PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SLB Welas Asih
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Fase :B
Kelas/Kekhususan : Tunadaksa
Tahun Pelajaran : 2025 - 2026
A. Capaian Pembelajaran
Di akhir Fase B, Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri dan anggota keluarga; mengetahui bagian tubuh makhluk hidup;
mengenal hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitarnya; mengidentifikasi benda-benda yang ada di lingkungan sekitar;
mengidentifikasi kerja sama yang terjadi di lingkungan rumah dan sekolah; mengenal uang dan kegunaannya secara sederhana; mengenal
siang, malam, nama-nama hari dan bulan; dan memahami cara memelihara kesehatan tubuh dan lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-
hari. Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri dan anggota keluarga; mengetahui bagian tubuh makhluk hidup; mengenal hewan dan
tumbuhan yang ada di lingkungan sekitarnya; mengidentifikasi benda-benda yang ada di lingkungan sekitar; mengidentifikasi kerja sama yang
terjadi di lingkungan rumah dan sekolah; mengenal uang dan kegunaannya secara sederhana; mengenal siang, malam, nama-nama hari dan
bulan; dan memahami cara memelihara kesehatan tubuh dan lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-hari. Mengamati, Peserta didik
mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana menggunakan pancaindra. Mempertanyakan dan memprediksi, Peserta didik menyusun
dan menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang ingin diketahui saat melakukan pengamatan, Peserta didik membuat prediksi mengenai objek
dan peristiwa di lingkungan sekitar. Merencanakan dan menyelidiki Peserta didik berpartisipasi dalam penyelidikan untuk mengeksplorasi dan
menjawab pertanyaan; melakukan penyelidikan dengan alat sederhana yang ada di sekitarnya untuk mendapatkan data dengan bimbingan.
Memproses dan Menganalisis Data serta Informasi, Peserta didik menggunakan berbagai metode untuk mengorganisasikan informasi,
termasuk gambar, dan tabel; mendiskusikan dan membandingkan antara hasil pengamatan dan prediksi. Mengevaluasi dan Merefleksi, Peserta
didik membandingkan hasil pengamatan yang berbeda dengan mengacu pada teori dan manfaatnya terhadap kehidupan sehari-hari dengan
bimbingan. Mengomunikasikan Hasil, Peserta didik mengomunikasikan hasil penyelidikan secara verbal dan tertulis dengan format sederhana.
B. Elemen Capaian Pembelajaran Fase B
Elemen Capaian Pembelajaran
1. Pemahaman IPAS Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri dan anggota keluarga; mengetahui bagian tubuh makhluk
hidup; mengenal hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitarnya; mengidentifikasi benda-benda
yang ada di lingkungan sekitar; mengidentifikasi kerja sama yang terjadi di lingkungan rumah dan
sekolah; mengenal uang dan kegunaannya secara sederhana; mengenal siang, malam, nama-nama hari dan
bulan; dan memahami cara memelihara kesehatan tubuh dan lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Keterampilan proses Mengamati, Peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana menggunakan pancaindra.
Mempertanyakan dan memprediksi, Peserta didik menyusun dan menjawab pertanyaan tentang hal-hal
yang ingin diketahui saat melakukan pengamatan, Peserta didik membuat prediksi mengenai objek dan
peristiwa di lingkungan sekitar. Merencanakan dan menyelidiki Peserta didik berpartisipasi dalam
penyelidikan untuk mengeksplorasi dan menjawab pertanyaan; melakukan penyelidikan dengan alat
sederhana yang ada di sekitarnya untuk mendapatkan data dengan bimbingan. Memproses dan
Menganalisis Data serta Informasi, Peserta didik menggunakan berbagai metode untuk
mengorganisasikan informasi, termasuk gambar, dan tabel; mendiskusikan dan membandingkan antara
hasil pengamatan dan prediksi. Mengevaluasi dan Merefleksi, Peserta didik membandingkan hasil
pengamatan yang berbeda dengan mengacu pada teori dan manfaatnya terhadap kehidupan sehari-hari
dengan bimbingan. Mengomunikasikan Hasil, Peserta didik mengomunikasikan hasil penyelidikan secara
verbal dan tertulis dengan format sederhana.
Alokasi Waktu
No Tujuan Materi ( Minggu ke ...
Pembelajaran Bulan...)
Semester Ganjil
1 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri dan anggota keluarga; Identitas diri dan
keluarga
1.2 Peserta didik mampu mengetahui bagian tubuh makhluk hidup; Bagian tubuh
makhluk hidup
1.3 Peserta didik mampu mengenal hewan dan tumbuhan yang ada di Hewan
lingkungan sekitarnya;
1.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi benda-benda yang ada di lingkungan
Benda
sekitar;
1.5 Peserta didik mampu mengidentifikasi kerja sama yang terjadi di lingkungan
rumah dan sekolah; Kerja sama
1.6 Peserta didik mampu mengenal uang dan kegunaannya secara sederhana; Uang dan
kegunaannya
1.7 Peserta didik mampu mengenal siang, malam, nama-nama hari dan bulan; Waktu
1.8 Peserta didik mampu memahami cara memelihara kesehatan tubuh dan Kesehatan tubuh
lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-hari.
