SJKT LADANG TEMIANG RENCHONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2025
Minggu 4 Tarikh 10/3/2025 Hari Isnin
Kelas 6 Masa 10:20 – 11:20 Kehadira /11
am n
Tema Tema 1 Unit Unit 2 Keluarga Tajuk Kem Keluarga
Kekeluargaan Gembira Ceria
Menjamin
Kejayaan
Kemahiran Menulis Aspek Sistem Bahasa Kaedah Pentaksiran PBD
lisan
Pentaksiran HASIL KERJA MURID
& Penilaian
PBD
Standard KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Standrad PEMBELAJARAN 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan
pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan
multimedia.
PKJR Choose an item.
Pendidikan Sivik Choose an item.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
menulis tiga daripada empat perenggan untuk menyatakan
pendapat secara kritis dan kreatif.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat
- membina satu perenggan untuk menyatakan pendapat dalam
kumpulan
- menulis tiga perenggan untuk menyatakan pendapat secara
individu
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid bersoal jawab tentang pengalaman menyertai hari
Aktiviti keluarga. (lokasi/apa aktiviti/perasaan)
2. Murid memberi pendapat berdasarkan soalan diberi. Berikan
soalan-soalan mudah. (contoh: Mengapakah kita perlu belajar
bersungguh-sungguh?)
3. Murid dibimbing meneliti dan memahami maklumat dalam bahan.
(Buku teks ms.9)
4. Murid dibimbing memberi pendapat secara berpandu
berdasarkan gambar satu.
5. Murid dibimbing dalam kumpulan membina dan menulis pendapat
berdasarkan gambar dua. Catat pada papan putih.
6. Murid membuat pembentangan. Guru membuat penilaian.
7. Murid menulis pendapat dalam perenggan bagi gambar tiga
hingga lima dalam buku tulis.
8. Guru membuat rumusan.
REFLEKSI
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana :
PdP akan di bawa ke hari : Choose an item.
________________________________
Disemak oleh
SJKT LADANG TEMIANG RENCHONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2025
Minggu 4 Tarikh 11/3/2025 Hari Selasa
Kelas 6 Masa 10:20-11:20 am Kehadira /12
n
Tema Tema 1 Unit Unit 2 Keluarga Tajuk Seloka Bapa
Kekeluargaan Gembira Cemerlang
Menjamin
Kejayaan
Kemahiran Membaca Aspek Sistem Bahasa Kaedah Pentaksiran PBD
penulisan
Pentaksiran HASIL KERJA MURID
& Penilaian
PBD
Standard KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
Standrad PEMBELAJARAN 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai
serta menyatakan pengajaran.
PKJR Choose an item.
Pendidikan Sivik Choose an item.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
melafazkan dan melagukan serta menyatakan tiga
pengajaran yang terdapat dalam seloka dengan baik.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat
- mendengar audio seloka
- melafazkan dan melagukan seloka
- menyatakan tiga pengajaran yang diperoleh daripada
seloka
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid bersoal jawab tentang jenis-jenis puisi.
Aktiviti (sajak/pantun/gurindam/seloka)
2. Murid mendengar audio dendangan seloka ‘Seloka Bapa Cemerlang’.
(Imbas kod QR - buku teks ms.10)
3. Murid dibimbing melafazkan dan melagukan seloka ‘Seloka Bapa
Cemerlang’dengan nada yang sesuai.
4. Murid secara berpasangan melafazkan dan melagukan seloka. Seorang
melagukan dua atau tiga rangkap.
5. Murid dan pasangan menyatakan pengajaran yang diperoleh dalam
peta buih.
6. Murid menyatakan pengajaran berdasarkan dialog dalam bahan.
7. Murid menyatakan pengajaran yang diperoleh daripada seloka dalam
buku tulis.
8. Murid sekali lagi melafazkan dan melagukan seloka beramai-ramai.
REFLEKSI
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana :
PdP akan di bawa ke hari : Choose an item.
