PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : MA Pembangunan UIN Jakarta
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : X
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Capaian Pembelajaran Fase E :
Pada akhir fase E, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan berbagai penerapan eterampilan gerak pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehid
pengetahuan yang benar, mengevaluasi dan mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fittness related health) dan
(physical fittness related skills), pola perilaku hidup sehat, serta menunjukkan perilaku dalam menumbuhkembangkan nilai-nilai aktivitas jasmani.
CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Gerak
Pada akhir fase ini, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktik
olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan aktivita
dan karakteristik peserta didik (kondisional).
Pengetahuan Gerak Pada akhir fase ini, peserta didik dapat mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedu
jasmani dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas
permainan dan aktivitas olahraga air sesuai dengan kemampuan juga karakteristik peserta
Pemanfaatan Gerak Pada akhir fase ini, peserta didik dapat mengevaluasi fakta,konsep, prinsip, dan prosedu
pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fittness related health) dan
(physical fittness related skills), berdasarkan prinsip latihan (frequency, intensity, time, ty
Peserta didik juga dapat menunjukkan kemampuan dalam menerapkan konsep dan prinsip
dengan kemampuan juga karakteristik peserta didik.
Pengembangan Karakter Pada akhir fase ini, peserta didik mengembangkan tanggung jawab sosialnya dalam kelo
positif, menunjukkan etika yang baik, saling menghormati, dan mengambil
bagian dalam kerja kelompok pada aktivitas jasmani atau kegiatan sosial lainnya sesuai d
peserta didik
Nilai nilai Gerak Pada akhir fase ini, peserta didik dapat mengevaluasi sikap dan kebiasaan untuk menjadi
tantangan dan cara menghadapinya secara positif dalam konteks aktivitas jasmani dengan
sendiri dan orang lain sesuai dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik
BULAN/MINGGU
W K
TUJUAN PEMBELAJARAN K K JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
T M 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
berbagai permainan invasi 10 JP
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
berbagai permainan net 8 JP
LIBUR SEMESTER GENAP
PEKAN TENGAH SEMESTER
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
MATRIKULASI
berbagai permainan lapangan 2 JP
MATSAMA
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam 4 JP
berbagai olahraga atletik
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan berbagai gerak
dominan senam lantai. 4 JP
ULASI
MA
ER GENAP
SEMESTER
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak salah satu gaya
renang serta bentuk-bentuk keselamatan penyelamatan dan
keselamatan di air dengan koordinasi yang baik 2 JP
Pengembangan Pola Prilaku hidup Sehat 2 JP
Mengetahui,
Kepada Madrasah
Zakariya, MA Wahyu Ramd
NPPM : 100.326
No. Dok : MP-FR-WKR-MA-003 Tgl Terbit : 1 Juli 2010 No. Revisi : 00 Hal : 1/2
as jasmani lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari sebagai hasil evaluasi
csl fittness related health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan
i aktivitas jasmani.
N PEMBELAJARAN
mampuan dalam mempraktikkan hasil evaluasi aktivitas jasmani dan
ivitas permainan dan aktivitas olahraga air sesuai dengan kemampuan
konsep, prinsip, dan prosedur dalam melakukan evaluasi aktivitas
ma, dan aktivitas
uan juga karakteristik peserta didik (kondisional).
konsep, prinsip, dan prosedur dan mempraktikkan latihan
csl fittness related health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan
(frequency, intensity, time, type/FITT) untuk mendapatkan kebugaran.
