PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Sekolah : SMK Setia Bhakti Cilawu
Kelas : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Akhir / Capaian
Konten/ Materi Pokok Alokasi Waktu
Pembelajaran
Elemen Al-Quran & Hadist:
1.1. Peserta didik mampu membaca deng Q.S. al-Maidah/5: 48 dan 5 x Pertemuan / 6
an tartil Q.S. al-Maidah/ 5: 48; dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan 75 Menit / 15 JP
Q.S. at-Taubah/ 9: 105, serta Hadis t hadist tentang kompetisi d
entang kompetisi dalam kebaikan da alam kebaikan dan etos ker
n etos kerja. ja
1.2. Peserta didik dapat menghafal denga
n fasih dan lancar Q.S. al-Maidah/ 5:
48; dan Q.S. at-Taubah/ 9: 105 serta
hadist tentang perintah untuk berko
mpetisi dalam kebaikan dan etos kerj
a
1.3. Peserta didik mampu, menganalisis
Q.S. al-Maidah/ 5: 48; dan Q.S. at-T
aubah/ 9: 105 serta hadist tentang pe
rintah untuk berkompetisi dalam keb
aikan dan etos kerja.
1.4. Peserta didik mampu membiasakan s
ikap kompetitif dalam kebaikan dan
etos kerja
1.5. Peserta didik mampu menyajikan ko
nten tentang Q.S. al-Maidah/ 5: 48; d
an Q.S. at-Taubah/ 9: 105 serta hadis
t tentang perintah untuk berkompetis
i dalam kebaikan dan etos kerja, sehi
ngga terbiasa membaca al-Quran dan
meyakini bahwa sikap kompetitif dal
am kebaikan dan etos kerja adalah pe
rintah agama.
Elemen Akidah:
2.1. Peserta didik mampu menganalisis Syu’abul Iman (Cabang-ca 4 x Pertemuan / 5
makna syu’abul iman (cabang-caban bang Iman), Pengertian, D 40 Menit / 12 JP
g iman), pengertian, dalil, macam da alil dan Manfaatnya
n manfaatnya.
2.2. Peserta didik mampu mempresentasi
kan makna syu’abul iman (cabang-c
abang iman);
2.3. Peserta didik mampu meyakini bahw
a dalam iman terdapat banyak caban
g-cabangnya
2.4. Peserta didik mampu membiasakan s
ikap disiplin, jujur, dan bertanggung
jawab yang merupakan cabang iman
dalam kehidupan
Elemen Akhlak:
3.1. Peserta didik mampu menganalisis m Perilaku berfoya-foya, riy 3 x Pertemuan / 4
anfaat menghindari akhlak maẑmūm a’, sum’ah, takabur, dan ha 05 Menit / 9 JP
ah (berfoya-foya, riya, sum’ah, takab sad
ur dan hasad)
3.2. Peserta didik mampu meyakini bahw
a akhlak maẑmūmah (berfoya-foya, r
iya, sum’ah, takabur dan hasad); adal
ah larangan dan akhlak mahmūdah a
dalah perintah agama;
3.3. Peserta didik mampu membuat karya
yang mengandung konten manfaat m
enghindari sikap maẑmūmah (berfoy
a-foya, riya, sum’ah, takabur dan has
ad)
Elemen Fikih:
4.1. Peserta didik mampu menganalisis i Fikih muamalah: Asuransi, 4 x Pertemuan / 5
mplementasi fikih muamalah Bank dan Koperasi Syaria 40 Menit / 12 JP
4.2. Peserta didik mampu menyajikan pa h
paran tentang fikih muamalah
4.3. Peserta didik mampu meyakini bahw
a ketentuan fikih muamalah adalah a
jaran agama;
4.4. Peserta didik mampu menumbuhkan
jiwa kewirausahaan, kepedulian, dan
kepekaan sosial.
Elemen SPI:
5.1. Peserta didik mampu menganalisis s Sejarah masuknya agama I 3 x Pertemuan / 4
ejarah dan peran tokoh ulama penye slam di Indonesia dan pera 05 Menit / 9 JP
bar ajaran Islam di Indonesia n tokoh ulama penyebar Isl
5.2. Peserta didik meyakini bahwa perke am di Indonesia
mbangan peradaban di Indonesia ada
lah sunatullah dan metode dakwah y
ang santun, moderat, bi al-ḥikmah w
a al-mau`iẓat alḥasanah adalah perint
ah Allah Swt.
