukkan perilaku toleran, simpati,
waspada, berbaik sangka, dan hidup rukun
sebagai implementasi pemahaman Q.S al-
Kafirun, Q.S al-Maidah/5:2-3 dan Q.S al-
Hujurat/49:12-13.
2.2 Menunjukkan sikap peduli sebagai
implementasi makna al-Asmau al-Husna: as-
Samad, al_muqtadir, al-Muqaddin, dan al-
Baqi..
2.3 Menunjukkan perilaku rendah hati yang
mencerminkan iman kepada hari akhir..
2.4 Menunjukkan perilaku berserah diri kepada
Allah Swt. Yang mencerminkan iman kepada
qadha dan qadar.
2.5 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua, guru, dan sesama anggota
keluarga..
2.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik
terhadap sesama.
2.7 Menunjukkan sikap peduli sebagai
implementasi pemahaman hikmah zakat, infak,
dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam.
2.8 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai
implementasi pemahaman kisah keteladanan
Nabi Yunus as..
2.9 Menunjukkan sikap kasih sayang sebagai
implementasi pemahaman kisah keteladanan
Nabi Zakariya as.
2.10 Menunjukkan sikap patuh dan taat sebagai
implementasi pemahaman kisah keteladanan
Nabi Yahya as.
2.11 Menunjukkan sikap peduli sebagai
implementasi pemahaman kisah keteladanan
Nabi Isa as.
2.12 Menunjukkan sikap semangat dalam belajar
sebagai implementasi pemahaman kisah
keteladanan Nabi Muhammad saw.
2.13 Menunjukkan sikap peduli sebagai
implementasi pemahaman kisah keteladanan
sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
2.14 Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai
impelmentasi pemahaman kisah keteladanan
Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an..
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.
3.1 Memahami makna Q.S al-Kafirun, Q.S al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S al-Hujurat/49:12-13
dengan benar .
3.2 Memahami makna al-Asmau al-Husna: ash-
Shamad, al-Muqtadir, al-Muqadim, dan al-
Baqi.
3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia.
3.4 Memahami hikmah beriman kepada qada dan
qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia.
3.5 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada
orang tua, guru, dan sesama anggota keluarga.
3.6 Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap
sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S al-
Kafirun.
3.7 Memahami hikmah zakat, infak, dan sedekah
sebagai implementasi dari rukun Islam.
3.8 Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s..
3.9 Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya
a.s..
3.10 Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya
a.s..
3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s..
3.12 Memahami kisah Nabi Muhammad saw.
3.13 Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat
Nabi Muhammad saw..
3.14 Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi
sebagaimana terdapat dalam Al-Qur’an.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.1.1 Membaca Q.S. al-Kafirun dan al-Maidah [5]:
2-3, dan Q.S al-Hujurat/49:12-13 dengan jelas
dan benar.
4.1.2 Menulis Q.S. al-Kafirun dan al-Maidah [5]:
2-3, dan Q.S al-Hujurat/49:12-13 dengan benar.
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Kafirun dan al-
Maidah [5]: 2-3, dan Q.S al-Hujurat/49:12-13
dengan benar.
4.2 Membaca Asmaul Husna: ash-Shamad, al-
Muqtadir, al-Muqadim, dan al-Baqi dengan
jelas dan benar.
4.3 Menunjukkan contoh hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk perilaku
akhlak mulia.
4.4 Menunjukkan hikmah beriman kepada qada dan
qadar yang dapat membentuk perilaku akhalk
mulia.
4.5 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua, guru dan sesama anggota
keluarga.
4.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik
terhadap sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al Kafirun.
4.7 Menunjukkan hikmah zakat, infak, dan sedekah
sebagai implementasi rukun Islam..
4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus
a.s..
4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya
a.s..
4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya
a.s..
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s..
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw..
4.13 Menceritakan kisah keteladanan sahabat-
sahabat Nabi Muhammad saw..
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
sebagaimana terdapat dalam Al-Qur’an.
Jumlah jam pelajaran per tahun 144
Mengetahui, …………….,…………..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.