PROGRAM SEMESTER I

KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN

TK BHAKTI PADMA YONI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
CAPAIAN KOMPETENSI DASAR TUJUAN TEMA SUB TEMA STRATEGI EVALUASI ALOKASI
PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
[Link] AGAMA 1.1 Mempercayai adanya  Agar anak dapat mempercayai DIRIKU  Identitasku Menggunakan  CEKLIST 4
DAN MORAL Tuhanmelalui ciptaanny adanya Tuhan melalui ciptaannya  Tubuhku strategi  ANECKDOT MINGGU
1.2 Menghargai diri , oranglain,dan  Agar anak dapat menghargai diri ,  Panca Indera pembelajaran  HASIL
lingkungan sekitar, sebagai rasa orang lain,dan lingkungan sekitar,  Kesukaanku dengan membentuk KARYA
syukur kepada tuhan sebagai rasa syukur kepada tuhan kelompok-  PORTOFOLI
[Link] perilaku yang  Agar anak dapat bersikap jujur kelompok kecil. O
mencerminkan sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Mengenal kegiatan beribadah  Agar anak dapat mengenal
sehari-hari kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Mengenal dan melakukan  Agar anak dapat mengenal dan
kegiatan ibadahsehari-hari melakukan kegiatan ibadahsehari-
dengan tuntunan orang tua hari dengan tuntunan orang tua

[Link] 2.1 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki prilaku
MOTORIK mencerminkan hidup sehat yang mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh,  Agar anak dapat mengenal anggota
fungsi,dan gerakannya untuk tubuh, fungsi,dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar dan pengembangan motorik kasar dan
halus halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh  Agar anak dapat menggunakan
untuk pengembangan motorik anggota tubuh untuk pengembangan
kasar dan halus motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat  Agar anak dapat mengetahui cara
4.4 Mampu menolong diri sediri hidup sehat
untuk hidup sehat  Agar anak dapat menolong diri
sendiri untuk hidup sehat

1
[Link] [Link] perilaku yang  Agar anak selalu memiliki rasa
mencerminkan sikapingin tahu ingin tahu yang tinggi
[Link] perilaku yang  Agar anak dapat memiliki sikap
mencerminkan sikap kreatif kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan  Agar anak dapat Mengetahui cara
Masalah sehari dan berperilaku memecahkan masalah sehari dan
kreatif berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah secara  Agar anak dapat Menyelesaikan
Kreatif masalah secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda  Agar anak dapat Mengenal benda-
disekitarnya (nama, warna,bentuk, benda disekitarnya ( nama, warna,
ukuran, pola,sifat, suara,tekstur, bentuk, ukuran, pola,sifat, suara,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya ) tekstur,fungsi, dan ciri-ciri lainnya )
4.6 Menyampaikan tentang apa dan  Agar anak dapat Menyampaikan
bagaimana benda-benda tentang apa dan bagaimana benda-
disekitar yang dikenalnya (nama, benda disekitar yang dikenalnya
warna, bentuk, ukuran, pola,sifat, (nama, warna, bentuk, ukuran,
suara, tekstur,fungsi, dan ciri-ciri pola,sifat, suara, tekstur,fungsi, dan
lainnya ) ciri-ciri lainnya )
3.7 Mengenal lingkungan social  Agar anak dapat Mengenal
(keluarga, teman, tempat tinggal, lingkungan social ( keluarga,
tempat ibadah,budaya, teman, tempat tinggal, tempat
transportasi ) ibadah,budaya, transportasi )
4.7 Menyajikan berbagai karya  Agar anak dapat Menyajikan
yang berhubungan dengan berbagai karya yang berhubungan
keluarga, teman, tempat tinggal, dengan keluarga, teman, tempat
tempat ibadah,budaya, tinggal, tempat ibadah,budaya,
transportasi ) transportasi )

[Link] 3.10 Memahami bahasa reseftif(  Agar anak dapat Memahami

menyimak dan membaca ) bahasa reseftif( menyimak dan
membaca )
4.10 Menunjukkan kemampuan  Agar anak dapat Menunjukkan
berbahasa reseftif (menyimak dan kemampuan berbahasa reseftif
membaca ) (menyimak dan membaca )
3.11 Memahami bahasa ekspresif  Agar anak dapat Memahami bahasa
(engungkapkan bahasa secara ekspresif ( mengungkapkan bahasa
verbal dan non verbal ) secara verbal dan non verbal )
 Agar anak dapat Menunjukkan

