INSTITUT WEST PRIME HORIZON, INC.

V. Sagun Cor. M. Roxas St., Distrik San Francisco, Kota Pagadian

0920-798-3228

Aplikasi dan Praktik Riset untuk Sekolah Menengah Atas

Sekolah
Penyelidikan, Investigasi, dan Pendalaman

MODUL
1 Nama Siswa
 KATA PENGANTAR
“Dalam banyak masyarakat, penelitian berarti menyelidiki sesuatu yang tidak Anda ketahui atau
mengerti.

-Niel Alden Armstrong (1930-2021)

Pernyataan astronot Amerika Neil Armstrong menyampaikan inti dari

penulisan penelitian. Melakukan penelitian berarti menyelidiki apa yang tidak dilakukan oleh masyarakat
mengetahui atau memahami. Definisi ini menekankan pentingnya kursus puncak di
penulisan penelitian untuk siswa sekolah menengah atas.
Melalui pendekatan modular, ini menyederhanakan langkah-langkah yang kompleks dan menantang
dalam penulisan penelitian. Siswa akan dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari dari mereka
kursus sebelumnya tentang metode penelitian melalui pendekatan langkah-demi-langkah untuk penelitian.
Siswa harus melakukan setiap langkah dalam proses penelitian untuk menghasilkan output.
yang menjadi bagian dari makalah penelitian mereka.

Modul ini menawarkan kepada siswa sebuah sistem yang komprehensif namun sederhana dan sistematis
pendekatan untuk praktik penelitian yang sebenarnya. Mahasiswa diminta untuk menghasilkan sebuah penelitian
topik, mengembangkan proposal penelitian, melakukan tinjauan literatur terkait, menetapkan suatu
desain penelitian dan metodologi penelitian, kumpulkan data, analisis dan interpretasi data
hasil
rekomendasi, menyusun dan merevisi makalah penelitian akhir, dan mempresentasikan
output penelitian (aplikasi penelitian). Di akhir semester, mahasiswa akan
diharapkan untuk menulis, mempresentasikan, dan mengajukan makalah penelitian yang berkualitas.

Modul ini terdiri dari delapan bagian. Modul pertama adalah ulasan tentang dasar-dasar
penelitian. Ini menjelaskan hakikat penelitian dan pentingnya dalam memahami
pertanyaan tentang dunia sosial. Modul kedua memberikan siswa tips
dan pedoman dalam memilih topik yang tepat untuk penelitian. Di akhir dari
module, siswa ditugaskan untuk mengusulkan topik yang sesuai untuk makalah penelitian. The
modul ketiga mengajarkan siswa bagaimana menulis pengantar penelitian. Di akhir
modul, mereka diharapkan untuk menguraikan latar belakang penelitian, menyatakan
masalah penelitian, mengembangkan kerangka konseptual, merumuskan hipotesis penelitian
definisikan istilah, nilai penting penelitian, dan tetapkan ruang lingkup dan
batasan studi. Modul keempat membantu siswa untuk melakukan tinjauan tentang
literatur terkait. Di akhir modul, mereka diharapkan untuk menulis tinjauan.

Dalam modul kelima, siswa akan belajar bagaimana mengembangkan desain penelitian dan
menentukan metodologi penelitian yang paling tepat untuk penelitian mereka. Di akhir
dari modul tersebut, mereka diharapkan untuk menghasilkan desain penelitian dan metodologi
yang menjelaskan prosedur pengumpulan data dari studi, dan untuk mengidentifikasi data
teknik analisis dan interpretasi yang akan digunakan untuk makalah ini.

Modul keenam mengharuskan siswa untuk menerapkan metodologi penelitian dari

kertas. Pada akhir modul, mereka diharapkan untuk mengumpulkan data dan memproduksi
keluaran yang dibutuhkan untuk menjawab masalah penelitian, untuk menganalisis dan menginterpretasikan data
hasil dan untuk menulis kerangka yang merangkum hasil data dan analisis
dan interpretasi hasil data.

Dalam modul ketujuh, siswa akan belajar cara mendiskusikan temuan penelitian,
buat kesimpulan dan berikan rekomendasi berdasarkan hasil data, analisis dan
interpretasi. Juga, mereka akan mempelajari cara mengutip sumber dan membuat bibliografi untuk
makalah penelitian mereka. Di akhir modul, siswa diharapkan untuk menulis
temuan penelitian, kesimpulan, rekomendasi, dan daftar pustaka. Akhirnya,
modul kedelapan mengharuskan siswa untuk menghasilkan makalah penelitian. Mereka juga akan
ditugaskan untuk mempresentasikan hasil penelitian mereka kepada audiens.