Jumlah Alokasi Waktu JP
Semester Genap
Alokasi Waktu
No Tujuan Materi
Pembelajaran
2 2.1 Peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana Mengamati
menggunakan pancaindra.
2.2 Peserta didik menyusun dan menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang Mempertanyakan dan
ingin diketahui saat melakukan pengamatan, memprediksi
2.3 Peserta didik membuat prediksi mengenai objek dan peristiwa di
lingkungan sekitar.
2.4 Peserta didik berpartisipasi dalam penyelidikan untuk mengeksplorasi dan
menjawab pertanyaan; melakukan penyelidikan dengan alat sederhana yang Merencanakan dan menyelidiki
ada di sekitarnya untuk mendapatkan data dengan bimbingan.
2.5 Peserta didik menggunakan berbagai metode untuk mengorganisasikan Memproses dan Menganalisis
informasi, termasuk gambar, dan tabel; mendiskusikan dan membandingkan Data serta Informasi
antara hasil pengamatan dan prediksi.
2.6 Peserta didik membandingkan hasil pengamatan yang berbeda dengan Mengevaluasi dan Merefleksi
mengacu pada teori dan manfaatnya terhadap kehidupan sehari-hari dengan
bimbingan.
2.7 Peserta didik mengomunikasikan hasil penyelidikan secara verbal dan Mengomunikasikan hasil
tertulis dengan format sederhana.
Cadangan JP
Jumlah Jam Pelajaran JP
Maja, Juli 2025
Mengetahui,
Kepala SLB Welas Asih, Guru Kelas,
Laela Puryati, [Link]., [Link].I. Ghaitsa Farhah, [Link].
NUKS.19023L0550216252089327 NUPTK. 8136774675230203
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
Satuan Pendidikan : SDLB
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Kelas/Semester : III dan IV/ 1
Tahun Pelajaran : 2025/2026
No Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
ATP AW
. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan identitas
diri dan anggota keluarga;
2 1.2 Peserta didik mampu mengetahui bagian
tubuh makhluk hidup;
3 1.3 Peserta didik mampu mengenal hewan dan
tumbuhan yang ada di lingkungan sekitarnya;
4 1.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi
benda-benda yang ada di lingkungan sekitar;
5 1.5 Peserta didik mampu memahami pentingnya
usaha bersama melalui koperasi
6 1.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi kerja
sama yang terjadi di lingkungan rumah dan
sekolah;
7 1.7 Peserta didik mampu mengenal uang dan
kegunaannya secara sederhana;
8 1.8 Peserta didik mampu mengenal siang,
malam, nama-nama hari dan bulan;
9 1.9 Peserta didik mampu memahami cara
memelihara kesehatan tubuh dan lingkungan
sekitar dalam kehidupan sehari-hari.
Maja, Juli 2025
Mengetahui,
Kepala SLB Welas Asih, Guru Kelas,
Laela Puryati, [Link]., [Link].I. Ghaitsa Farhah, [Link].
NUKS.19023L0550216252089327 NUPTK. 8136774675230203
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
Satuan Pendidikan : SDLB
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Kelas/Semester : III dan IV/ 2
Tahun Pelajaran : 2025/2026
No Januari Februari Maret April Mei Juni
ATP AW
. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1 Peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa
secara sederhana menggunakan pancaindra.
2 1.2 Peserta didik menyusun dan menjawab pertanyaan
tentang hal-hal yang ingin diketahui saat melakukan
pengamatan,
3 1.3 Peserta didik membuat prediksi mengenai objek dan
peristiwa di lingkungan sekitar.
4 1.4 Peserta didik berpartisipasi dalam penyelidikan untuk
mengeksplorasi dan menjawab pertanyaan; melakukan
penyelidikan dengan alat sederhana yang ada di
sekitarnya untuk mendapatkan data dengan
bimbingan.
5 1.5 Peserta didik menggunakan berbagai metode untuk
mengorganisasikan informasi, termasuk gambar, dan
tabel; mendiskusikan dan membandingkan antara hasil
pengamatan dan prediksi.
6 1.6 Peserta didik membandingkan hasil pengamatan yang
berbeda dengan mengacu pada teori dan manfaatnya
terhadap kehidupan sehari-hari dengan bimbingan.
7 1.7 Peserta didik mengomunikasikan hasil penyelidikan
secara verbal dan tertulis dengan format sederhana.
Maja, Juli 2025
Mengetahui,
Kepala SLB Welas Asih, Guru Kelas,
Laela Puryati, [Link]., [Link].I. Ghaitsa Farhah, [Link].
NUKS.19023L0550216252089327 NUPTK. 8136774675230203