RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : _________________________________
Mata Pelajaran : _________________________________
Fase/Kelas : _________________________________
Semester : _________________________________
Tahun Ajaran : _________________________________
Alokasi Waktu : _________________________________
A. DIMENSI PROFIL LULUSAN
Pilih dimensi yang akan diintegrasikan untuk dilakukan penguatan
Keimanan dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa Kolaborasi
Kewargaan Kemandirian
Penalaran Kritis Kesehatan
Kreativitas Komunikasi
B. DESAIN PEMBELAJARAN
1. Tujuan Pembelajaran
Tulis tujuan pembelajaran sesuai dengan analisis CP yang disusun
2. Praktik Pedagogis
Tuliskan Model/Strategi/Metode pembelajaran yang dipilih untuk mencapai tujuan belajar,
seperti pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran
inkuiri, metode diskusi, metode tanya jawab, dan sebagainya.
3. Lingkungan Pembelajaran
Tulis ruang belajar yang akan digunakan, ruang daring atau luring. Di dalam ruang kelas
atau luar ruang kelas. Termasuk model duduk siswa, alat dan media yang akan
digunakan pada lingkungan belajar siswa.
4. Kemitraan Pembelajaran
Ini pilihan (boleh tidak ada). Jika ada, tuliskan kegiatan kemitraan atau kolaborasi dalam
dan/atau luar lingkup sekolah, seperti kemitraan antar guru lintas mata pelajaran, antar
murid lintas kelas, antar guru lintas sekolah, orang tua, komunitas, tokoh masyarakat,
dunia usaha dan dunia industri kerja, institusi, atau mitra profesional.
5. Pemanfaatan Digital
Ini Pilihan (boleh tidak ada). Jika ada, tuliskan pemanfaatan teknologi digital untuk
menciptakan pembelajaran yang interaktif, kolaboratif, dan kontekstual.
Contoh: video pembelajaran, platform pembelajaran, perpustakaan digital, forum diskusi
daring, aplikasi penilaian, dan sebagainya.
C. PENGALAMAN PEMBELAJARAN
Tulis aktivitas pembelajaran yang akan dilalui oleh siswa. Aktivitas dirancang agar siswa
terlibat aktif dalam pengalaman belajar memahami, mengaplikasi, dan merefleksi dalam
suasana yang saling memuliakan. Guru menerapkan prinsip pembelajaran berkesadaran,
bermakna, menyenangkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pengalaman belajar dapat
dilaksanakan dalam beberapa kali pertemuan.
D. ASESMEN PEMBELAJARAN
Tuliskan teknik dan instrumen penilaian yang digunakan pada awal, proses, dan akhir
pembelajaran. Asesmen dalam pembelajaran mendalam dilaksanakan melalui asesmen
sebagai pembelajaran (assessment as learning) yang menekankan pada penilaian diri dan
penilaian sejawat , asesmen untuk pembelajaran (assessment for learning) yang
menekankan pada umpan balik, dan asesmen hasil pembelajaran (assessment of learning)
yang menekankan pada pencapaian dan tindak lanjut dengan mempertimbangkan
karakteristik peserta didik. Contoh: Penilaian Sejawat, Penilaian Diri, Penilaian Proyek,
Penilaian Produk, Observasi, Portofolio, Penilaian Berbasis Kelas, Penilaian Kinerja, Tes
tertulis, Tes lisan, dan sebagainya.
Mengetahui: …………., …………………… 2025
Kepala Sekolah, Guru Kelas….,
________________________________ _________________________
NIP NIP