2
 4.11Menunjukkan kemampuan kemampuan berbahasa ekspresif
berbahasa ekspresif
( mengungkapkan bahasa secara
( mengungkapkan bahasa verbal dan non perbal )
secara verbal dan non perbal ) 
Agar anak dapat Mengenal
keaksaraan awal melalui bermain
3.12 Mengenal keaksaraan awal  Agar anak dapat Menunjukkan
melalui bermain kemampuan keaksaraan awal
4.12 Menunjukkan kemampuan dalamberbagai bentuk karya
keaksaraan awal
dalamberbagai bentuk karya

[Link] 2.5 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki prilaku
EMOSIONAL Mencerminkansikap percaya diri yang mencerminkan sikap percaya
[Link] perilaku yang diri
mencerminkan sikap taat  Agar anak dapat memiliki prilaku
terhadap aturan sehari-hari taat terhadap aturan untuk melatih
untuk melatih kedisiplinan
kedisiplinan  Agar anak dapat Memiliki prilaku
2.7 Memiliki prilaku yang yang mencerminkan sikap sabar
mencerminkan sikap sabar ( mau ( mau menunggu giliran, mau
menunggu giliran, mau mendengar mendengar orang ketika orang
orang ketika orang berbicara) berbicara ) untuk melatih
untuk melatih kedisiplinan kedisiplinan
2.8 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki prilaku
mencerminkan kemandirian yang mencerminkan kemandirian
. [Link] perilaku yang  Agar anak dapat memiliki prilaku
mencerminkan sikap peduli dan peduli dan mau membantu
mau membantu jika diminta  Agar anak dapat Memiliki prilaku
bantuannya yang mencerminkan sikap kerja
2.10 Memiliki prilaku yang sama
mencerminkan sikap kerja sama  Agar anak dapat Memiliki prilaku
2.11 Memiliki prilaku yang dapat yang dapat menyesuaian diri
menyesuaian diri
6. SENI 3.15 Mengenal berbagai karya dan  Agar anak dapat Mengenal berbagai
aktipitas seni karya dan aktipitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan  Agar anak dapat Menunjukkan
aktipitas seni dengan karya dan aktipitas seni dengan
menggunakan berbagai media menggunakan berbagai media

3
Mengetahui Baturinggit 15 juli 2022
4
 Kepala Satuan Pendidikan TK N 1 Baturinggit Guru Kelompok A

I Wayan Redana, [Link] Ni Wayan Prilani Suparmawati, [Link]

197705042007011021

PROGRAM SEMESTER I
KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN
TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 BATURINGGIT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
CAPAIAN KOMPETENSI DASAR TUJUAN TEMA SUB TEMA STRATEGI EVALUASI ALOKASI
PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
[Link] AGAMA 1.1 Mempercayai adanya Tuhan  Agar anak dapat mempercayai LINGKUN  Rumahku Menggunakan  CEKLIST 2
DAN MORAL melalui ciptaannya adanya Tuhan melalui ciptaannya GANKU  Sekolahku strategi  ANECKDOT MINGGU
 Agar anak dapat menghargai diri , pembelajaran  HASIL
1.2 Menghargai diri , orang lain,dan orang lain,dan lingkungan sekitar, dengan membentuk KARYA
lingkungan sekitar, sebagai rasa sebagai rasa syukur kepada tuhan kelompok-  PORTOFOLI
syukur kepada tuhan  Agar anak dapat mengenal kelompok kecil. O
kegiatan beribadah sehari-hari
3.1 Mengenal kegiatan beribadah -
sehari-hari  Agar anak dapat mengenal dan
melakukan kegiatan ibadahsehari-
4.1 Mengenal dan melakukan hari dengan tuntunan orang tua
kegiatan ibadahsehari-hari  Agar anak dapat mengenal prilaku

5
 dengan tuntunan orang tua baik sebagai cerminan akhlak
mulia
3.2 Mengenal prilaku baik sebagai  Agar anak dapat mengenal dan
cerminan askhlak mulia menunjukkan prilaku santun sebagai
cerminan aklak mulia
4.2 Mengenal dan menunjukkan
prilaku santun sebagai cerminan
aklak mulia

