0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efisien

svvgjkuykuyk

Diunggah oleh

Joko Nopi T
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efisien

svvgjkuykuyk

Diunggah oleh

Joko Nopi T
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Iya ada


pembelajaran yang bisa “digabungkan”, A = Praktikum sifat cahaya (IPAS) B =
misalnya dari A dan B menjadi AB? menulis laporan (Bahasa Indonesia) AB
= Praktikum + laporan ilmiah Siswa
melakukan eksperimen tentang sifat-
sifat cahaya (IPAS) lalu menulis laporan
menggunakan struktur teks laporan
hasil observasi (Bahasa Indonesia)

Apakah ada proses kerja atau proses Iya ada


pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya Pada mata pelajaran IPAS (Sifatsifat
dari A – B menjadi B - A? Cahaya) A ke B = Siswa melakukan
praktikum, kemudian guru menjelaskan
konsep materi. Ini bisa di balik dengan guru
menjelaskan materi terlebih dahulu baru
siswa melakukan praktikum (B ke A)

Apakah ada proses kerja atau proses Iya ada.


pembelajaran yang bisa “dihilangkan” Hal ini dilakukan untuk
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya mengoptimalkan proses. Sehingga
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau dapat meningkatkan efisiensi dan
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi hasil kerja atau pembelajaran.
b)?

Apakah ada proses kerja atau proses Iya ada


pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya Sebagai contoh dalam pembelajaran IPA
dari manual ke digital atau dari luring tentang sifat-sifat cahaya biasanya
menjadi daring? dilakukan dengan pengamatan akan tetapi
karena tidak tersedia maka hanya diberi
penjelasan konsep dan visualisasi lewat
video.

Apakah ada proses kerja atau proses Iya ada.


pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya Contohnya pembelajaran terpadu
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih yang menggabungkan disiplin ilmu
efisien?
Metode CREATE

atau proses kerja pembelajaran


kolaboratif yang memanfaatkan
ketergantungan dan tanggung jawab
bersama.

Apakah ada proses kerja atau proses Iya ada.


pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi Hal ini dilakukan untuk
beberapa proses yang baru, misalnya dari mempermudah pelaksanaan dan
P1 diurai menjadi P11 dan P12? pemahaman, seperti menguraikan
ekspreimen IPA menjadi penjelasan
alat dan bahan serta pelaksanaan
eksperimen itu sendiri.

Anda mungkin juga menyukai