MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

IPAS, PpKN, & SBdP KELAS 3 SD

MODEL PEMBELAJARAN INTEGRATED

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Kelompok 8
Dewi Azzahra Maharani (22540067)
Listya Ababil (22540068)
Tahun Penyusunan : 2025
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : IPAS, PpKN, dan SBdP
Fase/Kelas : B/3
Topik : Alam Sekitar
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (15 menit)
B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
 IPAS: Peserta didik dapat mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi di
lingkungan sekitar.
 IPAS: Peserta didik dapat mengidentifikasikan contoh-contoh lingkungan
buatan.
 PpKN: Peserta didik dapat menyebutkan hasil kekayaan alam.
 SBdP: Peserta didik dapat membuat poster lingkungan sekitar.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Bernalar Kritis
 Mandiri
 Bergotong royong
D. SARANA DAN PRASARANA
 Sumber Belajar: Modul ajar, video pembelajaran, dan gambar.
 Alat dan Bahan: Laptop dan proyektor
 Media Pembelajaran: Media kongkrit miniatur lingkungan alam dan buatan,
serta media ICT poster
E. TARGET PESERTA DIDIK
  Peserta didik regular/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
 Peserta didik dengan capaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
serta mampu mencapai keterampilan berpikir kritis.
F. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Tatap Muka
 Integrated Learning
G. METODE PEMBELAJARAN
 Ceramah
 Tanya jawab
 Penugasan
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 IPAS: Peserta didik mampu mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di
lingkungan sekitar.
 IPAS: Peserta didik mampu mengidentifikasikan contoh-contoh lingkungan
buatan.
 PpKN: Peserta didik mampu menyebutkan hasil kekayaan alam.
 SBdP: Peserta didik mampu membuat poster lingkungan sekitar.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik akan memahami kenampakan
permukaan bumi, contoh lingkungan buatan, kekayaan alam, serta dapat
membuat poster alam sekitar.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah disekitar tempat tinggalmu ada bukit, atau daratan?
2. Apa saja contoh lingkungan buatan yang ada di sekitar kita?
3. Apa perbedaan antara batubara dan minyak bumi?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik dan guru memulai pembelajaran dengan berdoa.
2. Guru menyapa peserta didik.
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik. “Apakah disekitar
tempat tinggalmu ada bukit, atau daratan?”, “Apa saja contoh lingkungan buatan
 yang ada di sekitar kita?” dan “Apa perbedaan antara batubara dan minyak bumi?”.

Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan materi secara garis besar dengan metode ceramah, sesuai dengan
pembelajaran terpadu model integrated, dan mengacu pada tujuan pembelajaran.
2. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan apa contoh dari lingkungan
buatan.
3. Guru meminta peserta didik untuk mengamati lingkungan sekitar sekolah.
4. Guru meminta peserta didik menyebutkan lingkungan buatan yang mereka temui di
sekitar sekolah.
5. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan hasil dari kekayaan alam yang
terdapat di daratan.
6. Guru memberikan lkpd mengenai materi yang sudah dipaparkan melalui tanya
jawab kepada peserta didik.
7. Guru memberikan Latihan soal formatif dalam bentuk tes tulis untuk mengevaluasi
peserta didik.
8. Guru memberikan PR peserta didik untuk membuat poster tema lingkungan sekitar.
9. Guru menanyakan pada peserta didik hal-hal yang telah dipahami dan belum
dipahami dari materi pembelajaran yang telah diikuti.

Kegiatan Penutup
1. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
2. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
3. Peserta didik dan guru berdoa bersama.

E. REFLEKSI
TABEL REFLEKSI UNTUK GURU

Petunjuk: berikan tanda centang (✓) pada kolom ya / tidak!

NO PERTANYAAN GURU YA TIDAK

 1 Apakah guru kesulitan dalam memaparkan materi
tersebut?
2 Apakah guru memiliki strategi dalam pemaparan
materi?
3 Apakah model yang digunakan guru sesuai
dengan materi?
4 Apakah media yang digunakan guru sesuai dengan
materi?
5 Apakah guru memberikan evaluasi kepada peserta
didik?

