PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : MAN 1 Gresik
Bidang Study : Matematika
Fase :E
Kelas / Semester : X / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2024/2025
MATERI Alokasi Januari 2025 Pebr 2025 Maret 2025 April 2025 Mei 2025 Juni 2025
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ESENSIAL Waktu
Sistem
A2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
1 Pertidaksamaan Aljabar 12 4 4 4
sistem pertidaksamaan linear dua variabel dengan benar.
Linier
Persamaan dan
A3. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
2 Fungsi Kuadrat Aljabar 12 4 4 4
persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner) dengan benar.
3 Statistika DP1. Peserta didik dapat merepresentasikan dan
Analisis Data
menginterprestasi data dengan cara menentukan jangkauan 4 4
dan Peluang
kuartil dan interkuartil dengan tepat.
Efektif Fakultatif / Kegiatan Pondok Ramadhan
DP2. Peserta didik dapat membuat dan menginterprestasi box
Analisis Data
plot (box and whisker plot ) dan menggunakan box plot untuk 2 2
dan Peluang
membandingkan himpunan data dengan tepat.
Asessmen Sumatif Akhir Tahun
Asessmen Sumatif Akhir Tahun
Libur Hari Raya Idul Fitri
Libur Hari Raya Idul Fitri
Libur Semester Genap
DP3. Peserta didik menggunakan dari box plot , histogram dan Analisis Data
2 2
Pengelolaan Nilai
dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan dengan benar. dan Peluang
Pekan Remidi
DP4. Peserta didik dapat menggunakan diagram pencar untuk
menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel Analisis Data
2 2
numeric (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu) dan Peluang
dengan tepat.
DP5. Peserta didik mengevaluasi laporan statistika di media
Analisis Data
berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data dengan 2 2
dan Peluang
tepat.
4 Peluang
DP6. Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan Analisis Data
4 4
frekuensi harapan dari kejadian majemuk dengan benar. dan Peluang
DP7. Peserta didik menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas Analisis Data
4 4
dan saling lepas dan menentukan peluangnya dengan benar. dan Peluang
Ulangan Harian 6 2 2 2 2
Remidi 6 2 2 2 2
Cadangan 4 4
Jumlah Pertemuan pada Semester Ganjil 64 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Satuan Pendidikan : MAN 1 Gresik Mata Pelajaran : Matematika
Fase :E
Kelas/Semester : X / 1 – 2 (Ganjil dan Genap) Tahun Pelajaran : 2024/2025
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Pada akhir Fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen), serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga
tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat serta persamaan
dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka juga
dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan
berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, serta konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas.
Fase E berdasarkan elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan
berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan
barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait
bunga tunggal dan bunga majemuk.
Aljabar dan Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
Fungsi dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan
linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), serta
persamaan eksponensial (berbasis/ bilangan pokok sama) dan fungsi
eksponensial.
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga
siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.
Analisis Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi
Data dan data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka
Peluang dapat membuat dan menginterpretasi diagram box plot (box-and whisker
plot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Mereka
dapat menentukan dan menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot
sesuai dengan natur (karakteristik) data dan kebutuhan. Mereka dapat
menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan
antara dua variabel numerik/ kuantitatif (termasuk salah satunya variabel
bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media
berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data. Peserta didik dapat
menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian
majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling
lepas, dan menentukan peluangnya.
ALOKASI
MATERI
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN WAKTU
ESENSIAL
(JP)
1 EKSPONEN B1. Peserta didik dapat menggeneralisasi
sifat-sifat bilangan berpangkat
BILANGAN 8
(termasuk bilangan pangkat
pecahan) dengan benar.
A4. Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
persamaan eksponensial (berbasis ALJABAR 4
sama) dan fungsi eksponensial
dengan benar.
2 BARISAN DAN B2. Peserta didik dapat menerapkan
DERET barisan dan deret aritmatika dan
geometri, termasuk masalah yang BILANGAN 12
terkait bunga tunggal dan bunga
majemuk dengan tepat.
3 TRIGONOMETRI G1. Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan segitiga siku-siku
yang melibatkan perbandingan GEOMETRI 16
trigonometri dan aplikasinya dengan
benar.
4 SISTEM A1. Peserta didik dapat menyelesaikan
PERSAMAAN masalah yang berkaitan dengan
ALJABAR 8
LINIER TIGA sistem persamaan linear tiga variabel
VARIABEL dengan benar.
Ulangan Harian 8
Remidial 8
Cadangan 4
JUMLAH JAM SEMESTER GANJIL 68
ALOKASI
MATERI
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN WAKTU
ESENSIAL
(JP)
1 SISTEM A2. Peserta didik dapat menyelesaikan
PERTIDAKSAMA masalah yang berkaitan dengan
ALJABAR 12
AN LINIER sistem pertidaksamaan linear dua
variabel dengan benar.
2 PERSAMAAN A3. Peserta didik dapat menyelesaikan
DAN FUNGSI masalah yang berkaitan dengan
KUADRAT persamaan dan fungsi kuadrat ALJABAR 12
(termasuk akar imajiner) dengan
benar.
3 STATISTIKA DP1. Peserta didik dapat ANALISIS
merepresentasikan dan DATA
4
menginterprestasi data dengan DAN
cara menentukan jangkauan PELUANG
ALOKASI
MATERI
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN WAKTU
ESENSIAL
(JP)
kuartil dan interkuartil dengan
tepat.
DP2. Peserta didik dapat membuat dan
menginterprestasi box plot (box ANALISIS
and whisker plot) dan DATA
2
menggunakan box plot untuk DAN
membandingkan himpunan data PELUANG
dengan tepat.
DP3. Peserta didik menggunakan dari ANALISIS
box plot, histogram dan dot plot DATA
2
sesuai dengan natur data dan DAN
kebutuhan dengan benar. PELUANG
DP4. Peserta didik dapat menggunakan
diagram pencar untuk menyelidiki ANALISIS
dan menjelaskan hubungan antara DATA
2
dua variabel numeric (termasuk DAN
salah satunya variabel bebas PELUANG
berupa waktu) dengan tepat.
DP5. Peserta didik mengevaluasi
ANALISIS
laporan statistika di media
DATA
berdasarkan tampilan, statistika 2
DAN
dan representasi data dengan
PELUANG
tepat.
4 PELUANG DP6. Peserta didik dapat menjelaskan ANALISIS
peluang dan menentukan DATA
4
frekuensi harapan dari kejadian DAN
majemuk dengan benar. PELUANG
DP7. Peserta didik menyelidiki konsep ANALISIS
dari kejadian saling bebas dan DATA
4
saling lepas dan menentukan DAN
peluangnya dengan benar. PELUANG
Ulangan Harian 8
Remidial 8
Cadangan 4
JUMLAH JAM SEMESTER GENAP 64
TOTAL JAM 132