________________________________
Disemak oleh
SJKT LADANG TEMIANG RENCHONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2025
Minggu 4 Tarikh 12/3/2025 Hari Rabu
Kelas 6 Masa 11:20 – 11:50 Kehadira /12
n
Tema Tema 1 Unit Unit 2 Tajuk Tadika Amal Kami
Kekeluargaan Keluarga
Gembira
Menjamin
Kejayaan
Kemahiran Menulis Aspek Sistem Bahasa Kaedah Pentaksiran PBD
penulisan
Pentaksiran HASIL KERJA MURID
& Penilaian
PBD
Standard KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
Standrad PEMBELAJARAN 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut
konteks;
i. kata nama am ii . kata nama khas iii. kata ganti nama
iv. penjodoh bilangan
PKJR Choose an item.
Pendidikan Sivik Choose an item.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
membina dan menulis sekurang-kurangnya lapan ayat
menggunakan penjodoh bilangan yang terdapat dalam gambar
dengan ayat yang gramatis.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat
- menyenaraikan penjodoh bilangan dalam gambar
- menulis lapan ayat menggunakan penjodoh bilangan yang dikenal
pasti dalam bahan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid bersoal jawab tentang pengalaman duduk di calet.(Di
Aktiviti mana?/berapa hari?/perasaan)
2. Murid dibimbing memahami penggunaan kata nama am, kata
nama khas,kata ganti nama dan penjodoh bilangan.(ulang kaji)
3. Murid membaca kuat teks dalam bahan. (Buku teks ms.11)
4. Murid dalam kumpulan berbincang mengkategorikan kata nama
am, kata nama khas,kata ganti nama dan penjodoh dalam teks
pada peta pokok.
5. Murid dalam kumpulan membina ayat berdasarkan gambar dan
frasa diberi bagi gambar satu.
6. Murid membentangkan tugasan. Guru membuat penilaian dan
pemurnian.
7. Murid membina ayat bagi gambar dua dan tiga dalam buku tulis.
8. Guru membuat rumusan.
REFLEKSI
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana :
PdP akan di bawa ke hari : Choose an item.
________________________________
Disemak oleh
SJKT LADANG TEMIANG RENCHONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2025
Minggu 4 Tarikh 13/3/2025 Hari Khamis
Kelas 6 Masa 10:50 -11:50 Kehadira /12
AM n
Tema Tema 1 Unit Unit 2 Tajuk Adik Angkat
Kekeluargaan Keluarga
Gembira
Menjamin
Kejayaan
Kemahiran Mendengar dan Aspek Sistem Bahasa Kaedah Pentaksiran PBD
bertutur penulisan
Pentaksiran HASIL KERJA MURID
& Penilaian
PBD
Standard KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan situasi tidak formal.
Standrad PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap
penyataan secara kritis dan kreatif.
PKJR Choose an item.
Pendidikan Sivik Choose an item.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
mentafsir dan memberi sekurang-kurangnya dua daripada
tiga respons terhadap pernyataan dengan baik dan
bertatasusila.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat
- memahami pernyataan diberi
- melakonkan dialog dengan memberikan respons terhadap
penyataan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid bersoal jawab bilangan adik-beradik dalam keluarga. Kaitkan jika
Aktiviti ada adik angkat.
2. Murid diperdengarkan audio. (imbas kod QR)
3. Murid membaca maklumat dan pernyataan dalam bahan.(Buku teks
ms.12)
4. Murid secara berpasangan berbincang untuk mentafsir pernyataan
diberikan dalam bahan dan memberi respons dalam dialog.
5. Murid dan pasangan membuat simulasi dan memberikan respons.
Kemudian tukar peranan.
6. Murid menulis semula dialog serta respons diberi dalam buku latihan.
7. Guru membuat rumusan.
REFLEKSI
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana :
PdP akan di bawa ke hari : Choose an item.
________________________________
Disemak oleh