PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Nama Sekolah : SDN 002 PALEMBANG
Nama Penyusun : Suprihatin, [Link]., SD.
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B - III
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya,
dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara mandiri. Peserta didik
juga mampu menjelaskan suatu karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari.
Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu menyimpulkan
(Experiencing) hasil pengamatan dan pemahaman dua atau lebih unsur rupa dan satu prinsip desain.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya
(Making/ dengan menggunakan unsur garis, warna, bentuk dan bangun. Peserta didik menerapkan prinsip keseimbangan dalam
Creating) menyusun unsur-unsur rupa yang digunakan
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang telah dipelajari.
(Reflecting)
Berpikir dan Peserta didik menerapkan pengalamannya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mampu mengenali
Bekerja Artistik karakteristik khusus suatu alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar, kemudian secara mandiri
(Thinking and menggunakan alat dan bahan tersebut.
Working
Artistically)
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa
(Impacting) yang memberi dampak positif bagi dirinya dan lingkungan terkecilnya
Juli Agustus September Oktober November Desember
ALUR TUJUAN Alokasi
No Materi
PEMBELAJARAN (ATP) Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi Garis
diharapkan : dan Bentuk
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis dan
bentuk) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur yang
tepat dalam penciptaan
karyanya.
2 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
diharapkan : Warna Primer dan
Sekunder
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur yang
tepat dalam penciptaan
karyanya
3 Setelah mempelajari bab ini Menggambar
diharapkan : Cerita
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang
jauh, menengah dan
dekat
4 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
diharapkan : Komposisi
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang
jauh, menengah dan
dekat.
5 Setelah mempelajari bab ini Mengenal dan
diharapkan : Mengeksplorasi
Tekstur
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis dan
tekstur) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur yang
tepat dalam
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Palembang, Juli 2025
Mengetahui
Kepala SD Guru Mata Pelajaran
Hasbillah, [Link]., [Link]. Suprihatin, [Link]., SD.
NIP . 197003232007011008 NIP. 196609251987082001
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Nama Sekolah : SDN 002 PALEMBANG
Nama Penyusun : Suprihatin, [Link]., SD.
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B - III
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
Di akhir fase B, peserta didik mampu menuangkan pengalamannya secara visual sebagai ungkapan ekspresi kreatif dengan rinci walaupun
hasilnya belum menunjukkan proporsi yang optimal. Diharapkan pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenal dan dapat menggunakan
keterampilan atau pengetahuan dasar tentang unsur rupa garis, bentuk, tekstur, ruang, dan warna dengan bahan, alat, dan prosedur yang dipilih
dalam menciptakan karya 2 dan 3 dimensi.
Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami Pada akhir fase B, peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman kesehariannya
(Experiencing) secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan penglihatan sendiri. Peserta
didik mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk,
memotong, dan merekat.
Menciptakan Pada akhir fase B, peserta didik mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan
(Making/ elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna.
Creating)
Merefleksikan Pada akhir fase B, peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya
(Reflecting) (dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan perasaannya mengenai
karya tersebut.
Berpikir dan Pada akhir fase B, peserta didik mulai mulai terbiasa secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana
Bekerja Artistik untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar. Peserta didik mengetahui, memahami dan mulai
(Thinking and konsisten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja.
Working
Artistically)
Berdampak Pada akhir fase B, peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau konteks
(Impacting) lingkungannya.
Juli Agustus September Oktober November Desember
ALUR TUJUAN Alokasi
No Materi
PEMBELAJARAN (ATP) Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Setelah mempelajari bab ini Mengenal
diharapkan : Kesan
Ruang
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3
dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang
jauh, menengah dan dekat.
4. Siswa mampu
menjelaskan mengenai
elemen rupa, alat, bahan
teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2
atau 3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa yang sesuai
2 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
diharapkan : Bentuk
Melalui
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali Teknik
dan mengidentifikasi Cetak
elemen rupa (garis,
bidang, bentuk, ruang dan
tekstur) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3
dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat, bahan
dan prosedur yang tepat
dalam penciptaan
karyanya.
4. Siswa mampu
menjelaskan mengenai
elemen rupa, alat, bahan
teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2
atau 3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa yang sesuai.
3 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
diharapkan : Bentuk
Geometris
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali pada
dan mengidentifikasi Bangunan
elemen rupa (warna,
garis, bidang dan bentuk)
di lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3
dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat, bahan
dan prosedur yang tepat
dalam penciptaan
karyanya.
4. Siswa mampu
menjelaskan mengenai
elemen rupa, alat, bahan
teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2
atau 3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa yang sesuai.
4 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi
diharapkan : Membuat
Bentuk 3
1. Siswa mampu mengamati,
mengenali dan Dimensi
mengidentifikasi elemen
rupa (garis, bidang,
bentuk, ruang dan tekstur)
di lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman kesehariannya
pada karya 2 atau 3
dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat, bahan
dan prosedur yang tepat
dalam penciptaan
karyanya.
4. Siswa mampu
menjelaskan mengenai
elemen rupa, alat, bahan
teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2
atau 3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa yang sesuai.
5 Setelah mempelajari bab ini Mengapres
diharapkan Siswa mampu iasi Karya
menjelaskan mengenai elemen Pribadi
rupa, alat, bahan teknik atau
prosedur berdasarkan
pengamatan terhadap sebuah
karya 2 atau 3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata seni
rupa yang sesuai
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Palembang, Juli 2025
Mengetahui
Kepala SD Guru Mata Pelajaran
Hasbillah, [Link]., [Link]. Suprihatin, [Link]., SD.
NIP . 197003232007011008 NIP. 196609251987082001