ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : IPAS

FASE : C

Elemen / Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/isi Tujuan Pembelajaran Kelas

Pemahaman IPAS Merefleksikan Murid mampu : Kelas 5,6
1. Merefleksikan sistem Menganalisis Sistem Organ tubuh 1. Memahami sistem kerja
organ tubuh manusia yang Menjelaskan manusia. organ gerak manusia
dikaitkan dengan cara menjaga Menghasilkan Komponen biotik dan 2. Menjelaskan sistem kerja
kesehatan tubuhnya; Meninjau abiotik organ gerak manusia yang
2. Menganalisis hubungan antar Menemukan Ekosistem dikaitkan dengan cara
komponen biotik dan abiotik Menerapkan Siklus air menjaga kesehatan Kelas 5,6
serta pengaruhnya terhadap Gelombang bunyi dan tubuhnya;
ekosistem; cahaya 3. Memahami sistem Kelas 5,6
3. menjelaskan fenomena gelombang Penghematan energi pencernaan manusia
bunyi dan cahaya dalam kehidupan Pemanfaatan energi 4. menjelaskan sistem Kelas 5, 6
sehari-hari; alternatif pencernaan manusia yang
4. menghasilkan upaya penghematan Perubahan iklim dikaitkan dengan cara
energi, serta pemanfaatan sumber Sistem tata surya menjaga kesehatan tubuhnya Kelas 5, 6
energi alternatif dari sumber daya yang Rotasi dan revolusi 5. Memahami sistem peredaran
ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi bumi darah manusia yang
perubahan iklim; dikaitkan dengan cara
5. menjelaskan sistem tata surya, serta Kondisi geografis menjaga kesehatan tubuhnya Kelas 6
kaitannya dengan rotasi dan revolusi indonesia 6. Memahami sistem
bumi; Sejarah perjuangan pernapasan manusia yang Kelas 6
6. menjelaskan letak dan kondisi geografis para pahlawan dikaitkan dengan cara
negara Indonesia dengan menggunakan Keragaman budaya menjaga kesehatan tubuhnya
peta konvensional/digital; Nilai-nilai kearifan 7. Memahami hubungan antar Kelas 6
7. Meninjau sejarah perjuangan para lokal komponen biotik dan abiotik
pahlawan di lingkungan sekitar tempat Kegiatan ekonomi 8. Menganalisis pengaruh
 tinggalnya; masyarakat komponen biotik dan abiotik
8. menemukan keragaman budaya terhadap ekosistem.
nasional dalam konteks kebhinekaan 9. Memahami siklus air dan
berdasarkan pemahaman terhadap nilai- kaitannya dengan upaya
nilai kearifan lokal yang berlaku di menjaga ketersediaan air Kelas 6
wilayah tempat tinggal. 10. Memahami fenomena
9. menerapkan kegiatan ekonomi gelombang bunyi dan cahaya
masyarakat di lingkungan sekitar. dalam kehidupan sehari-hari;
11. Melakukan upaya Kelas 6
penghematan energi serta
pemanfaatan sumber energi
alternatif dari sumber daya
yang ada di sekitarnya
sebagai upaya mitigasi
perubahan iklim
12. Memahami sistem tata surya
dan kaitannya dengan rotasi
dan revolusi bumi.
13. Memahami letak dan kondisi
geografis negara Indonesia
melalui peta
konvensional/digital.
14. Memahami sejarah
perjuangan para pahlawan di
lingkungan sekitar tempat
tinggalnya.
15. Memahami keragaman
budaya nasional yang
dikaitkan dengan konteks
kebinekaan.
16. Memahami kegiatan
ekonomi masyarakat dan
 ekonomi kreatif di
lingkungan sekitar.

ASESMEN SUMATIF

Keterampilan Proses Mengamati Fenomena alam Murid mampu : Kelas 5,6

1. Mengamati Mencatat Peristiwa
Tabel 1. Mengamati fenomena dan
Murid mengamati Menanyakan
fenomena dan peristiwa secara Memprediksi Grafik peristiwa secara sederhana.
sederhana, mencatat hasil Mengidentifikasi
2. Mencatat hasil
pengamatannya, serta mencari Melakukan Kelas 5,6
persamaan dan perbedaannya. Memproses pengamatannya, serta
2. Mempertanyakan dan Menganalisis
mencari persamaan dan
Memprediksi Mengolah
Dengan panduan pendidik , murid Menjelaskan perbedaannya.
mengidentifikasi Membandingkan Kelas 5,6
3. Mengidentifikasi pertanyaan
pertanyaan yang dapat Mengevaluasi
diselidiki secara ilmiah dan Merefleksi yang dapat diselidiki secara
membuat prediksinya. ilmiah dan membuat
3. Merencanakan dan
Melakukan prediksinya.
Penyelidikan Kelas 5,6
4. Merencanakan dan
Secara mandiri, murid
merencanakan dan melakukan melakukan langkah-langkah
langkah-langkah operasional operasional untuk menjawab
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan. Murid pertanyaan yang diajukan.
melakukan observasi Kelas 6
5. Melakukan observasi
menggunakan alat bantu
pengukuran sederhana. menggunakan alat bantu
4. Memproses serta pengukuran sederhana.
Kelas 6
 Menganalisis
Data dan Informasi
Murid mengolah data
dalam bentuk tabel dan grafik
serta menjelaskan hasil 6. Mengolah data dalam bentuk
pengamatan dan pola atau tabel dan grafik.
hubungan pada data . Murid
7. Menjelaskan hasil
membandingkan data
dengan prediksi dan pengamatan dan pola atau
memberikan alasan Kelas 6
hubungan pada data.
berdasarkan bukti.
5. Mengevaluasi dan Refleksi 8. Membandingkan data
Melakukan refleksi dan dengan prediksi dan
memberikan saran perbaikan Kelas 6
terhadap penyelidikan yang memberikan alasan
sudah dilakukan. berdasarkan bukti.
6. Mengomunikasikan Hasil
Murid mengomunikasikan hasil
penyelidikan secara utuh yang
ditunjang dengan argumen
dalam berbagai media.

Mengetahui, Batulumbung,………………. 2025

Kepala Sekolah SD N Batu Lumbung Wali Kelas VI

NURUL FAJRI, [Link] IKA SULISTINA, [Link]

NIP. 19720718 200604 1 004 NIP. 199112312019032012