PROGRAM KERJA
PELAKSANAAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH
(MPLS)
UPT SD NEGERI 3 WARINGINSARI BARAT
KECAMATAN SUKOHARJO
KABUPATEN PRINGSEWU
TAHUN 2024/2025
MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) RAMAH PAUD TAHUN
PELAJARAN 2025/2026
UPT SD NEGERI 3 WARINGINSARI BARAT
A. Pendahuluan
1. Latar Belakang
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) merupakan program tahunan yang
bertujuan untuk membantu siswa baru mengenal lingkungan sekolah, budaya, serta
tata aturan yang berlaku di SD Negeri Pasar Minggu. Untuk tahun ajaran 2025/2026,
MPLS dilaksanakan dengan mengusung tema “Bersama Menyambut Tahun Ajaran
Baru dengan Semangat dan Kebersamaan.”
2. Tujuan Kegiatan
1. Memberikan pemahaman kepada peserta didik baru tentang lingkungan fisik, fasilitas,
dan aturan sekolah.
2. Membantu siswa beradaptasi dengan suasana dan ritme sekolah yang baru.
3. Menumbuhkan rasa saling mengenal, kebersamaan, dan persahabatan antar siswa
baru.
4. Menyampaikan informasi penting seputar program pembelajaran dan kegiatan non-
akademik yang tersedia di sekolah.
B. Rencana dan Pelaksanaan Kegiatan
Waktu dan Tempat
Tanggal: 14–17 Juli 2025
Durasi: 4 hari
Lokasi: SD Negeri Pasar Minggu
Susunan Panitia
Ketua: [Nama Ketua]
Wakil Ketua: [Nama Wakil Ketua]
Sekretaris: [Nama Sekretaris]
Bendahara: [Nama Bendahara]
Sie Acara: [Koordinator & Tim]
Sie Dokumentasi: [Koordinator & Tim]
Sie Konsumsi: [Koordinator & Tim]
Sie Keamanan: [Koordinator & Tim]
Sie Kesehatan: [Koordinator]
Rangkaian Kegiatan
Hari Pertama (14 Juli 2025):
Sambutan dan pembukaan oleh Kepala Sekolah
Acara pelepasan balon sebagai simbol semangat baru
Perkenalan guru dan panitia
Tur keliling sekolah bersama kakak kelas
Kegiatan ice breaking untuk mempererat hubungan antar siswa
Hari Kedua (15 Juli 2025):
Penyampaian visi, misi, dan tujuan sekolah
Penjelasan tata tertib dan aturan sekolah
Diskusi kelompok seputar adaptasi dan kedisiplinan
Hari Ketiga (16 Juli 2025):
Pengenalan kegiatan ekstrakurikuler dan seni
Aktivitas outbound di halaman sekolah
Hari Keempat (17 Juli 2025):
Lomba kreativitas antar siswa baru
Unjuk kemampuan kegiatan ekstrakurikuler
Pembagian penghargaan
Penutupan dan doa bersama
Berikut rincian kegiatan dalam format narasi:
Kegiatan MPLS dimulai dengan seremoni pembukaan yang dipandu oleh Kepala
Sekolah, Bapak/Ibu [Nama Kepala Sekolah], dihadiri oleh guru, siswa baru, serta para
wali murid. Acara dibuka dengan pelepasan balon, sebagai simbol harapan dan
semangat menyambut tahun ajaran baru.
Selanjutnya, siswa diajak untuk berkeliling sekolah dengan pendampingan dari kakak
kelas, guna mengenal ruang-ruang penting dan fasilitas yang tersedia. Setelah itu,
sesi ice breaking digelar agar siswa baru dapat saling mengenal dan membangun
kekompakan.
Di hari kedua, siswa dikenalkan lebih dalam pada nilai-nilai sekolah, visi dan misi
lembaga, serta peraturan yang harus diikuti selama menjadi bagian dari komunitas
sekolah. Kegiatan berlanjut dengan diskusi kelas mengenai cara bersikap dan
menyesuaikan diri.
