SJKT LADANG TEMIANG RENCHONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2025
Minggu 8 Tarikh 7/4/2025 Hari Isnin
Kelas 6 Masa 10:20 – 11:20 Kehadira /12
am n
Tema Tema 2 Kesihatan Unit Unit 4 Pelihara Tajuk Syair Tubuh
dan kebersihan Kesihatan Diri Sihat
Kemahiran Membaca Aspek Sistem Bahasa Kaedah Pentaksiran PBD
penulisan
Pentaksiran HASIL KERJA MURID
& Penilaian
PBD
Standard KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan
keindahan
dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya
secara
kreatif.
Standrad PEMBELAJARAN 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa yang indah dan
santun
berdasarkan bahan rangsangan dan
mempersembahkannya secara kreatif.
PKJR Choose an item.
Pendidikan Sivik Choose an item.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid
dapat :
mencipta tiga rangkap syair dan mempersembahkannya
secara kreatif.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat
- memahami cara mencipta syair
- menghasilkan syair dan mempersembahkannya
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid menonton audio syair. (Imbas kod QR – Buku teks
Aktiviti ms.25)
2. Murid dijelaskan maksud pantun dan pembayang pantun.
3. Murid dibimbing cara mencipta syair menggunakan bunyi
rima akhir aaaa.
4. Murid secara berpasangan dibimbing mencipta
syairdengan bahasa yang indah dan santun. Murid perlu
gunakan frasa diberi untuk ditambah pada baris yang ada
gambar berwarna merah..(Buku teks ms.25)
5. Murid dan pasangan mempersembahkan syair yang
dicipta secara kreatif. Seorang melagukan dua atau tiga
rangkap syair sahaja.
6. Rakan lain boleh memberikan bintang atas persembahan
rakan mereka.
7. Murid yang terbaik melagukan syair diminta melagukan
sekali lagi.
REFLEKSI
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana :
PdP akan di bawa ke hari : Choose an item.
________________________________
Disemak oleh
SJKT LADANG TEMIANG RENCHONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2025
Minggu 6 Tarikh 25/3/2025 Hari Selasa
Kelas 6 Masa 10:20-11:20 am Kehadiran /12
Tema Tema 2 Kesihatan Unit Unit 4 Pelihara Tajuk Permainan Zomba
dan kebersihan Kesihatan diri Zombi
Kemahiran Menulis Aspek Sistem Bahasa Kaedah Pentaksiran PBD
penulisan
Pentaksiran HASIL KERJA MURID
& Penilaian
PBD
Standard KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
Standrad PEMBELAJARAN 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata
kerja tak transitif mengikut konteks.
PKJR Choose an item.
Pendidikan Sivik Choose an item.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
membina sekurang-kurangnya lapan ayat daripada daripada
sepuluh menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak
transitif dengan baik.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat
- membina ayat dalam kumpulan dan membentangkannya
- membina enam ayat dalam buku tulis
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid bersoal jawab tentang penggunaan gajet di rumah.
Aktiviti (Jangkamasa penggunaan/aplikasi digunakan)
2. Murid diperjelaskan tentang penggunaan kata kerja transitif
dan kata kerja tak transitif. (cakna bahasa)
3. Murid membaca teks dalam bahan. (Buku teks ms.26)
4. Murid secara rawak membaca kuat teks.
5. Murid dibimbing mengenal pasti kata kerja transitif (warna
biru) dan kata kerja tak transitif (warna merah) dalam bahan
yang dibaca.
6. Murid dalam kumpulan membina empat ayat berdasarkan
gambar dan perkataan. (Buku teks ms.26)
7. Murid membuat pembentangan. Guru buat penilaian dan
pemurnian.
8. Murid membina enam lagi ayat berdasarkan gambar dan
perkataan dalam buku tulis. (Buku teks ms.27)
9. Guru membuat rumusan.
REFLEKSI
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana :
PdP akan di bawa ke hari : Choose an item.