enerapkan konsep dan prinsip pergaulan yang sehat disesuaikan
g jawab sosialnya dalam kelompok kecil untuk melakukan perubahan
dan mengambil
giatan sosial lainnya sesuai dengan kemampuan dan karakteristik
dan kebiasaan untuk menjadi individu yang sehat, aktif, menyukai
teks aktivitas jasmani dengan menunjukkan perilaku menghormati diri
eristik peserta didik
BULAN/MINGGU
K
OKTOBER NOVEMBER DESEMBER E
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 T
LIBUR AKHIR SEMESTER GANJIL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
PENGOLAHAN NILAI
No. Dok : MP-FR-WKR-MA-003 Tgl Terbit : 1 Juli 2010 No. Revisi : 00 Hal : 1/2
R SEMESTER
ESTER GANJIL
N NILAI
Jakarta, 19 Juni 2023
Guru Mata Pelajaran
Wahyu Ramdani, [Link]
NPPM : 100.358
No. Dok : MP-FR-WKR-MA-003 Tgl Terbit : 1 Juli 2010 No. Revisi : 00 Hal : 1/2
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : MA Pembangunan UIN Jakarta
Mata Pelajaran : Penjas Orkes
Kelas : X
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Capaian Pembelajaran Fase E :
Pada akhir fase E, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan berbagai penerapan eterampilan gerak pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari sebagai hasil evaluasi
pengetahuan yang benar, mengevaluasi dan mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fittness related health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan
(physical fittness related skills), pola perilaku hidup sehat, serta menunjukkan perilaku dalam menumbuhkembangkan nilai-nilai aktivitas jasmani.
CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Gerak
Pada akhir fase ini, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil evaluasi aktivitas jasmani dan
olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan aktivitas olahraga air sesuai dengan kemampuan
dan karakteristik peserta didik (kondisional).
Pengetahuan Gerak Pada akhir fase ini, peserta didik dapat mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam melakukan evaluasi aktivitas
jasmani dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas
permainan dan aktivitas olahraga air sesuai dengan kemampuan juga karakteristik peserta didik (kondisional).
Pemanfaatan Gerak Pada akhir fase ini, peserta didik dapat mengevaluasi fakta,konsep, prinsip, dan prosedur dan mempraktikkan latihan
pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fittness related health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan
(physical fittness related skills), berdasarkan prinsip latihan (frequency, intensity, time, type/FITT) untuk mendapatkan kebugaran.
Peserta didik juga dapat menunjukkan kemampuan dalam menerapkan konsep dan prinsip pergaulan yang sehat disesuaikan
dengan kemampuan juga karakteristik peserta didik.
Pengembangan Karakter Pada akhir fase ini, peserta didik mengembangkan tanggung jawab sosialnya dalam kelompok kecil untuk melakukan perubahan
positif, menunjukkan etika yang baik, saling menghormati, dan mengambil
bagian dalam kerja kelompok pada aktivitas jasmani atau kegiatan sosial lainnya sesuai dengan kemampuan dan karakteristik
peserta didik
Nilai nilai Gerak Pada akhir fase ini, peserta didik dapat mengevaluasi sikap dan kebiasaan untuk menjadi individu yang sehat, aktif, menyukai
tantangan dan cara menghadapinya secara positif dalam konteks aktivitas jasmani dengan menunjukkan perilaku menghormati diri
sendiri dan orang lain sesuai dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik
BULAN/MINGGU
W K K
TUJUAN PEMBELAJARAN K K JANUARI FEBRUARI MARET ApRIL MEI JUNI E
T M
No. Dok : MP-FR-WKR-MA-003 Tgl Terbit : 1 Juli 2010 No. Revisi : 00 Hal : 1/2 T
W K K
TUJUAN PEMBELAJARAN K K E
T M 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 T
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
berbagai permainan invasi 10 JP
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
berbagai permainan net 8 JP
LIBUR AKHIR SEMESTER GANJIL
ASESMEN MADRASAH KELAS XII
LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
PEKAN TENGAH SEMESTER
Mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
PENGOLAHAN NILAI
berbagai permainan lapangan 2 JP
mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait
kesehatan (physical fittness related health) dan kebugaran jasmani 4 JP
terkait keterampilan (physical fittness related skills
mengevaluasi variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/ 4 JP
dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam
aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan dengan
hasil evaluasi benar.
keterampilan gerak salah satu gaya
renang serta bentuk-bentuk keselamatan penyelamatan dan
keselamatan di air dengan koordinasi yang baik 2 JP
Pengembangan Pola Prilaku hidup Sehat 2 JP
Jakarta, 19 Juni 2023
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepada Madrasah
Zakariya, MA Wahyu Ramdani, [Link]
NPPM : 100.326 NPPM : 100.358
No. Dok : MP-FR-WKR-MA-003 Tgl Terbit : 1 Juli 2010 No. Revisi : 00 Hal : 1/2