Modul-modul tersebut memuat daftar aktivitas penelitian, tugas kinerja, dan

output yang diharapkan. Baik siswa maupun guru akan menemukan mereka sangat berguna dan
informatif. Melalui modul ini, saya berharap bahwa dasar-dasar penelitian
budaya akan berkembang. Keterampilan dan pelajaran yang akan diterima oleh siswa sekolah menengah atas
menghayati dan belajar dalam kursus ini akan berfungsi sebagai alat penting saat mereka menjelajah ke dalam
dunia ketat penelitian dan pendidikan tingkat tinggi.

Penulis
 Proses Penelitian: Sebuah Pengantar
Minggu: 1 & 2

Hasil Pembelajaran Spesifik

Di akhir pelajaran, siswa akan mampu untuk:
[Link] apa itu penelitian;

[Link] sifat penelitian dan penelitian sosial;

[Link] penggunaan dan tujuan penelitian; dan
[Link] sebuah makalah penelitian yang memeriksa sifat, penggunaan, dan tujuan dari karya ilmiah.

Pendahuluan
Modul pertama mengulas dasar-dasar penelitian. Modul ini menjelaskan sifat penelitian dan pentingnya dalam
memahami pertanyaan tentang dunia sosial. Ini menjelaskan penggunaan penelitian, berbagai contoh penelitian, dan
tujuan dan langkah-langkah yang diikuti dalam proses penelitian.

Pertanyaan Panduan

Apa itu penelitian?

Apa itu penelitian sosial?
Apa saja kegunaan penelitian?
Apa saja contoh-contoh penelitian yang berbeda?
Apa tujuan dari penelitian?
Apa saja langkah-langkah dalam proses penelitian?

Sifat penelitian dan penelitian sosial

Penggunaan penelitian
Tujuan penelitian
Langkah-langkah dalam proses penelitian

Sifat Penelitian dan Penelitian Sosial

Setiap kali guru Anda menugaskan Anda untuk melaporkan atau menulis makalah tentang topik tertentu, Anda diminta untuk
lakukan penelitian. Apa itu penelitian?

Meneliti adalah mencari jawaban atas pertanyaan. Semua profesional dan praktisi di berbagai bidang studi melakukan
penelitian untuk menentukan jawaban atas pertanyaan mereka. Mereka mengumpulkan data untuk menjawab pertanyaan dan mencari solusi untuk masalah
tentang dunia sosial. Ardales (2001) mendefinisikan penelitian sebagai:

Sebuah penyelidikan yang sistematis, objektif, dan komprehensif terhadap fenomena tertentu yang melibatkan akurasi
pengumpulan dan pencatatan, serta analisis kritis dan interpretasi dari semua fakta tentang fenomena untuk teoretis atau
tujuan praktis. (hal. 3)

Oleh karena itu, penelitian adalah penyelidikan sistematis yang dilakukan untuk memahami suatu fenomena. Ini dapat dilakukan melalui
pengumpulan, analisis, dan interpretasi fakta. Dalam ilmu sosial, suatu jenis penelitian tertentu fokus pada pemahaman
dan mempelajari tentang perubahan dan perkembangan yang terjadi di dunia sosial untuk menghasilkan pengetahuan baru. Ini disebut
penelitian sosial. Menurut Neuman (2007, 2) penelitian sosial adalah “proses di mana seorang peneliti menggabungkan sekumpulan
prinsip, pandangan, dan ide dengan kumpulan praktik, teknik, dan strategi spesifik untuk menghasilkan pengetahuan.
Peneliti melakukan studi sistematis tentang teori dan fakta untuk menjawab berbagai pertanyaan tentang kenyataan sosial.
menjawab pertanyaan penelitian, dia harus menerapkan dan menggunakan teknik atau metodologi yang paling tepat untuk mengatasinya
masalah. Setelah melakukan penelitian, peneliti harus mengkomunikasikan dan membagikan temuan mereka kepada orang lain.
Penggunaan dan Tujuan Penelitian

Empat hal penting yang harus dipertimbangkan oleh seorang peneliti dalam melakukan jenis penelitian tertentu adalah (1) penggunaan
dari penelitian, (2) tujuan penelitian, (3) dimensi waktu dari desain penelitian, dan (4) metode pengumpulan data
atau teknik yang akan digunakan.