Hari ketiga diisi dengan sesi pengenalan berbagai ekstrakurikuler, seperti seni tari,
olahraga, dan kegiatan lainnya yang bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa.
Sore harinya, kegiatan outbound diselenggarakan untuk memperkuat kerja sama dan
kebersamaan.
Di hari terakhir, siswa baru menunjukkan kreativitasnya dalam lomba-lomba yang
menyenangkan. Sesi ini juga menampilkan demonstrasi kegiatan ekstrakurikuler dari
kakak kelas. Rangkaian kegiatan diakhiri dengan pemberian hadiah, penutupan resmi,
dan doa bersama yang dipimpin oleh guru pembina.
C. Evaluasi Kegiatan
Kendala yang Dihadapi:
Cuaca hujan ringan sempat mengganggu sebagian aktivitas luar ruangan.
Masih ada beberapa siswa baru yang belum memahami aturan sekolah secara
menyeluruh.
Gangguan teknis menyebabkan keterlambatan pada sejumlah sesi kegiatan.
Solusi yang Diterapkan:
Memindahkan kegiatan lapangan ke aula sekolah agar tetap bisa berlangsung meski
hujan.
Menyelenggarakan sesi tambahan khusus untuk menjelaskan aturan sekolah secara
lebih detail.
Mengecek ulang semua perangkat teknis sebelum kegiatan, serta menyediakan
alternatif jika terjadi kendala teknis mendadak.
D. Penutup
Secara keseluruhan, pelaksanaan MPLS 2025 di SD Negeri Pasar Minggu berlangsung
sukses dan memenuhi target yang telah dirancang. Siswa baru tampak antusias
mengikuti setiap kegiatan dan mulai menunjukkan adaptasi positif terhadap lingkungan
sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi awal yang baik bagi siswa baru dalam
menjalani proses belajar dan tumbuh bersama di SD Negeri Pasar Minggu.
Ucapan terima kasih disampaikan kepada seluruh pihak yang telah terlibat dan
mendukung pelaksanaan MPLS tahun ini.
Contoh Laporan MPLS 2025 untuk SMP dan MTs
LAPORAN KEGIATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)
TAHUN PELAJARAN 2025/2026
SMP Negeri [Isi nama sekolah]
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang
Mengawali tahun pelajaran 2025/2026, setiap satuan pendidikan wajib melaksanakan
kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) bagi peserta didik baru.
Kegiatan ini bertujuan sebagai sarana awal untuk mengenalkan budaya sekolah,
lingkungan fisik, nilai-nilai yang dianut sekolah, serta menumbuhkan rasa nyaman dan
semangat belajar sejak dini.
Sebagaimana tercantum dalam Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016 tentang
Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru, kegiatan MPLS harus
diselenggarakan secara edukatif, menyenangkan, dan berorientasi pada pembentukan
karakter siswa. Dengan kegiatan ini, siswa diharapkan mampu beradaptasi dengan
lingkungan baru secara lebih cepat dan positif.
B. Dasar Hukum
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
Permendikbud No. 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa
Baru
Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
Permendikbud No. 75 Tahun 2016 tentang Komite Sekolah
Keputusan Kepala SMP Negeri [Nama Sekolah] No. [Isi Nomor SK] tentang
Pembentukan Panitia MPLS Tahun 2025/2026
C. Tujuan Kegiatan
Memperkenalkan peserta didik baru terhadap lingkungan, tata tertib, dan budaya
sekolah
Mendorong adaptasi siswa dengan lingkungan fisik, sosial, dan akademik sekolah
Menanamkan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan karakter positif sejak awal
Mempererat hubungan antar siswa dan dengan warga sekolah
Memberikan informasi awal tentang kegiatan belajar dan ekstrakurikuler
BAB II Pelaksanaan
A. Waktu dan Tempat
Pra-MPLS: 10–11 Juli 2025 (orientasi orang tua, pengumpulan data, teknis kegiatan)
MPLS: 14–16 Juli 2025 (3 hari)
Tempat: SMP Negeri [Nama Sekolah]
B. Peserta
Peserta MPLS adalah seluruh siswa baru yang telah diterima melalui jalur penerimaan
peserta didik baru (PPDB), dengan jumlah total sebanyak [jumlah siswa] orang.