TABEL REFLEKSI UNTUK PESERTA DIDIK

Petunjuk: berikan tanda centang (✓) pada kolom ya / tidak!

NO PERTANYAAN GURU YA TIDAK

1 Apakah peserta didik kesulitan dalam memahami
materi tersebut?
2 Apakah peserta didik merasa sesuai dengan
strategi yang diberikan guru?
3 Apakah model yang digunakan guru dapat
diterima peserta didik?
4 Apakah media yang digunakan guru dapat
dipahami?
5 Apakah evaluasi yang diberikan guru memberikan
dampak positif kepada peserta didik?
F. EVALUASI
SOAL LATIHAN IPAS, PpKN, dan SBdP KELAS 3 TOPIK ALAM SEKITAR

1. Alam semesta adalah ciptaan…..

a. Manusia
b. Pahlawan
c. Tuhan Yang Maha Esa
d. Nenek moyang
2. Laut yang luas disebut…..
a. Selat
b. Teluk
c. Samudra
d. Tanjung
3. Sungai yang memperoleh air dari salju yang mencair disebut…..
a. Sungai gletser
b. Sungai hujan
c. Bengawan
d. Sungai campuran
4. Bagian Sungai yang dekat dengan laut disebut…..
a. Pantai
b. Muara
c. Hulu
d. Danau
5. Tempat yang paling tinggi jika diukur dari permukaan laut adalah…..
a. Dataran
b. Pantai
c. Gunung
d. Bukit
6. Contoh kenampakan atau lingkungan buatan adalah…..
a. Waduk
b. Sungai
c. Gunung
d. Laut
7. Kekayaan alam dimanfaatkan untuk…..
a. Pejabat
b. Orang kaya
c. Pemerintah
d. Semua orang
8. Salah satu hewan yang menjadi salah satu kekayaan alam di Indonesia dan saat ini
dilindungi adalah…..
a. Serigala
b. Badak bercula satu
 c. Kucing
d. Tikus
9. Emas dan minyak bumi adalah dari hasil…..
a. Laut
b. Hutan
c. Tambang
d. Menimbun
10. Pohon-pohon yang ditanam dihalaman sekolah bermanfaat untuk…..
a. Peneduh dan penyejuk
b. Pelengkap
c. Diambil kayunya
d. Dipetik buahnya
G. ASSESMEN/PENILAIAN
Lembar Asesmen Diagnostik

Petunjuk : Berilah skor 1-3 pada kolom dibawah ini!

No Nama Kompetensi
. Peserta Kognitif Non- Kognitif
Didik Memahami Memberikan Peserta Peserta didik Peserta
kenampaka contoh didik bersemangat didik
n lingkungan tampa mengikuti menjawab
permukaan buatan k pembelajaran pertanyaan
bumi dan senang guru
kekayaan
alam
1.
2.
3.
4.
5.

Lembar Asesmen Formatif

No Jenis Soal Pertanyaan Kunci Jawaban Skor
.
1. Pilihan ganda Alam semesta adalah c. Tuhan 10
ciptaan….. Yang
a. Manusia Maha Esa
b. Pahlawan
c. Tuhan Yang Maha
Esa
d. Nenek moyang

2. Pilihan ganda Laut yang luas c. Samudra 10

disebut…..
a. Selat
b. Teluk
c. Samudra
d. Tanjung

3. Pilihan ganda Sungai yang memperoleh a. Sungai 10

air dari salju yang gletser
mencair disebut…..
a. Sungai gletser
b. Sungai hujan
c. Bengawan
d. Sungai campuran