5.3. Peserta didik dapat membuat bagan t
imeline sejarah tokoh ulama penyeba
r ajaran Islam di Indonesia dan mem
aparkannya
Elemen Al-Quran & Hadist:
6.1. Peserta didik mampu membiasakan d Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q. 5 x Pertemuan / 6
iri membaca dengan tartil Q.S. al-Isr S. an-Nur /24: 2, serta hadi 75 Menit / 15 JP
a’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, sert s tentang larangan pergaul
a hadis terkait an bebas dan perbuatan zin
6.2. Peserta didik mampu menghafalkan a
dengan fasih dan lancar Q.S. al-Isra’/
17: 32, dan Q.S. anNur /24: 2, serta h
adis terkait
6.3. Peserta didik mampu menganalisis
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur
/24: 2, serta hadis tentang larangan p
ergaulan bebas dan perbuatan zina.
6.4. Peserta didik mampu menyajikan pa
paran mengenai bahaya larangan per
gaulan bebas dan perbuatan zina
6.5. Peserta didik mampu meyakini bahw
a pergaulan bebas dan zina merupak
an larangan agama
6.6. Peserta didik mampu membiasakan s
ikap menghindari pergaulan bebas da
n perbuatan zina dengan berhati-hati
dan menjaga kehormatan diri.
Elemen Akidah:
7.1. Peserta didik mampu menganalisis h Hakikat mencintai Allah S 3 x Pertemuan / 4
akikat mencintai Allah SWT, Khauf, wt., khauf, raja’, dan tawa 05 Menit / 9 JP
Raja’, dan Tawakal kal kepada-Nya
7.2. Peserta didik mampu mempresentasi
kan hakikat mencintai Allah SWT, K
hauf, Raja’, dan Tawakal.
7.3. Peserta didik mampu meyakini hakik
at mencintai Allah SWT, Khauf, Raj
a’, dan Tawakal.
7.4. Peserta didik mampu menerapkan be
berapa sikap dan karakter sebagai ce
rminan hakikat mencintai Allah SW
T, Khauf, Raja’, dan Tawakal.
Elemen Akhlak:
8.1. Peserta didik mampu menganalisis m Akhlak madzmumah: temp 3 x Pertemuan / 4
anfaat menghindari sikap temperame eramental (ghadhab) dan a 05 Menit / 9 JP
ntal (ghadhab), menumbuhkan sikap khlak mahmudah: berani
kontrol diri dan berani dalam kehidu membela kebenaran (syaj
pan sehari-hari, mulai dari pengertia a’ah) dan kontrol diri (muj
n, dalil, macam dan manfaatnya. ahaddah an-nafs)
8.2. Peserta didik mampu menyajikan pa
paran tentang menghindari perilaku t
emperamental (ghadhab), menumbu
hkan sikap kontrol diri dan berani;
8.3. Peserta didik mampu meyakini bahw
a sikap temperamental (ghadhab) me
rupakan larangan dan sikap kontrol d
iri dan berani adalah perintah agama;
8.4. Peserta didik mampu menghindari si
kap temperamental (ghadhab) dan m
embiasakan sikap kontrol diri dan be
rani dalam kehidupan sehari-hari.
Elemen Fikih:
9.1. Peserta didik mampu meyakini bahw Al-Kulliyatu al-Khamsah 3 x Pertemuan / 4
a al-kulliyatu al-khamsah merupakan 05 Menit / 9 JP
lima prinsip dasar hukum Islam
9.2. Peserta didik mampu menumbuhkan
sikap bijaksana dalam memecahkan
masalah-masalah keagamaan (masa’i
l diniyyah)
9.3. Peserta didik mampu menumbuhkan
kepekaan sosial di masyarakat
9.4. Peserta didik mampu menganalisis p
engertian al-kulliyatu al-khamsah
9.5. Peserta didik mampu menganalisis m
acam-macam al-kulliyatu al-khamsa
h
9.6. Peserta didik mampu menganalisis p
enerapan al-kulliyatu al-khamsah
9.7. Peserta didik mampu menyajikan pa
paran tentang al-kulliyatu al-khamsa
h
Elemen SPI:
10.1. Peserta didik mampu menganalisis p Peran tokoh ulama Islam I 3 x Pertemuan / 4
eran tokoh ulama Islam di Indonesia ndonesia (Wali Songo) dal 05 Menit / 9 JP
(Wali Songo) dalam menyebarkan aj am menyebarkan ajaran Isl
aran Islam; am
10.2. Peserta didik mampu mempresentasi
kan paparan mengenai sejarah perjua
ngan dan metode dakwah Wali Song
o di Indonesia yang dilakukan secara
damai;
10.3. Peserta didik mampu meyakini meto
de dakwah yang moderat, bi al-hikm
ah wa al-mau’idlatil hasanah adalah
perintah Allah Swt.;
10.4. Peserta didik mampu membiasakan s
ikap kesederhanaan, tekun, damai ke
sungguhan dalam mencari ilmu, dan
semangat menghargai adat istiadat d
an perbedaan keyakinan orang lain.