C. Susunan Panitia
Penanggung Jawab: Kepala Sekolah
Ketua Pelaksana: [Nama Guru Penanggung Jawab]
Sekretaris: [Nama Sekretaris]
Bendahara: [Nama Bendahara]
Koordinator Acara, Konsumsi, Kesehatan, Dokumentasi, dan Keamanan: [Isi Nama]
D. Narasumber dan Fasilitator
Kepala Sekolah
Wakil Kepala Sekolah
Guru BK
Wali Kelas
Pembina OSIS
Perwakilan OSIS sebagai mentor kelompok
Pihak eksternal (jika ada, seperti dari puskesmas atau kepolisian)
E. Rangkaian Materi dan Kegiatan
Berikut adalah materi dan kegiatan yang dilaksanakan selama MPLS:
Senin, 14 Juli 2025: Pembukaan MPLS oleh Kepala Sekolah, pengenalan guru dan
staf, tur sekolah, ice breaking
Selasa, 15 Juli 2025: Pengenalan visi-misi sekolah, tata tertib, sistem belajar, kegiatan
OSIS dan ekskul, serta penanaman karakter.
Rabu, 16 Juli 2025: Workshop minat dan bakat, pengenalan program literasi, pentas
seni, penutupan dan doa bersama.
F. Sumber Dana
Seluruh kegiatan dibiayai oleh Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun 2025,
serta didukung oleh partisipasi sekolah dan sponsor bila ada.
BAB III: Hasil Kegiatan
A. Tingkat Kehadiran
Selama kegiatan MPLS berlangsung, rata-rata tingkat kehadiran siswa mencapai 95
persen, dengan rincian:
Hari pertama: [jumlah hadir] siswa hadir
Hari kedua: [jumlah hadir] siswa hadir
Hari ketiga: [jumlah hadir] siswa hadir
B. Evaluasi Pelaksanaan
MPLS berjalan lancar dan sesuai dengan jadwal. Peserta didik tampak antusias
mengikuti materi dan aktif dalam kegiatan kelompok. Tur sekolah dan sesi ice breaking
berhasil mencairkan suasana dan membangun keakraban antar siswa. Beberapa
kendala teknis seperti keterlambatan peserta atau cuaca sempat terjadi, namun dapat
diatasi dengan baik.
BAB IV Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan
Kegiatan MPLS tahun ajaran 2025/2026 di SMP Negeri [Nama Sekolah] telah
terlaksana dengan baik. Seluruh rangkaian kegiatan memberikan dampak positif bagi
peserta didik baru dalam hal pengenalan lingkungan sekolah, penguatan karakter, dan
kesiapan mengikuti kegiatan belajar mengajar ke depannya.
B. Saran
Pelaksanaan MPLS tahun depan sebaiknya dipersiapkan lebih awal agar lebih optimal
Menambah variasi permainan atau simulasi untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa
Menyediakan lebih banyak waktu untuk sesi tanya jawab atau refleksi siswa
Melibatkan alumni atau tokoh inspiratif sebagai motivator dalam kegiatan
BAB V Penutup
Dengan selesainya kegiatan MPLS tahun ajaran 2025/2026, kami mengucapkan terima
kasih kepada seluruh pihak yang telah mendukung pelaksanaan kegiatan ini, baik dari
pihak sekolah, guru, orang tua, OSIS, maupun para siswa baru. Kami berharap MPLS
menjadi fondasi yang kuat bagi peserta didik baru untuk menjalani proses belajar
dengan penuh semangat, disiplin, dan karakter yang baik.
Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban kegiatan dan dokumentasi
resmi kepada pihak sekolah dan Dinas Pendidikan setempat. Semoga laporan ini
bermanfaat dan menjadi bahan evaluasi untuk pelaksanaan kegiatan berikutnya.