4. Pilihan ganda Bagian Sungai yang dekat b. Muara 10

dengan laut disebut…..
a. Pantai
b. Muara
c. Hulu
d. Danau

5. Pilihan ganda Tempat yang paling c. Gunung 10

tinggi jika diukur dari
permukaan laut
adalah…..
 H. PENGAYAAN DAN REMIDIAL
Pengayaan
 Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti pembelajaran
dengan pengayaan.
Remedial
 Diberkan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami
materi atau prmbelajaran mengulang kepada peserta didik yang belum mecapai CP.
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Lengkap :
No. Absen :
Kelas :
Muatan pembelajaran : IPAS, PpKN, dan SBdP

Berilah tanda centang (✓) pada gambar yang termasuk kenampakan buatan dibawah ini!
 B. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK
Berbagai Bentuk Permukaan Bumi
1. Gunung & pegunungan

Gambar 1. Gunung Gambar 2. Pegunungan

(Sumber: [Link] (Sumber: [Link]

Gunung adalah tanah yang menjulang tinggi ke atas dan umumnya bebrbentuk
kerucut atau kubah yang berdiri sendiri, pegunungan kumpulan beberapa gunung
yang saling berdekatan.
2. Bukit & perbukitan

Gambar 3. Bukit (Sumber: [Link]

Bukit juga tanah yang menjulang ke atas tetapi lebih rendah dari gunung. Beberapa
bukit dapat membentuk deretan yang disebut perbukitan.
3. Lembah
 Gambar 4. Lembah (Sumber: [Link]

Lembah merupakan tanah rendah yang luas di kaki gunung.

4. Danau

Gambar 5. Danau (Sumber: ttps://[Link]/)

Danau merupakan suatu kumpulan air tawar/asin yang berada di dalam cekungan
yang di kelilingi daratan.

5. Sungai

Gambar 6. Sungai (Sumber: [Link]

Sungai merupakan tempat air mengalir buatan alam. Mengalir dari hulu sungai ke
muara sungai dekat dengan laut.
6. Laut

Gambar 7. Laut (Sumber: [Link]

Laut merupakan perairan yang luas dengan ciri khas airnya yang asin.
Bentuk permukaan bumi tersebut terbagi menjadi dua wilayah yaitu perairan dan
daratan. Sungai, danau dan laut merupakan bagian dari wilayah perairan, sementara
gunung, bukit, lembah bagian wilayah daratan. Bentuk permukaan bumi tersebut bisa juga
disebut dengan kenampakan lingkungan alam. Terdapat kenampakan lingkungan buatan
antara lain seperti: Waduk yang dimanfaatkan untuk pembangkit listrik, irigasi, budidaya
ikan air tawar, dll. Lahan pertanian, tambak, pemukiman, dan perkebunan. Kolam ikan,
perumahan dan taman bermain juga termasuk dalam kenampakan lingkungan buatan. Jadi
lingkungan buatan itu adalah lingkungan yang dibuat oleh manusia. Contoh lingkungan
buatan yang ada di sekitar sekolah antara lain: pepohonan di halaman, kolam ikan di
halaman, jalan raya di depan sekolah, bangunan sekolah, dll.
Di alam Indonesia banyak sekali menyimpan kekayaan alam, baik di darat maupun
di laut. Hasil hutan dan penambangan merupakan hasil kekayaan alam di darat. Contohnya
seperti buah-buahan yang kita makan, kayu jati yang di pakai sebagai perabotan rumah,
hewan-hewan asli Indonesia seperti badak bercula satu, harimau sumatra, bekantan, hasil
tambangnyanya seperti batu bara, minyak bumi, emas, intan, dll.
Batu bara adalah salah satu bahan bakar fosil. Pengertian umumnya batu bara
adalah batuan sedimen yang dapat terbakar, terbentuk dari endapan organik, utamanya
adalah sisa-sisa tumbuhan dan terbentuk melalui proses pembatubaraan yakni secara
ringkas dalam 2 tahapan; tahapan diagenetik atau biokimia dan tahap malihan atau
geokimia. Unsur-unsur utamanya terdiri dari karbon, hidrogen dan nitrogen dan oksigen.

