PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 5 BUNGO
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / FASE : XI (SEBELAS) / F
TAHUN PENYUSUNAN : 2025/ 2026
CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS FASE F
Pada akhir Fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa
Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya.
Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, argumentasi, diskusi, dan
teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik
menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan.
Peserta didik menggunakan keterampilan berbahasa Inggris untuk mengeksplorasi berbagai
teks dalam berbagai macam topik kontekstual. Mereka membaca teks tulisan untuk
mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk kesenangan. Pemahaman mereka
terhadap teks tulisan semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami
informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah
berkembang. Mereka memproduksi teks lisan dan tulisan serta visual dalam bahasa Inggris
yang terstruktur dengan kosa kata yang lebih beragam. Peserta didik memproduksi beragam
teks tulisan dan visual, fiksi maupun non-fiksi dengan kesadaran terhadap tujuan dan target
pembaca/pemirsa.
Elemen Menyimak – Berbicara
Pada akhir fase F, peserta didik memahami alur informasi secara keseluruhan dari teks
lisan fiksi dan non fiksi tentang isu terkini atau topik terkait mata pelajaran lain;
menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan pendapat dan mempertahankan
argumen tentang topik yang dibahas.
(By the end of Phase F, students understand the entire flow of information in fiction and
nonfiction spoken texts about current issues or topics related to other subjects; students
use English to express their opinions and defend their arguments about the topics
discussed)
Elemen Membaca – Memirsa
Pada akhir fase F, peserta didik mengevaluasi informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks fiksi dan non fiksi tertulis atau teks multimodal tentang isu terkini atau topik
yang terkait mata pelajaran lain.
(By the end of phase F, students evaluate explicit and implicit information in fiction and
nonfiction from written and multimodal texts about current issues or topics related to other
subjects)
Elemen Menulis – Mempresentasikan
Pada akhir fase F, peserta didik mengomunikasikan gagasan atau pengalaman secara tertulis
atau multimodal dalam berbagai jenis teks fiksi dan nonfiksi dengan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat dan kompleks dengan menggunakan berbagai media presentasi
(cetak dan digital) untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda; menunjukkan strategi koreksi
dalam kaidah menulis baik dengan bantuan pendidik maupun mandiri; mengungkapkan
pendapat dan mempertahankan argumen tentang isu terkini atau topik yang terkait mata
pelajaran lain.
(By the end of phase F, students communicate ideas or experiences in written or multimodal
texts in fiction and nonfiction texts with appropriate and complex text structures and
language features, using different media of presentation (print and digital) to achieve
different purposes; demonstrate correction strategies in writing conventions with the help of
a teacher or independently; express their opinions and defend their arguments on current
issues or topics related to other subjects)
Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MATERI
Waktu
SEMESTER 1
1 11.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, Fungsi sosial, struktur 8 JP
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks, dan unsur
teks interaksi transaksional terkait kebahasaan teks interaksi
saran dan tawaran sesuai konteks transaksional terkait saran
penggunaannya dan tawaran
11.1.2 Mengidentifikasi berbagai
ungkapan yang digunakan dalam
meberikan saran dan tawaran
11.1.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional terkait saran
dan tawaran sesuai konteks
penggunaannya.
2 11.1.4 Membuat teks dialog berisi Menyusun dialog terkait 4 JP
ungkapan memberikan saran dan saran dan tawaran sendiri
tawaran.
11.1.5 Membawakan dialog yang telah
dibuat.
3 11.2.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, Giving opinion and its 8 JP
struktur teks dan unsur kebahasaan responses
dari teks interaksi lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran.
11.2.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan dari teks
interaksi lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat
dan pikiran.
4 11.2.3 Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini Expression of giving 4 JP
diharapkan dapat menyusun teks opinion and thought
interaksi lisan dan tulis terkait
ekspresi ‘giving opinion and its
responses’.
5 11.3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur Manual 8 JP
teks dan unsur kebahasaan teks
prosedur terkait manual
penggunaan teknologi dan kiat-kiat
(tips).
11.3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan
beberapa teks-teks prosedur terkait
manual penggunaan teknologi dan
kiat-kiat (tips).
11.3.3 Menangkap makna teks prosedur
terkait fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan.
6 11.3.4 Menggunakan kalimat imperative -simple present tense 8 JP
dan menggunakan connetives -chronological order
dalam tense yang benar. -imperatives
11.3.5 Menulis teks prosedur terkait
manual penggunaan teknologi dan
kiat-kiat (tips).
7 11.4.1 Mengidentifikasi fungsi sosial Analytical exposition 4 JP
beberapa teks eksposisi analitis
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait isu aktual, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
11.4.2 Mengidentifikasi struktur teks
beberapa teks eksposisi analitis
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait isu aktual, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
8 11.4.3 Mampu mengidentifikasi unsur Language features 8 JP
kebahasaan yang terdapat dalam
teks eksposisi analitis yaitu
penggunaan ungkapan seperti I
believe, I think, penggunaan
adverbia first, second, third dan
seterusnya, penggunaan kata
sambung Therefore, consequently,
based on the arguments dan
sebagainya.
