Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran IPAS

IPAS Fase C
Capaian Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan
Pembelajaran Per Pembelajaran
Elemen

Pemahaman 1. Melakukan penyelidikan

Peserta didik memahami • Mengamati sistem organ mengenai fenomena
sistem organ tubuh manusia tubuh manusia dan gelombang bunyi dan
yang dikaitkan dengan cara mengaitkannya dengan cahaya dalam kehidupan
menjaga kesehatan tubuhnya; cara menjaga kesehatan sehari- hari
hubungan antar komponen tubuh 2. Mengamati sistem organ
• Mengomunikasikan hasil
biotik dan abiotik serta tubuh manusia dan
pengaruhnya terhadap mengaitkannya dengan
ekosistem; siklus air dan penyelidikan mengenai cara menjaga kesehatan
kaitannya dengan upaya hubungan antar tubuh
menjaga ketersediaan air; komponen biotik dan 3. Mengomunikasikan hasil
fenomena gelombang bunyi abiotik serta penyelidikan mengenai
dan cahaya dalam kehidupan pengaruhnya terhadap hubungan antar komponen
sehari hari; upaya ekosistem biotik dan abiotik serta
penghematan energi serta • Menganalisis permasalahan pengaruhnya terhadap
pemanfaatan sumber energi ekosistem
terkait siklus air dan
alternatif dari sumberdaya upaya menjaga 4. Menganalisis permasalahan
yang ada di sekitarnya sebagai ketersediaan air terkait siklus air dan
upaya mitigasi perubahan upaya menjaga
iklim; sistem tata surya dan • Melakukan penyelidikan ketersediaan air
kaitannya dengan rotasi dan mengenai fenomena 5. Melakukan upaya
revolusi bumi; letak dan gelombang bunyi dan penghematan energi
kondisi geografis negara cahaya dalam kehidupan sebagai mitigasi
Indonesia melalui peta sehari- hari perubahan iklim
konvensional/ digital; sejarah 6. Mengomunikasikan
di provinsi tempat tinggalnya; • Melakukan upaya pemanfaatan sumber
keragaman budaya nasional penghematan energi energi alternatif dari
yang dikaitkan dengan sebagai mitigasi sumber daya yang ada di
konteks kebinekaan perubahan iklim sekitarnya sebagai upaya
berdasarkan pemahamannya mitigasi perubahan iklim
terhadap nilai nilai kearifan • Mengomunikasikan 7. Menganalisis sistem tata
lokal yang berlaku di pemanfaatan sumber surya dan kaitannya
wilayahnya; serta kegiatan energi alternatif dari dengan rotasi dan
ekonomi masyarakat dan sumberdaya yang ada di revolusi bumi
ekonomi kreatif di lingkungan sekitarnya sebagai upaya 8. Menganalisis letak dan
sekitar mitigasi perubahan iklim kondisi geografis negara
Indonesia melalui peta
Ketrampilan Proses • Menganalisis sistem tata konvensional/ digital
surya dan kaitannya
• Mengamati dengan rotasi dan
9. Melakukan penyelidikan
sejarah di provinsi tempat
Pada akhir Fase C peserta revolusi bumi tinggalnya
didik mengamati 10. Mengomunikasikan hasil
fenomena dan peristiwa keragaman budaya
secara sederhana, • Menganalisis letak dan nasional yang dikaitkan
mencatat hasil kondisi geografis negara dengan konteks
pengamatannya, serta Indonesia melalui peta kebinekaan
mencari persamaan dan konvensional/ digital
perbedaannya
• Melakukan penyelidikan
sejarah di provinsi tempat
tinggalnya
• Mengomunikasikan hasil
keragaman budaya
nasional yang dikaitkan
dengan konteks
kebinekaan
 11. Merefleksi keragaman
• Mempertanyakan dan • Merefleksi keragaman budaya melalui nilai- nilai
memprediksi budaya melalui nilai- kearifan lokal yang
Dengan panduan, peserta nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayahnya
didik mengidentifikasi berlaku di wilayahnya 12. Mengolah data kegiatan
pertanyaan yang dapat
• Mengolah data kegiatan
ekonomi masyarakat
diselidiki secara ilmiah 13. Merencanakan ekonomi
dan membuat ekonomi masyarakat kreatif di lingkungan
prediksinya
• Merencanakan ekonomi sekitar
• Merencanakan dan kreatif di lingkungan
melakukan penyelidikan sekitar
secara mandiri, peserta
didik merencanakan dan
melakukan langkah
langkah operasional
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan.
Peserta didik melakukan
observasi menggunakan
alat bantu pengukuran
sederhana
• Memproses serta
menganalisis data dan
informasi
Peserta didik mengolah
data dalam bentuk tabel
dan grafik serta
menjelaskan hasil
pengamatan dan pola
atau hubungan pada data.
Peserta didik
membandingkan data
dengan prediksi dan
memberikan alasan
berdasarkan bukti
• Mengevaluasi dan refleksi
Melakukan refleksi dan
memberikan saran
perbaikan terhadap
penyelidikan yang sudah
dilakukan.
• Mengomunikasikan hasil
Peserta didik
mengomunikasikan hasil
penyelidikan secara utuh
yang ditunjang dengan
argumen dalam berbagai
media
Keterangan
Tema biodiversity
Tema Zero Waste