[Link] 2.1 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki prilaku
MOTORIK mencerminkan hidup sehat yang mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,  Agar anak dapat mengenal anggota
dan gerakannya untuk tubuh, fungsi,dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar pengembangan motorik kasar dan
dan halus halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh  Agar anak dapat menggunakan
untuk pengembangan motorik anggota tubuh untuk
kasar dan halus pengembangan motorik kasar dan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri  Agar anak dapat mengetahui cara
untuk hidup sehat hidup sehat
 Agar anak dapat menolong diri
sendiri untuk hidup sehat
[Link] 2.2 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki prilaku
mencerminkan sikap ingin tau yang mencerminkan sikap ingin tau
2.3 Memiliki perilaku yang  Agar anak dapat Memiliki perilaku
mencerminkan sikap kreatif yang mencerminkan sikap kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan  Agar anak dapat Mengetahui cara
masalah sehari dan berperilaku memecahkan masalah sehari dan
kreatif berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah secara  Agar anak dapat Menyelesaikan
kreatif masalah secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda  Agar anak dapat Mengenal benda-
disekitarnya ( nama, warna,bentuk benda disekitarnya ( nama, warna,
ukuran, pola,sifat, suara, bentuk, ukuran, pola,sifat, suara,
tekstur,fungsi, dan cirri-ciri lainnya ) tekstur,fungsi, dan cirri-ciri lainnya
4.6 Menyampaikan tentang apa dan )
bagaimana benda-benda  Agar anak dapat Menyampaikan
disekitar yang dikenalnya tentang apa dan bagaimana benda-
(nama, warna, bentuk, ukuran, benda disekitar yang dikenalnya

6
 pola,sifat, suara, tekstur,fungsi, dan (nama, warna, bentuk, ukuran,
cirri-ciri lainnya ) pola,sifat, suara, tekstur,fungsi, dan
cirri-ciri lainnya )

[Link] 3.10 Memahami bahasa reseftif(  Agar anak dapat Memahami

menyimak dan membaca ) bahasa reseftif( menyimak dan
membaca )
4.10 Menunjukkan kemampuan  Agar anak dapat Menunjukkan
berbahasa reseftif (menyimak kemampuan berbahasa reseftif
dan membaca ) (menyimak dan membaca )

3.11 Memahami bahasa ekspresif (  Agar anak dapat Memahami bahasa

mengungkapkan bahasa secara ekspresif ( mengungkapkan bahasa
verbal dan non verbal ) secara verbal dan non verbal )
 Agar anak dapat Menunjukkan
4.11Menunjukkan kemampuan kemampuan berbahasa ekspresif
berbahasa ekspresif ( ( mengungkapkan bahasa secara
mengungkapkan bahasa secara verbal dan non perbal )
verbal dan non perbal )  Agar anak dapat Mengenal
3.12 Mengenal keaksaraan awal keaksaraan awal melalui bermain
melalui bermain  Agar anak dapat Menunjukkan
4.12 Menunjukkan kemampuan kemampuan keaksaraan awal
keaksaraan awal dalamberbagai dalamberbagai bentuk karya
bentuk karya
[Link] 2.6 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki prilaku
EMOSIONAL mencerminkan sikap taat yang mencerminkan sikap taat
terhadap aturan se hari hari terhadap aturan se hari hari untuk
untuk melatih kedisiplinan melatih kedisiplinan
 Agar anak dapat Memiliki prilaku
2.7 Memiliki prilaku yang yang mencerminkan sikap sabar
mencerminkan sikap sabar ( mau ( mau menunggu giliran, mau
menunggu giliran, mau mendengar orang ketika orang
mendengar orang ketika orang berbicara ) untuk melatih
berbicara ) untuk melatih kedisiplinan
kedisiplinan  Agar anak dapat Memiliki prilaku
2.8 Memiliki prilaku yang yang mencerminkan kemandirian
mencerminkan kemandirian  Agar anak dapat Memiliki prilaku
2.9 Memiliki prilaku yang yang mencerminkan sikap peduli
mencerminkan sikap peduli dan dan mau membantu jika diminta
mau membantu jika diminta bantuannya.