A. Penggunaan Penelitian

Penelitian sosial memiliki dua penggunaan utama. Pertama, biasanya dilakukan untuk mengembangkan dan memproduksi pengetahuan baru tentang
dunia sosial. Kedua, ini dilakukan untuk menangani masalah dan kepentingan tertentu serta memberikan jawaban atau solusi untuk
masalah yang mempengaruhi seseorang, kelompok, komunitas, dan masyarakat secara umum.

1. Penelitian Dasar

Penelitian dasar berfokus pada pengembangan dan produksi pengetahuan baru. Bentuk ini dari
penelitian digunakan oleh akademisi dan ilmuwan, konsumen utama, dari penelitian semacam itu. Menurut
Neuman (2007), penelitian dasar memiliki karakteristik berikut:

Tujuannya adalah untuk membantah atau mendukung teori-teori yang menjelaskan bagaimana dunia sosial berfungsi, apa yang menyebabkannya
hal-hal yang terjadi, mengapa masyarakat berubah, dan mengapa hubungan sosial berfungsi dengan cara itu.
b. Itu kurang aplikasi praktis.
c. Ini memberikan dasar bagi kemajuan pengetahuan di berbagai bidang luar angkasa yang jauh.
bidang studi dan kebijakan.
d. Ini memberikan penjelasan dan merupakan sumber metode, teori, kerangka, dan konsep untuk
memahami penyebab bagaimana orang bertindak atau berpikir.
e. Ini dibatasi oleh metode ilmiah dan memerlukan tingkat kecerdasan akademis yang tertinggi.
f. Masalah dan topik penelitian bervariasi dan beragam.
g. Hasilnya biasanya dipublikasikan dalam jurnal ilmiah, buku, dan publikasi akademik lainnya
atau dipresentasikan dalam konferensi akademik.

2. Penelitian Terapan

Penelitian terapan berfokus pada mengatasi masalah spesifik atau biasanya menawarkan solusi untuk masalah sosial
masalah. Berbeda dengan penelitian dasar yang menekankan pengujian dan pengembangan teori untuk memajukan dan
menghasilkan pengetahuan baru, penelitian terapan adalah studi skala kecil yang memperkenalkan hasil praktis yang dapat
digunakan dalam jangka pendek. Bentuk penelitian ini biasanya dilakukan oleh praktisi di sektor bisnis,
pemerintah, sektor layanan kesehatan, organisasi pelayanan sosial, organisasi politik, dan pendidikan
institusi. Hasil penelitian terapan digunakan dalam proses pengambilan keputusan di perusahaan atau
organisasi. Konsumen utama dari penelitian terapan adalah konselor, pekerja sosial, dan pembuat keputusan.
pembuat di pemerintah atau perusahaan seperti manajer, administrator agen, dan pejabat pemerintah.
Neuman (2007) memberikan karakteristik berikut dari penelitian terapan:
a. Penelitian yang dilakukan adalah bagian dari pekerjaan.

b. Masalah penelitian sangat spesifik sesuai dengan tuntutan atasan.

c. Ketelitian dan standar akademik tergantung pada isu hasil penelitian.
d. Tujuan dari penelitian adalah untuk memberikan generalisasi kepada area minat para sponsor.
e. Keberhasilan ditentukan ketika para sponsor menggunakan hasil penelitian dalam pengambilan keputusan.
Hasil penelitian terapan tidak disebarluaskan kepada publik atau diterbitkan di jurnal dan biasanya
dihandalkan hanya untuk beberapa pembuat keputusan, praktisi, atau sponsor penelitian.

Contoh Penelitian Terapan

1. Studi Penelitian Evaluasi

Sebuah studi penelitian evaluasi dilakukan untuk menilai efektivitas sebuah program, kebijakan, atau kampanye. Jenis ini
penelitian terapan biasanya dilakukan oleh organisasi seperti bisnis, sekolah, dan pemerintah dan
organisasi non-pemerintah untuk menganalisis efektivitas program mereka. Dalam jenis penelitian terapan ini,
pengambil keputusan dan peneliti menentukan ruang lingkup dan tujuan penelitian. Sebagian besar studi penelitian evaluasi tidak
mengalami proses tinjauan sejawat. Data yang dikumpulkan selama penelitian jarang disampaikan kepada publik dan
fokus studi dipersempit karena masukan dan keluaran yang digunakan juga terbatas atau selektif (Neuman, 2007).

