RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
I. Identitas Mata Pelajaran
1. Nama Sekolah : SMK 1 Negeri Katon
2. Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
3. Materi Pokok : Greetings, Leave Takings, Introducing,and Thanking
4. Kelas / Semester :X/I
5. Pertemuan ke- :1-8
6. Alokasi waktu : 16 x 45 menit (8 x pertemuan)
7. No. RPP 1
II. Kemampuan Dasar / Tujuan Pembelajaran
1. Standar Kompetensi
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
2. Kompetensi Dasar
Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan
kehidupan
3. Indikator
• Ucapan salam (greetings) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara
tepat
• Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat
• Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat
III. Materi Pembelajaran
1. Uraian materi pokok
• Greetings and Leave Takings
• Introducing
• Thanking
• Grammar Review (Simple Present Tense, Personal Pronoun, dan Possessive
Adjective)
2. Nilai-nilai PBKB yang diharapkan agar peserta didik:
• Bersahabat
• Komunikatif
• Peduli sosial
• Rasa ingin tahu
• Demokratis
• Mandiri
• Kerja keras
• Disiplin
• Senang membaca
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menyapa orang disekitar, baik digunakan untuk dunia kerja atau kegiatan sehari-
hari menggunakan Bahasa Inggris
2. Mengekspresikan ucapan perpisahan sesuai dengan keadaan
3. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain kepada seseorang
4. Menggunakan berbagai tipe “Personal Pronoun” atau kata pengganti dalam
kalimat
5. Menggunakan To Be dan Verb 1 dan Tenses Simple Present Tense
6. Mengekspresikan ucapan terima kasih
V. Media / Alat Pembelajaran
1. Media
Buku Paket, Internet
2. Alat-alat
Spidol, whiteboard, laptop dan infocus
VI. Strategi Pembelajaran / Tahapan Pembelajaran
Pertemuan Alokasi
Langkah-Langkah
Ke- Waktu
Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal: 10 menit
1. Salam, do’a, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai kabar dan kesiapan siswa belajar
setelah melewati liburan panjang;
3. Peserta didik memperkenalkan diri dan
mengakrabkan diri dengan teman sekelas dan
guru;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai tujuan pembelajaran dalam
pertemuan ini.
B. Kegiatan Inti: 70 menit
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai penggunaan ucapan greetings dan
leave takings dalam kegiatan sehari-hari maupun
dalam dunia kerja; (Eksplorasi)
2. Peserta didik menyebutkan ucapan greetings and
leave takings beserta artinya; (Konfirmasi)
3. Peserta didik menuliskan ucapan greetings dan
leave takings; (Konfirmasi)
4. Peserta didik menyimak sebuah dialog yang
berisi greetings dan leave takings; (Eksplorasi)
5. Peserta didik menghasilkan sebuah dialog yang
dibuat oleh dua orang dengan memasukkan
kata-kata greetings dan leave takings. (Elaborasi
- Writing)
C. Kegiatan Akhir: 10 menit
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini.
2. Guru memberikan tugas mengenai kata Greetings
dan Leave Takings;
Pertemuan 2 A. Kegiatan Awal: 10 menit
1. Salam, do’a, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.
B. Kegiatan Inti: 70 menit
1. Peserta didik mendengarkan sebuah dialog
singkat yang dibacakan oleh guru dan mengisi
text yang belum lengkap dan menjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan isi dialog;
(Elaborasi – Listening) {Get Along with English,
Unit 1, Activity 2 & 3}
2. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan oleh guru dan memilih gambar yang
sesuai dengan deskripsi yang diberikan;
(Elaborasi – Listening) {Get Along with English,
Unit 1, Activity 4}
3. Peserta didik mencocokkan sebuah situasi
dengan ekspresi yang sesuai; (Eksplorasi)
{English For SMK, Unit 1, Activity 9}
4. Peserta didik membuat sebuah dialog dengan
tema yang sudah ditentukan. (Elaborasi –
Writing) {Get Along with English, Unit, Activity
6}
C. Kegiatan Akhir: 10 menit
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
dialog. (English For SMK, Unit 1, Activity 14)
Pertemuan 3 A. Kegiatan Awal: 10 menit
1. Salam, do’a, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Introducing.
B. Kegiatan Inti: 70 menit
1. Peserta didik menganalisa bagian-bagian kalimat
Introductory; (Eksplorasi)
2. Peserta didik membaca sebuah surat yang berisi
Introduction dan menjawab pertanyaan;
(Elaborasi – Reading) {Get Along with English,
Unit, Activity 7- 10}
C. Kegiatan Akhir: 10 menit
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
pidato untuk memperkenalkan diri sendiri,
dengan menyebutkan informasi sebanyak-
banyaknya seperti nama, tempat tanggal lahir,
alamat, keluarga, hobi, dan rencana kedepan.
(English For SMK, Unit 1, Activity 23)
Pertemuan 4 A. Kegiatan Awal: 10 menit
1. Salam, do’a, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Grammar Simple Present Tense.
B. Kegiatan Inti: 70 menit
1. Peserta didik mengidentifikasi rumus yang
digunakan dalam grammar Simple Present Tense;
(Eksplorasi);
2. Peserta didik menganalisa kalimat yang
menggunakan dan tidak menggunakan Simple
Present Tense; (Konfirmasi)
3. Peserta didik menuliskan beberapa kalimat
dengan menggunakan grammar Simple Present
Tense; (Elaborasi – Writing)
4. Peserta didik menentukan To Be yang tepat
dalam sebuah kalimat rampung sesuai dengan
grammar Simple Present Tense; (Elaborasi) {Get
Along with English, Unit 1, Activity 11}
5. Peserta didik menentukan jawaban yang benar
dalam sebuah kalimat rampung dengan
membubuhkan s/es atau do/does sesuai dengan
grammar Simple Present Tense; (Elaborasi)
{English For SMK, Unit 1, Activity 30}
6. Peserta didik menentukan kalimat yang sesuai
dengan dialog yang ada. (Elaborasi) {English For
SMK, Unit 1, Activity 31}
10 menit
C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat 20 kalimat
dengan menggunakan Grammar Simple Present
Tense, 10 kalimat menggunakan To Be dan 5
kalimat menggunakan s/es dan 5 kalimat
menggunakan do/does.
