Scribd
Unggah
31 tayangan4 halaman

Program Akuntansi Semester Ganjil 2025/2026

Dokumen ini adalah program semester ganjil untuk mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi tahun ajaran 2025/2026 dengan alokasi 24 JP/minggu. Program ini mencakup berbagai tujuan pembelajaran terkait perkembangan akuntansi, tantangan digital, dan sistem komputer akuntansi. Kepala sekolah dan guru mata pelajaran menandatangani dokumen ini pada 12 Agustus 2025.

Diunggah oleh

Nur asma
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
31 tayangan4 halaman

Program Akuntansi Semester Ganjil 2025/2026

Dokumen ini adalah program semester ganjil untuk mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi tahun ajaran 2025/2026 dengan alokasi 24 JP/minggu. Program ini mencakup berbagai tujuan pembelajaran terkait perkembangan akuntansi, tantangan digital, dan sistem komputer akuntansi. Kepala sekolah dan guru mata pelajaran menandatangani dokumen ini pada 12 Agustus 2025.

Diunggah oleh

Nur asma
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2025/2026

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR AKUNTANSI


TINGKAT/SEMESTER : GANJIL
PROG. KEAHLIAN : AKL
TAHUN AJARAN : 2025 / 2026
JAM / MINGGU : 24 JP/MINGGU

Alokasi WAKTU PELAKSANAAN


Waktu SEMESTER GANJIL
Kode
Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober November Desember
TP (jam)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Memahami tahapan perkembangan akuntansi dari masa ke
1 masa JP L 4 U
3
1 Menjelaskan tokoh, inovasi, periode penting dalam sejarah JP I 4 G
akuntansi
Memahami perbedaan praktik akuntansi masa lalu dengan
2 praktik modern di masa kini JP B 4 E
3
2 Menjelaskan hubungan prinsip-prinsip akuntansi masa lalu JP U M 4 T P L
dengan praktik masa kini
Memahami perkembangan teknologi digital yang relevan
3 dengan praktik akuntansi 4 JP R P 4 K A A
Menjelaskan tantangan akuntansi berupa otomatisasi,
3 keamanan data, perubahan regulasi, keterampilan digital, dan 4 JP L 4 A S R
isu etika
Menjelaskan dampak tantangan akuntansi terhadap proses
3 dan profesi 4 JP S S 4

Menjelaskan temuan strategi adaptasi atau solusi inovatif


3 dalam menghadapi tantangan akuntansi digital 4 JP E 4 K

Menjelaskan hubungan tantangan dengan peluang yang


3 ditawarkan perkembangan teknologi 4 JP M 4 A
Memahami sistem komputer akuntansi dan hubungannya
3 dengan sistem pengolah data (input, process, ouput, storage, 4 JP E 4 R
control) serta perannya dalam pencatatan keuangan

3 Menjelaskan perbedaan 4 JP S 4 Y

4 Mengidentifikasi segitiga siku-siku 4 JP T 4 A

Menemukan konsep perbandingan trigonometri pada segitiga


4 siku-siku. 4 JP E 4

Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut


4 tertentu. 8 JP R 4 4

4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan 4 JP 4


trigonometri.
Jumlah 54 JP 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 4 0 0 0

Mengetahui Parepare, 12 Agustus 2025


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mushiruddin, S. Pd.,[Link] Nurhikmah Ramlan, S. Pd


NIP. 19690211 199403 1 006 NIP. 19870413 201001 2 029
Desember KET
3 4

P L

E L

N B

Y U

E R

A S

H E

A M
N E

R S

A T

P E

O R

0 0

2 Agustus 2025

h Ramlan, S. Pd
413 201001 2 029

Anda mungkin juga menyukai