11.4.4 Mampu memahami makna unsur
kebahasaan yang terdapat dalam
teks eksposisi analitis yaitu
penggunaan ungkapan seperti I
believe, I think, penggunaan
adverbia first, second, third dan
seterusnya, penggunaan kata
sambung Therefore, consequently,
based on the arguments dan
sebagainya.
11.4.5 Mampu menggunakan unsur
kebahasaan yang terdapat dalam
teks eksposisi analitis yaitu
penggunaan ungkapan seperti I
believe, I think, penggunaan
adverbia first, second, third dan
seterusnya, penggunaan kata
sambung Therefore, consequently,
based on the arguments dan
sebagainya.
9 11.4.6 Setelah kegiatan pembelajaran 3 ini Menangkap makna secara 4 JP
diharapkan Anda mampu kontekstual terkait fungsi
menangkap makna secara sosial, struktur teks dan
kontekstual terkait fungsi sosial, unsur kebahasaan teks
struktur teks, dan unsur kebahasaan eksposisi analitik
teks eksposisi analitis lisan dan
tulis, terkait isu aktual
10 11.4.7 Setelah kegiatan pembelajaran 4 ini Menyusun teks esposisi 8 JP
diharapkan Anda dapat menyusun analitik
dan menulis teks eksposisi analitis
tulis, terkait isu aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
11.5.1 Mengidentifikasi Passive Voice Konsep, manfaat dan pola 8 JP
dalam teks ilmiah, sesuai dengan passive voices
konteks penggunaannya.
11.5.2 Menerapkan Passive Voice dalam
teks ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
11.5.3 Mengidentifikasi Passive Voice Menyusun passive voice 8 JP
dalam teks ilmiah sesuai dengan dalam teks ilmiah
fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaannya.
11.5.4 Menyusun Passive Voice dalam
teks ilmiah sesuai dengan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaannya.
JUMLAH JAM PELAJARAN 80 JP
SEMESTER 2
1 11.6.1 Mampu menangkap makna secara - Makna surat pribadi 12 JP
kontekstual dari surat pribadi - generic structure
terkait fungsi sosial, struktur teks - language feature
dan unsur kebahasaan. Dalam
kegiatan pembelajaran ini, kalian
akan lebih dikenalkan pada contoh
surat pribadi yang disajikan dalam
bentuk tulis dalam kegiatan
membaca. Sebelum masuk pada
kegiatan tersebut, kalian akan
diberikan sebuah contoh surat
pribadi, sehingga kalian akan lebih
mudah memahaminya.
2 11.7.1 Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini Fungsi sosial, struktur 12 JP
kalian diharapkan mampu teks dan unsur
membedakan dan menggunakan kebahasaan teks interaksi
fungsi sosial, struktur teks dan transaksional lisan dan
unsur kebahasaan ungkapan sebab tulis yang melibatkan
akibat because of ..., due to ..., tindakan memberi dan
thanks to ..dalam percakapan meminta informasi terkait
sehari-hari sesuai dengan konteks hubungan sebab akibat,
penggunaannya. sesuai dengan konteks
penggunaannya
3 11.7.2 Setelah kegiatan pembelajaran 2 Makna hubungan sebab 12 JP
ini, peserta didik diharapkan dapat dan akibat atau cause and
menyusun teks yang berisi effect sesuai konteks
hubungan sebab dan akibat, dan
melengkapi cause dan effect
berdasarkan situasi yang diberikan.
4 11.8.1 Setelah Kegiatan Pembelajaran 1 Fungsi sosial, struktur 12 JP
ini diharapkan peserta didik teks dan unsur
terampil dan dapat membedakan kebahasaan teks
fungsi sosial, struktur teks, dan eksplanasi
unsur kebahasaan beberapa teks
explanation lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
5 11.8.2 Merancang teks eksplanasi Kalimat pasif dalam teks 12 P
sederhana eksplanasi
11.8.3 Menggunakan kalimat pasif dalam
tense yang benar
11.8.4 Menulis teks eksplanasi sederhana
6 11.9.1 Peserta didik dapat menentukan Menafsirkan fungsi 8 JP
tujuan atau tema lagu sosial, unsur kebahasaan
11.9.2 Kalian dapat menentukan kalimat berkaitan dengan lirik
kiasan (figurative language) yang lagu
digunakan dalam lirik lagu
7 11.9.3 Mampu menentukan kata kunci Menangkap makna lirik 12 JP
dalam sebuah lagu lagu yang berkaitan
11.9.4 Mampu menangkap makna lirik dengan kehidupan remaja
lagu sesuai dengan konteksnya.
JUMLAH JAM PELAJARAN 80 JP
Mengetahui, Bungo, 20 Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
ZULIA SAPUTRA, [Link]., Gr ARYALITA PUTRI, [Link]., Gr
NIP 199008162015031002 NIP. 199106082015032004