Scribd
Unggah
8 tayangan3 halaman

Rencana Pembelajaran Produktif Mesin SMK

salah satu format deep learning proses pembelajaran

Diunggah oleh

dimasst74
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
8 tayangan3 halaman

Rencana Pembelajaran Produktif Mesin SMK

salah satu format deep learning proses pembelajaran

Diunggah oleh

dimasst74
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PEMBELAJARAN MENDALAM

Nama Penyusun : Dimas Prayogo S.T


Satuan Pendidikan : SMK Negeri 15 Kota Bekasi
Mata Pelajaran : Produktif Mesin
Fase / Kelas / Semester :E/X/1
Alokasi Waktu : 2 x 8 JP (@40 menit/JP)
Capaian Pembelajaran :

Komponen Kegiatan
Identifikasi Peserta Didik

Materi Pelajaran
……………..

Dimensi Profil Lulusan


( ) keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, ( ) kewargaan, ( )
penalaran kritis, ( ) kreativitas, ( ) kolaborasi, ( ) kemandirian, ( ) kesehatan, dan ( )
komunikasi.

Desain Capaian Pembelajaran


Pembelajaran ………………………………

Lintas Disiplin Ilmu


…………………….

Tujuan Pembelajaran
Murid dapat:
a. …………diambil dari pencapaian pembelajaran
b. …………….

Topik Pembelajaran
………………………………

Kerangka Pembelajaran
 Praktik Pedagogis
 …………………. PJBL, Diskusi

 Mitra Pembelajaran
 Gu………..

 Lingkungan Pembelajaran
 RPS
 ……………………

 Pemanfaatan Digital
 Perencanaan: WA Grup
 Pelaksanaan: video youtube
 Asesmen: asesmen daring (google form)

Pengalaman  PERTEMUAN 1
Belajar (1) Kegiatan Awal (Berkesadaran, Bermakna)
 Orientasi (salam, sapa, periksa, dan doa)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menyiapkan peserta didik dengan topik yang akan didiskusikan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti (Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan)


 Memahami (Berkesadaran, Bermakna)
……………………..

 Mengaplikasi (Bermakna, Menggembirakan)


……………………………

 Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna)


………………………………….

Penutup (Berkesadaran)
……………………………….

Pengalaman  PERTEMUAN 2
Belajar (2) Kegiatan Awal (Berkesadaran, Bermakna)
 Orientasi (salam, sapa, periksa, dan doa)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menyiapkan peserta didik dengan topik yang akan didiskusikan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti (Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan)


 Memahami (Berkesadaran, Bermakna)
……………………..

 Mengaplikasi (Bermakna, Menggembirakan)


……………………………

 Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna)


………………………………….

Penutup (Berkesadaran)
……………………………….

Pengalaman  PERTEMUAN 3
Belajar (3) Kegiatan Awal (Berkesadaran, Bermakna)
 Orientasi (salam, sapa, periksa, dan doa)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menyiapkan peserta didik dengan topik yang akan didiskusikan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti (Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan)


 Memahami (Berkesadaran, Bermakna)
……………………..

 Mengaplikasi (Bermakna, Menggembirakan)


……………………………

 Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna)


………………………………….

Penutup (Berkesadaran)
……………………………….

Asesmen Asesmen pada Awal Pembelajaran


Pembelajaran …………………………………
Asesmen pada Proses Pembelajaran
………………………….
Asesmen pada Akhir Pembelajaran
………………………
Rencana Asesmen (Tugas, Tulis, Praktik, Portopolio)
A. Instrumen Penilaian
1. Rubrik
2. Ceklist
B. LKPD

Anda mungkin juga menyukai