________________________________
Disemak oleh
SJKT LADANG TEMIANG RENCHONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2025
Minggu 8 Tarikh 9/4/2025 Hari Rabu
Kelas 6 Masa 11:20 – 11:50 Kehadiran /12
Tema Tema 2 Kesihatan Unit Unit 5 Tajuk Amalan 5S
dan kebersihan Kebersihan
Jadikan Amalan
Kemahiran Mendengar dan Aspek Sistem Bahasa Kaedah Pentaksiran PBD
bertutur penulisan
Pentaksiran HASIL KERJA MURID
& Penilaian
PBD
Standard KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi
pelbagai tujuan.
Standrad PEMBELAJARAN 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara menggunakan idea yang
kritis dan kreatif berdasarkan maklumat yang tersurat dan tersirat.
PKJR Choose an item.
Pendidikan Sivik Choose an item.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
menghujahkan satu maklumat tersurat dan tersirat secara kritis
dan kreatif dengan baik.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat
- menyatakan maklumat tersurat dan tersirat
- menghujahkan dengan melakonkan berdasarkan maklumat
tersurat dan tersirat
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid bersoal jawab tentang amalan baik yang dilakukan di
Aktiviti sekolah.
2. Murid dibimbing memahami maklumat tersurat dan tersirat.
Guru berikan beberapa contoh maklumat tersurat dan tersirat
yang ada dalam kelas. (Contoh: Mengapakah jadual bertugas
harian perlu ditampal di papan kenyataan kelas) Murid akan
memberi jawapan.
3. Murid membaca dan meneliti maklumat dalam bahan.(Buku
teks ms.28)
4. Murid dibimbing mengenal pasti maklumat tersurat dan
tersirat dalam bahan.
5. Murid dalam kumpulan bertiga dibimbing bertutur untuk
memberi hujah secara kritis dan kreatif .
6. Murid melakonkan dialog berdasarkan maklumat secara
tersurat dan tersirat.
7. Murid menulis semula dialog serta hujahan diberi dalam buku
latihan menggunakan format dialog.
8. Guru membuat rumusan.
REFLEKSI
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana :
PdP akan di bawa ke hari : Choose an item.
________________________________
Disemak oleh
SJKT LADANG TEMIANG RENCHONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2025
Minggu 8 Tarikh 10/4/2025 Hari Khamis
Kelas 6 Masa 10:50 -11:50 AM Kehadiran /12
Tema Tema 2 Kesihatan Unit Unit 4 Pelihara Tajuk Permainan Zomba
dan kebersihan Kesihatan diri Zombi
Kemahiran Menulis Aspek Sistem Bahasa Kaedah Pentaksiran PBD
penulisan
Pentaksiran HASIL KERJA MURID
& Penilaian
PBD
Standard Kandungan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
Standrad Pembelajaran 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata
kerja tak transitif mengikut konteks.
PKJR Choose an item.
Pendidikan Sivik Choose an item.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
membina sekurang-kurangnya lapan ayat daripada daripada
sepuluh menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak
transitif dengan baik.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat
- membina ayat dalam kumpulan dan membentangkannya
- membina enam ayat dalam buku tulis
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid bersoal jawab tentang penggunaan gajet di rumah.
Aktiviti (Jangkamasa penggunaan/aplikasi digunakan)
2. Murid diperjelaskan tentang penggunaan kata kerja transitif
dan kata kerja tak transitif. (cakna bahasa)
3. Murid membaca teks dalam bahan. (Buku teks ms.26)
4. Murid secara rawak membaca kuat teks.
5. Murid dibimbing mengenal pasti kata kerja transitif (warna
biru) dan kata kerja tak transitif (warna merah) dalam bahan
yang dibaca.
6. Murid dalam kumpulan membina empat ayat berdasarkan
gambar dan perkataan. (Buku teks ms.26)
7. Murid membuat pembentangan. Guru buat penilaian dan
pemurnian.
8. Murid membina enam lagi ayat berdasarkan gambar dan
perkataan dalam buku tulis. (Buku teks ms.27)
9. Guru membuat rumusan.
REFLEKSI
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana :
PdP akan di bawa ke hari : Choose an item.
________________________________
Disemak oleh