2. Studi Penelitian Tindakan

 Studi penelitian tindakan adalah sejenis penelitian terapan yang "menganggap pengetahuan sebagai bentuk kekuasaan dan menghapuskan
pemisahan antara menciptakan pengetahuan dan menggunakan pengetahuan untuk terlibat dalam tindakan politik” (Neuman, 2007, 14).
lima karakteristik utama dari studi penelitian tindakan adalah sebagai berikut:

a. Orang-orang yang diteliti secara aktif berpartisipasi dalam proses penelitian.

b. Studi ini mencakup pengetahuan biasa atau populer.
c. Penelitian ini berfokus pada masalah kekuasaan.
d. Studi ini ingin meningkatkan kesadaran orang tentang masalah-masalah.
e. Penelitian ini terhubung dengan rencana atau program tindakan.

3. Studi Penelitian Penilaian Dampak Sosial

Sebuah studi penelitian penilaian dampak sosial memberikan kemungkinan efek atau hasil dari intervensi yang direncanakan
(misalnya, proyek) atau kemungkinan perubahan yang mungkin terjadi di masa depan. Bentuk studi terapan ini bisa menjadi ...
laporan penilaian lingkungan dari suatu program atau proyek. Dalam studi ini, perubahan yang mungkin terjadi dari suatu proyek atau
penyebab intervensi di lingkungan sosial diprediksi. Juga, ini memberikan solusi tentang bagaimana perubahan tersebut
yang mungkin mempengaruhi orang dapat dicegah.

B. Tujuan Penelitian

Peneliti melakukan studi untuk berbagai alasan. Penelitian sosial memiliki tujuan yang berbeda, yang paling umum
yang merupakan eksplorasi, deskripsi, dan penjelasan.

1. Penelitian Eksploratif

Sebagian besar studi penelitian sosial dilakukan untuk mengeksplorasi suatu topik. Penelitian melihat ke area baru untuk mengidentifikasi
pertanyaan spesifik yang dapat ditangani dalam penelitian di masa depan. Ini biasanya merupakan tahap pertama dalam serangkaian studi
yang dilakukan oleh seorang peneliti. Menurut Earl Babbie (2013), penelitian eksploratif memiliki tujuan sebagai berikut;

a. Untuk memenuhi rasa ingin tahu dan keinginan peneliti untuk memahami dengan lebih baik
b. Untuk memeriksa kelayakan melakukan studi yang lebih luas
c. Untuk mengembangkan metode yang akan digunakan dalam penelitian di masa depan

Melalui penelitian eksploratif, peneliti menjadi akrab dengan fakta, latar belakang, dan keprihatinan.
buatlah gambaran umum tentang kondisi tersebut. Selain itu, mereka menghasilkan ide dan hipotesis baru.

2. Penelitian Deskriptif

Studi penelitian sosial memberikan deskripsi. Mereka bertujuan untuk menggambarkan situasi dan peristiwa. Mereka menjawab
pertanyaan apa, di mana, kapan, dan bagaimana. Dalam penelitian deskriptif, peneliti mengamati dan kemudian memberikan sebuah
deskripsi tentang apa yang dia amati. Fungsi dari penelitian seperti itu adalah untuk menyajikan sebuah pengaturan sosial atau sebuah
gambar dari situasi tertentu. Studi antropologis seperti etnografi bersifat deskriptif;
antropolog mengamati di lapangan dan mendokumentasikan pengamatan mereka sebagai bagian dari penelitian mereka. Neuman (2007)
memfasilitasi fungsi penelitian deskriptif berikut:

a. Memberikan gambaran yang rinci dan akurat tentang situasi

b. Mengklarifikasi urutan langkah atau tahap
c. Mendokumentasikan proses atau mekanisme kausal
d. Laporan tentang latar belakang atau konteks suatu situasi

3. Penelitian Penjelasan

Tujuan ketiga dari penelitian sosial adalah untuk memberikan penjelasan. Dalam penelitian eksplanatori, peneliti
menjawab pertanyaan "mengapa?" Ini mengidentifikasi sumber perilaku sosial, keyakinan, kondisi, dan peristiwa.
dokumen penyebab, teori, dan alasan untuk keberadaan suatu peristiwa atau situasi. Menurut Neuman (2007),
penelitian eksplanatori memiliki tujuan berikut:

a. Untuk menguji prediksi atau prinsip dari sebuah teori

b. Untuk menjelaskan dan memperluas penjelasan tentang suatu teori
c. Untuk memperluas atau mengembangkan teori ke isu atau topik baru
d. Untuk mendukung atau membantah penjelasan
e. Untuk menghubungkan isu atau topik dengan prinsip atau teori umum
f. Untuk menentukan penjelasan mana yang dianggap sebagai jawaban terbaik

Langkah-langkah dalam Proses Penelitian

 Penelitian sosial mengikuti urutan langkah untuk menemukan jawaban atas pertanyaan tentang dunia sosial. Penelitian
proses memiliki tujuh langkah dasar.