Gambar 8. Batu bara (Sumber: [Link]

Manfaat batu bara sebagai berikut:

1. Sumber bahan bakar pembangkit Listrik.
2. Menghasilkan berbagai produk gas.
3. Membantu industri baja.
4. Membantu produksi pupuk pertanian.
5. Membantu produksi industri aluminium.
Minyak bumi adalah sumber daya alam yang berasal dari sisa-sisa hewan dan
tumbuhan laut yang mengalami perubahan kimia selama jutaan tahun. Minyak bumi juga
disebut minyak mentah atau petroleum. Ciri-ciri minyak bumi diantaranya yaitu cairan
kental berwarna coklat pekat atau kehijauan, mudah terbakar, terdiri dari campuran
hidrokarbon, sebagian besar seri alkana, terkandung juga senyawa karbon yang
mengandung oksigen, belerang, atau nitrogen.
Pengolahan minyak bumi sebagai berikut:
1. Minyak bumi diproses di tempat pengilangan minyak.
2. Dipisah-pisahkan berdasarkan titik didihnya.

3. Hasil penyulingan dilanjutkan dengan proses lanjutan, seperti perengkahan atau

cracking, ekstrasi, kristalisasi, dan pembersihan dari kontaminasi.

Manfaat minyak bumi sebagai berikut:

1. Sumber bahan bakar, seperti bensin, minyak tanah, dan aspal.

2. Sumber bahan serat, seperti rayon, polyester, nilon, dan bahan tekstil sintetis
lainnya.

3. Bahan baku untuk membuat plastik dan obat-obatan.

C. GLOSARIUM
 Kenampakan alam
Kenampakan alam adalah segala sesuatu yang ada di permukaan bumi, baik di
daratan maupun perairan, yang terbentuk secara alami.
 Lembah
Lembah adalah kenampakan alam di darat yang berupa cekungan. Lembah ada di
sekitar atau di sela-sela pegunungan atau perbukitan.
 Laut
Laut adalah kumpulan air asin yang luas dan menggenangi daratan, seperti benua
atau pulau.
 Waduk
Waduk adalah danau buatan atau danau alam yang diperbesar yang terbentuk dari
pembendungan sungai yang bertujuan untuk menyimpan air. Waduk biasanya
dibangun di lembah sungai.
D. DAFTAR PUSTAKA
Buku Guru Kelas 3 SD, Materi Alam Sekitar, Penerbit Erlangga, 2020. Penulis: Dr. H.
Abdul Rahman, [Link]. ISBN: 978-602-443-123-4
Buku Siswa Kelas 3 SD, Materi Alam Sekitar, Penerbit Gramedia, 2020. Penulis: Dr. Hj.
Siti Fatimah, [Link]: 978-602-452-123-1
Buku Pelajaran IPA Kelas 3 SD, Penerbit Yudhistira, 2020. Penulis: Dr. H. M. Syaiful
 Bahri, [Link]. ISBN: 978-602-461-123-7
Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 3 SD, Penerbit Erlangga, 2020. Penulis: Dr. Hj.
Siti Fatimah, [Link]. ISBN: 978-602-443-124-1
Buku SBDP Kelas 3 SD, Poster Alam Sekitar, Penerbit Erlangga, 2020. Penulis: Dr. H.
Abdul Rahman, [Link]. Ilustrator: Imam Santoso. ISBN: 978-602-443-125-8
Buku Guru SBDP Kelas 3 SD, Poster Alam Sekitar, Penerbit Gramedia, 2020. Penulis: Dr.
Hj. Siti Fatimah, [Link]. ISBN: 978-602-452-125-3

PEMBAGIAN JOBDESK KELOMPOK 8

1. Dewi Azzahra Maharani (22540067) : Mencari materi, menyusun makalah dan PPT.
2. Listya Ababil (22540068) : Mencari materi, menyusun Modul ajar dan
mind mapping.