PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024

Sekolah : SMK Setia Bhakti Cilawu

Kelas : X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Semester : 1 (Ganjil)
Konten/ Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Akhir / Materi i 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Capaian Pembelajaran Pokok Watkt
u
Elemen Al-Quran & Hadist:
1.1. Peserta didik mampu Q.S. al- 15 JP
membaca dengan tartil Maidah/5: 48
Q.S. al-Maidah/ 5: 48; dan Q.S. at-
dan Q.S. at-Taubah/ 9: Taubah/9: 105
105, serta Hadis dan hadist
tentang kompetisi tentang
dalam kebaikan dan kompetisi
etos kerja. dalam
1.2. Peserta didik dapat kebaikan dan
menghafal dengan etos kerja
fasih dan lancar Q.S.
al-Maidah/ 5: 48; dan
Q.S. at-Taubah/ 9: 105
serta hadist tentang
perintah untuk
berkompetisi dalam
kebaikan dan etos
kerja
1.3. Peserta didik mampu,
menganalisis Q.S. al-
Maidah/ 5: 48; dan
Q.S. at-Taubah/ 9: 105
serta hadist tentang
perintah untuk
berkompetisi dalam
kebaikan dan etos
 kerja.
1.4. Peserta didik mampu
membiasakan sikap
kompetitif dalam
kebaikan dan etos
kerja
1.5. Peserta didik mampu
menyajikan konten
tentang Q.S. al-
Maidah/ 5: 48; dan
Q.S. at-Taubah/ 9: 105
serta hadist tentang
perintah untuk
berkompetisi dalam
kebaikan dan etos
kerja, sehingga
terbiasa membaca al-
Quran dan meyakini
bahwa sikap kompetitif
dalam kebaikan dan
etos kerja adalah
perintah agama.
Elemen Akidah:
2.1. Peserta didik mampu Syu’abul Iman 12 JP
menganalisis makna (Cabang-
syu’abul iman cabang Iman),
(cabang-cabang iman), Pengertian,
pengertian, dalil, Dalil dan
macam dan Manfaatnya
manfaatnya.
2.2. Peserta didik mampu
mempresentasikan
makna syu’abul iman
(cabang-cabang iman);
2.3. Peserta didik mampu
meyakini bahwa dalam
iman terdapat banyak
cabang-cabangnya
2.4. Peserta didik mampu
membiasakan sikap
disiplin, jujur, dan
bertanggung jawab
yang merupakan
cabang iman dalam
kehidupan
Elemen Akhlak:
3.1. Peserta didik mampu Perilaku 9 JP
menganalisis manfaat berfoya-foya,
menghindari akhlak riya’, sum’ah,
maẑmūmah (berfoya- takabur, dan
foya, riya, sum’ah, hasad
takabur dan hasad)
3.2. Peserta didik mampu
meyakini bahwa
akhlak maẑmūmah
(berfoya-foya, riya,
sum’ah, takabur dan
hasad); adalah
larangan dan akhlak
mahmūdah adalah
perintah agama;
3.3. Peserta didik mampu
membuat karya yang
mengandung konten
manfaat menghindari
sikap maẑmūmah
(berfoya-foya, riya,
sum’ah, takabur dan
hasad)
Elemen Fikih:
4.1. Peserta didik mampu Fikih 12 JP
menganalisis muamalah:
implementasi fikih Asuransi,
muamalah Bank dan
4.2. Peserta didik mampu Koperasi
menyajikan paparan
 tentang fikih Syariah
muamalah
4.3. Peserta didik mampu
meyakini bahwa
ketentuan fikih
muamalah adalah
ajaran agama;
4.4. Peserta didik mampu
menumbuhkan jiwa
kewirausahaan,
kepedulian, dan
kepekaan sosial.
Elemen SPI:
5.1. Peserta didik mampu Sejarah 9 JP
menganalisis sejarah masuknya
dan peran tokoh ulama agama Islam
penyebar ajaran Islam di Indonesia
di Indonesia dan peran
5.2. Peserta didik meyakini tokoh ulama
bahwa perkembangan penyebar
peradaban di Indonesia Islam di
adalah sunatullah dan Indonesia
metode dakwah yang
santun, moderat, bi al-
ḥikmah wa al-mau`iẓat
alḥasanah adalah
perintah Allah Swt.
5.3. Peserta didik dapat
membuat bagan
timeline sejarah tokoh
ulama penyebar ajaran
Islam di Indonesia dan
memaparkannya

Keterangan:
Minggu tidak efektif, yang terdiri dari :
1. Minggu ke 1-2 pada bulan juli adalah libur akhir semester genap tahun pelajaran 2022-2023
2. Minggu ke 4 pada bulan september adalah perkiraan pelaksanaan PTS
 3. Minggu ke 2-3 pada bulan desember adalah perkiraan PAS, pelaksanaan remedial, pengayaan dan titimangsa serta pembagian rapot semseter 1
4. Minggu ke 4 pada bulan desember adalah libur semester ganjil
Minggu efektif pelaksanaan pembelajaran