[Link] topik. Proses penelitian dimulai dengan identifikasi suatu topik.

[Link] pertanyaan penelitian. Pada langkah ini, topik dipersempit dan difokuskan pada penelitian yang spesifik.
pertanyaan yang dapat dijawab. Dalam mempersempit dan mengembangkan pertanyaan penelitian, sebuah tinjauan tentang yang terkait
Sastra diperlukan untuk memperluas pengetahuan peneliti tentang buku dan karya sastra ilmiah lainnya
ditulis tentang topik tersebut. Mengembangkan hipotesis dan menerapkan teori juga penting dalam langkah ini.
[Link] desain [Link] langkah ini, peneliti mengembangkan rencana penelitian yang rinci untuk menunjukkan bagaimana
studi akan dilakukan. Peneliti memutuskan metodologi dan hal-hal penting lainnya yang harus dipertimbangkan sebelum
pengumpulan data.
4. Mengumpulkan atau mengumpulkan data. Peneliti menerapkan desain penelitian dan mengumpulkan data yang dibutuhkan menggunakan
metodologi penelitian tertentu.
[Link] analisis data. Peneliti mengidentifikasi dan memeriksa pola-pola yang ditemukan dalam data yang dikumpulkan.
[Link] [Link] langkah ini, peneliti menjelaskan arti pola-pola dalam data.
[Link] temuan dan hasil penelitian. Peneliti mengkomunikasikan temuan dengan menulis laporan atau
makalah, menerbitkan penelitian, atau mempresentasikan hasilnya dalam sebuah konferensi.

Langkah-langkah dalam Proses Penelitian

Memilih
topik

Berkomunikasi
Mengidentifikasi
penelitian
penelitian
temuan
pertanyaan

Mengembangkan sebuah
Menginterpretasikan
data Penelitian
desain

Pengumpulan
Menganalisis atau mengumpulkan
data data

W. Laurence Neuman, Dasar-dasar Penelitian Sosial: Kualitatif

Dan Pendekatan Kuantitatif (2007), 10.

Langkah-langkah dalam proses penelitian akan dibahas dalam modul-modul lain di buku ini. Tugas utama Anda kemudian adalah untuk
melakukan penelitian sosial dan menghasilkan keluaran untuk setiap langkah proses penelitian. Di akhir kursus, Anda harus
dapat menulis makalah penelitian tentang topik atau pertanyaan tertentu tentang dunia sosial.

Arleigh Ross D. Dela Cruz, PhD, Aplikasi dan Praktik Penelitian untuk Sekolah Menengah Atas:
Pertanyaan, Investigasi, dan Imersi (2017)
Invalid input. Please provide text for translation.

Akhir Modul

Evaluasi
Nama: _____________________________________________________________

Guru: _______________________________________________________

Output Mingguan:

- Kompilasi dalam portofolio/folder dan serahkan kepada Fasilitator Kursus Anda saat menerima 2nd
modul pada minggu berikutnya.

Tanggal Pengajuan

Aktivitas I: Di lingkaran peta konsep di bawah ini, tuliskan semua istilah atau konsep yang dapat Anda hubungkan dengan
riset

Penelitian

Aktivitas II: Jawab pertanyaan berikut. 2 poin masing-masing.

Apa itu penelitian?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

2. Sebutkan 4 hal penting yang harus dipertimbangkan peneliti dalam melakukan jenis penelitian tertentu.

Saya.

II.

III.

IV.

3. Enumerate the 2 main uses of Social research.

4. Apa saja 2 jenis penelitian sosial?

 5. Sebutkan contoh penelitian terapan.

6. Apa tujuan umum dari penelitian sosial?

Aktivitas III
Aktivitas IV: Bacalah makalah penelitian yang terlampir tentang "Pembelajaran Sosial Emosional: Mengembangkan Emosional dan Sosial"
Intelligence pada Siswa dengan Orang Tua yang Terpenjara" lalu analisis kontennya dan formatnya dengan menjawab
pertanyaan dalam tabel. 5 poin untuk setiap pertanyaan.

Pertanyaan Jawaban

1. Apa judul dokumen penelitian?

Siapa yang menulis karya tersebut?

3. Apa topik dari penelitian ini?

4. Klasifikasikan penelitian berdasarkan penggunaannya. Apakah itu

penelitian dasar atau terapan? Jelaskan Anda
jawaban.

5. Klasifikasikan penelitian berdasarkan tujuannya. Apakah

apakah itu eksploratori, deskriptif, atau eksplanatori?
Jelaskan jawaban Anda.