PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas : V
Tahun Pelajaran : 20 / 20
Standar Kompetensi/ Kompetensi Alokasi
No Semester Keterangan
Dasar Waktu
1 I dan II 1. Menerima, menjalankan, dan 144
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Terbiasa membaca Al-Quran
dengan tartil.
1.2 Meyakini adanya Allah Swt Yang
Maha Mematikan, Maha Hidup,
Maha Berdiri Sendiri dan Maha
Esa
1.3 Meyakini keberadaan Rasul Allah
dan Rasu Ulul ‘Azmi
1.4 Meyakini adanya kitab-kitab suci
melalui rasul-rasul-Nya sebagai
implementasi rukun iman
1.5 Meyakini bahwa perilaku jujur
sebagai cerminan dari iman
1.6 Meyakini bahwa hormat dan patuh
kepada orang tua dan guru sebagai
cerminan dari iman
1.7 Meyakini bahwa sikap saling
menghargai sesama manusia
sebagai cerminan dari iman
1.8 Meyakini bahwa sikap sederhana
sebagai cerminan dari iman
1.9 Meyakini bahwa ikhlas beramal
sebagai cerminan dari iman.
1.10 menjalankan kewajiban puasa
Ramadhan sebagai implementasi
dari pemahaman rukun Islam
1.11 menjalankan shalat tarawih dan
tadarus Al-Quran di bulan
Ramadhan sebagai wujud
ketaatan kepada Allah dan rasul-
Nya
1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi
Daud as.
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi
Sulaiman as.
1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi
Ilyas as
1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi
Ilyasa as.
1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi
Muhammad saw.
1.17 Meyakini keberanan kisah
Luqman sebagaimana terdapat dalam
al-Qur’an
2 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
2.1 Menunjukkan sikap kerja sama dan
peduli sebagai implementasi
pemahaman makna Q.S at-Tin
2.2 Menunjukkan sikap berani, peduli,
mandiri, dan teguh pendirian
sebagai implementasi pemahaman
makna al-Asmau al-Husna: al-
Mumit, al-Hayy, al-Qayyum, dan
al-Ahad
2.3 Menunjukkan sikap sabar dan jujur
sebagai implementasi pemahaman
mengenal nama-nama Rasul Allah
dan rasul Ulul ‘Azmi
2.4 Menunjukkan sikap percaya diri
sebagai implementasi pemahaman
makna diturunkannya kitab-kitab
suci melalui rasul-rasul-Nya
2.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari
2.6 Menunjukkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua dan guru
2.7 Menunjukkan sikap saling
menghargai sesame manusia
2.8 Menunjukkan sikap sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
2.9 Menunjukkan sikap ikhlas beramal
dalam kehidupan sehari-hari
2.10 Menunjukkan sikap sabar dan
pengendalian diri sebagai
implementasi dari pemahaman
puasa Ramadhan
2.11 Menunjukkan sikap tekun sebagai
implementasi pemahaman
pelaksanaan salat tarawih dan
tadarus al-Qur’an
2.12 Menunjukkan sikap berani sebagai
implemantasi pemahaman kisah
keteladanan Nabi Dawud as.
2.13Menunjukkan sikap rendah hati
sebagai implementasi pemahaman
kisah keteladanan Nabi Sulaiman
as.
2.14 Menunjukkan sikap sabar sebagai
implementasi pemahaman kisah
keteladanan Nabi Ilyas as.
2.15 Menunjukkan sikap kerja sama
sebagai implementasi pemahaman
kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ as.
2.16 Menunjukkan sikap jujur dan
peduli sebagai implementasi
pemahaman kisah keteladanan
Nabi Muhammad saw.
2.17 Menunjukkan sikap rendah hati
sebagai implementasi pemahaman
kisah keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat
bermain
3.1 Memahami makna Q.S. At-Tin
dengan baik dan tartil
3.2 Memahami makna Asmaul Husna:
Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayum,
Al-Ahad
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah
dan Rasul Ulul’Azmi
3.4 Memahami makna diturunkannya
kitab-kitab suci melalui rasul-
rasul-Nya sebagai implementasi
rukun iman
3.5 Memahami makna perilaku jujur
dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Memahami makna hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru
3.7 Memahami makna saling
menghargai sesama manusia
3.8 Memahami makna sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
3.9 Memahami makna ikhlas beramal
dalam kehidupan sehari-hari.
3.10 Mengetahui hikmah puasa
Ramadhan yang dapat membentuk
akhlak mulia
3 3.11 Memahami pelaksanaan salat
tarawih dan tadarus al-Qur’an.
3.12 Memahami kisah keteladanan
Nabi Dawud a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan
Nabi Sulaiman a.s.
3.14 Memahami kisah keteladanan
Nabi Ilyas a.s.
3.15 Memahami kisah keteladanan
Nabi Ilyasa’ a.s.
3.16 Memahami kisah keteladanan
Nabi Muhammad saw.
3.10 Memahaki kisah keteladanan
Luqman sebagaimana terdapat
dalam Al-Quran
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
4.1.1 Membaca Q.S. At-Tin dengan
tartil
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam
4 Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. At-
Tin dengan lancar
4.2 Membaca Asmaul Husna: Al-
Mumit, Al-Hayy, Al-Qayum, Al-
Ahad dengan jelas dan benar
4.3 Menunjukkan hafalan nama-nama
Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi
4.4 Menunjukkan makna
diturunkannya kitab-kitab suci
melalui rasul-rasul-Nya sebagai
implementasi rukun iman
4.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari
4.6 Mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru
4.7 Mencontohkan sikap saling
menghargai sesama manusia
4.8 Mencontohkan sikap sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Mencontohkan sikap ikhlas
beramal dalam kehidupan sehari-
hari
4.10 Menunjukkan hikmah puasa
Ramadhan yang dapat
membentuk akhlak mulia
4.11 Mempraktikkan tata cara salat
tarawih dan tadarus al-Qur’an
4.12 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Dawud a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Sulaiman a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Ilyas a.s.
4.15 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Ilyasa’ a.s.
4.16 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Muhammad saw.
4.17 Menceritakan kisah keteladanan
Luqman sebagaimana terdapat
dalam Al-Quran
Jumlah jam pelajaran pertahun 144
Mengetahui …………………,……………….
Kepala sekolah Guru mata pelajaran
NIP NIP.