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024

Sekolah : SMK Setia Bhakti Cilawu

Kelas : X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Semester : 2 (Genap)
Konten/ Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Akhir / Capaian Materi i 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Pembelajaran Pokok Watkt
u
Elemen Al-Quran & Hadist:
6.1. Peserta didik mampu Q.S. 15 JP
membiasakan diri membaca al-Isra’/17: 32,
dengan tartil Q.S. al-Isra’/17: dan Q.S. an-
32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, Nur /24: 2,
serta hadis terkait serta hadis
6.2. Peserta didik mampu tentang
menghafalkan dengan fasih larangan
dan lancar Q.S. al-Isra’/17: pergaulan
32, dan Q.S. anNur /24: 2, bebas dan
serta hadis terkait perbuatan zina
6.3. Peserta didik mampu
menganalisis Q.S. al-Isra’/17:
32, dan Q.S. an-Nur/24: 2,
serta hadis tentang larangan
pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
6.4. Peserta didik mampu
menyajikan paparan mengenai
bahaya larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina
6.5. Peserta didik mampu
 meyakini bahwa pergaulan
bebas dan zina merupakan
larangan agama
6.6. Peserta didik mampu
membiasakan sikap
menghindari pergaulan bebas
dan perbuatan zina dengan
berhati-hati dan menjaga
kehormatan diri.
Elemen Akidah:
7.1. Peserta didik mampu Hakikat 9 JP
menganalisis hakikat mencintai
mencintai Allah SWT, Khauf, Allah Swt.,
Raja’, dan Tawakal khauf, raja’,
7.2. Peserta didik mampu dan tawakal
mempresentasikan hakikat kepada-Nya
mencintai Allah SWT, Khauf,
Raja’, dan Tawakal.
7.3. Peserta didik mampu
meyakini hakikat mencintai
Allah SWT, Khauf, Raja’, dan
Tawakal.
7.4. Peserta didik mampu
menerapkan beberapa sikap
dan karakter sebagai cerminan
hakikat mencintai Allah SWT,
Khauf, Raja’, dan Tawakal.
Elemen Akhlak:
8.1. Peserta didik mampu Akhlak 9 JP
menganalisis manfaat madzmumah:
menghindari sikap temperamental
temperamental (ghadhab), (ghadhab) dan
menumbuhkan sikap kontrol akhlak
diri dan berani dalam mahmudah:
kehidupan sehari-hari, mulai berani
dari pengertian, dalil, macam membela
dan manfaatnya. kebenaran
8.2. Peserta didik mampu (syaja’ah) dan
 menyajikan paparan tentang kontrol diri
menghindari perilaku (mujahaddah
temperamental (ghadhab), an-nafs)
menumbuhkan sikap kontrol
diri dan berani;
8.3. Peserta didik mampu
meyakini bahwa sikap
temperamental (ghadhab)
merupakan larangan dan sikap
kontrol diri dan berani adalah
perintah agama;
8.4. Peserta didik mampu
menghindari sikap
temperamental (ghadhab) dan
membiasakan sikap kontrol
diri dan berani dalam
kehidupan sehari-hari
Elemen Fikih:
9.1. Peserta didik mampu Al-Kulliyatu 9 JP
meyakini bahwa al-kulliyatu al-Khamsah
al-khamsah merupakan lima
prinsip dasar hukum Islam
9.2. Peserta didik mampu
menumbuhkan sikap
bijaksana dalam memecahkan
masalah-masalah keagamaan
(masa’il diniyyah)
9.3. Peserta didik mampu
menumbuhkan kepekaan
sosial di masyarakat
9.4. Peserta didik mampu
menganalisis pengertian al-
kulliyatu al-khamsah
9.5. Peserta didik mampu
menganalisis macam-macam
al-kulliyatu al-khamsah
9.6. Peserta didik mampu
menganalisis penerapan al-
 kulliyatu al-khamsah
9.7. Peserta didik mampu
menyajikan paparan tentang
al-kulliyatu al-khamsah
Elemen SPI:
10.1. Peserta didik mampu Peran tokoh 9 JP
menganalisis peran tokoh ulama Islam
ulama Islam di Indonesia Indonesia
(Wali Songo) dalam (Wali Songo)
menyebarkan ajaran Islam; dalam
10.2. Peserta didik mampu menyebarkan
mempresentasikan paparan ajaran Islam
mengenai sejarah perjuangan
dan metode dakwah Wali
Songo di Indonesia yang
dilakukan secara damai;
10.3. Peserta didik mampu
meyakini metode dakwah
yang moderat, bi al-hikmah
wa al-mau’idlatil hasanah
adalah perintah Allah Swt.;
10.4. Peserta didik mampu
membiasakan sikap
kesederhanaan, tekun, damai
kesungguhan dalam mencari
ilmu, dan semangat
menghargai adat istiadat dan
perbedaan keyakinan orang
lain.

Keterangan:
Minggu tidak efektif, yang terdiri dari :
1. Minggu ke 2 pada bulan maret adalah perkiraan pelaksanaan PTS
2. Minggu ke 4 pada bulan mei adalah perkiraan ujian sekolah
3. Minggu ke 3 pada bulan juli adalah perkiraan PAS, pelaksanaan remedial, pengayaan dan titimangsa serta pembagian rapot semseter 2
4. Minggu ke 4 pada bulan juli adalah libur semester genap
Minggu efektif pelaksanaan pembelajaran