Pertemuan 5 A. Kegiatan Awal: 10 menit
1. Salam, do’a, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Grammar Pronouns and Possessive
Adjective.
70 menit
B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengidentifikasi bentuk kata ganti
(Pronoun) dan kata kepemilikan (Possessive
Adjective); (Eksplorasi)
2. Peserta didik menentukan personal pronoun,
possessive adjective, atau possessive pronoun
dalam sebuah kalimat; (Elaborasi) {Get Along
with English, Unit 1, Activity 12}
3. Peserta didik menganalisa bentuk personal
pronoun yang sesuai untuk digunakan dalam
suatu kalimat; (Konfirmasi) {Get Along with
English, Unit 1, Activity 13}
4. Peserta didik mengidentifikasi jawaban yang
sesuai dalam sebuah kalimat rampung.
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 1, Activity 25}
C. Kegiatan Akhir:
10 menit
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru membuat tugas untuk membuat kalimat
dengan menggunakan “I, My, Me, Mine” masing-
masing 3 kalimat, berikut dengan perbandingan
arti Bahasa Indonesia.
Pertemuan 6 A. Kegiatan Awal: 10 menit
1. Salam, do’a, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Expressing Thanking.
B. Kegiatan Inti: 70 menit
1. Peserta didik menyebutkan ucapan terima kasih
yang diketahui; (Konfirmasi)
2. Peserta didik menentukan ungkapan terima
kasih yang sesuai dengan kalimat rampung;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 1, Activity 36}
3. Peserta didik membuat kalimat pengekspresian
rasa terima kasih dengan tema yang telah
ditentukan; (Elaborasi - Writing) {English For
SMK, Unit 1, Activity 37}
4. Peserta didik mengurutkan kalimat acak menjadi
sebuah dialog. (Elaborasi) {English For SMK, Unit
1, Activity 39}
C. Kegiatan Akhir:
10 menit
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
kartu ucapan terima kasih. {English For SMK,
Unit 1, Activity 38}
Pertemuan 7 A. Kegiatan Awal: 10 menit
1. Salam, do’a, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.
B. Kegiatan Inti: 70 menit
1. Peserta didik membuat sebuah dialog yang
mengekspresikan ucapan salam, perkenalan,
ucapan terima kasih, dan ucapan perpisahan
dengan berlatar belakang lokasi ruangan kantor.
(Elaborasi – Writing) {English For SMK, Unit 1,
Activity 40}
C. Kegiatan Akhir: 10 menit
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
surat ucapan terima kasih. {Get Along with
English, Unit 1, Activity 15}
Pertemuan 8 A. Kegiatan Awal: 10 menit
1. Salam, do’a, presensi;
2. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan semua tugas yang
telah diberikan sebagai syarat mengikuti ulangan
harian.
B. Kegiatan Inti: 70 menit
1. Peserta didik mengerjakan soal ulangan harian
yang terdiri dari seluruh materi yang telah
diajarkan selama 7 pertemuan sebelumnya.
C. Kegiatan Akhir: 10 menit
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar Unit 1;
2. Peserta didik (kelompok) membuat laporan
belajar mengenai materi Unit 1.
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
KKM 77
Bentuk dan Teknik : 1. Tes Lisan
2. Tes Tertulis
3. Observasi Kinerja/Demonstrasi
4. Tagihan Hasil Karya/Produk (tugas, proyek, portofolio)
5. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman
dan pekerjaan siswa
Instrumen : 1. Penilaian Afektif
2. Soal Ulangan Harian
Penilaian Afektif
LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas :
Materi Pokok :
Nama Pertemuan Rata-
No. JML Sikap
Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 Rata
1
2
3
4
5
...
Ket : Penilaian diberikan setiap pertemuan dengan nilai antara 1-100. Ketidakhadiran
(Alfa) diberi nilai 0. Sakit dan Ijin diberi nilai 75.
Soal Ulangan Harian
ULANGAN HARIAN
Nama : ...............................................................................................................................
Kelas : ...............................................................................................................................
Tanggal : ...............................................................................................................................
Materi Pokok : Greetings, Leave Takings, Introducing, and Thanking
1. Jelaskan pengertian dan berikan contoh kata atau kalimat dari :
a. Greetings
b. Leave Takings
c. Introducing
d. Thanking
2. Buatlah sebuah dialog bahasa Inggris yang didalamnya terdapat Greetings,
Leave Takings, Introducing, dan Thanking!
3. Perkenalkanlah diri kalian menggunakan kalimat Introducing yang baik!
4. Buatlah kalimat yang menggunakan Personal Pronoun!
5. Buatlah kalimat yang menggunakan Simple Present Tense!
Tindak Lanjut : Untuk siswa yang gagal memenuhi nilai KKM dilakukan remedial
sesuai dengan kebutuhan, dalam bentuk tes lisan atau tes tertulis
VIII. Sumber Bacaan
a. English For SMK by Maria Regina
b. Get Along with English by Entin Sutinah, dkk
c. Essential English Grammar by Drs. H. Rudy & J. Wilson
Mengetahui, Pesawaran, Juli 2024
Kepala SMKN 1 NEGERI KATON Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Siti Khodijah, [Link] Sherly Fersian
NUPTK: 1633749650120002