7
 bantuannya.  Agar anak dapat Memiliki prilaku
2.10 Memiliki prilaku yang yang mencerminkan sikap kerja
mencerminkan sikap kerja sama sama
 Agar anak dapat Memiliki perilaku
2.12 Memiliki perilaku yang yang mencerminkan sikap
mencerminkan sikap tanggung tanggung jawab
jawab
[Link] 3.15 Mengenal berbagai karya dan  Agar anak dapat Mengenal
aktipitas seni berbagai karya dan aktipitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan  Agar anak dapat Menunjukkan
aktipitas seni dengan karya dan aktipitas seni dengan
menggunakan berbagai media menggunakan berbagai media
Mengetahui Baturinggit, 15 juli 2022
Kepala Satuan Pendidikan TK N 1 Baturinggit Guru Kelompok A

I Wayan Redana, [Link] Ni Wayan Prilani Suparmawati, [Link]

197705042007011021

8
 PROGRAM SEMESTER I
KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN
TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 BATURINGGIT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
CAPAIAN KOMPETENSI DASAR TUJUAN TEMA SUB TEMA STRATEGI EVALUASI ALOKASI
PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
[Link] 1.1 Mempercayai adanya Tuhan  Agar anak dapat BINATA  Binatang di Menggunakan  CEKLIST 4
AGAMA DAN melalui ciptaannya mempercayai adanya Tuhan NG Air strategi  ANECKDOT MINGGU
MORAL melalui ciptaannya  Binatang Di pembelajaran  HASIL
1.2 Menghargai diri , orang  Agar anak dapat menghargai Darat dengan KARYA
lain,dan diri , orang lain,dan  Binatang membentuk  PORTOFOLI
lingkungan sekitar, sebagai rasa lingkungan sekitar, sebagai Bersayap kelompok- O
syukur kepada tuhan rasa syukur kepada tuhan  Binatang di
kelompok kecil.
 Agar anak dapat mengenal hutan -
3.2 Mengenal prilaku baik sebagai prilaku baik sebagai
cerminan askhlak mulia cerminan akhlak mulia

[Link] 2.1 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki

MOTORIK mencerminkan hidup sehat prilaku yang mencerminkan
3.3 Mengenal anggota tubuh, hidup sehat
fungsi,  Agar anak dapat mengenal
dan gerakannya untuk anggota tubuh, fungsi,dan
pengembangan motorik kasar gerakannya untuk
dan halus pengembangan motorik kasar
dan halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh  Agar anak dapat
untuk pengembangan motorik menggunakan anggota tubuh
kasar dan halus untuk pengembangan motorik
kasar dan halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri  Agar anak dapat menolong
untuk hidup sehat diri sendiri untuk hidup sehat

[Link] 2.2 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki

mencerminkan sikap ingin tau prilaku yang mencerminkan
sikap ingin tau
2.3 Memiliki perilaku yang  Agar anak dapat Memiliki
mencerminkan sikap kreatif perilaku yang mencerminkan
9
 sikap kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan  Agar anak dapat Mengetahui
masalah sehari dan berperilaku cara memecahkan masalah
kreatif sehari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah  Agar anak dapat
secara kreatif Menyelesaikan masalah
3.6 Mengenal benda-benda secara kreatif
disekitarnya ( nama,  Agar anak dapat Mengenal
warna,bentukukuran, pola,sifat, benda-benda disekitarnya
suara, tekstur,fungsi, dan cirri-ciri ( nama, warna, bentuk,
lainnya ) ukuran, pola,sifat, suara,
tekstur,fungsi, dan cirri-ciri
4.6 Menyampaikan tentang apa lainnya )
dan bagaimana benda-benda  Agar anak dapat
disekitar yang dikenalnya Menyampaikan tentang apa
(nama, warna, bentuk, ukuran, dan bagaimana benda-benda
pola,sifat, suara, tekstur,fungsi, disekitar yang dikenalnya
dan cirri-ciri lainnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
3.8Mengenal lingkungan alam pola,sifat, suara,
(hewan, tanaman, cuaca, tanah tekstur,fungsi, dan cirri-ciri
air, batu-batuan,dll) lainnya )
4.8 Menyajikan karyanya dalam  Agar anak dapat mengenal
bentuk gambar, bercerita, lingkungan alam (hewan,
bernyanyi, gerak tubuh,dll tanaman, cuaca, tanah air,
tentang lingkungan alam batu-batuan,dll)
(hewa, tanaman, cuaca, tanah,  Agar anak dapat menyajikan
air, batu- batuan karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh,dll tentang
lingkungan alam (hewa,
tanaman, cuaca, tanah, air,
batu-batuan

[Link] 3.10 Memahami bahasa reseftif(  Agar anak dapat Memahami

menyimak dan membaca ) bahasa reseftif( menyimak dan
membaca )
4.10 Menunjukkan kemampuan  Agar anak dapat
10
 berbahasa reseftif (menyimak dan Menunjukkan kemampuan
membaca ) berbahasa reseftif (menyimak
dan membaca )
3.11 Memahami bahasa ekspresif
( mengungkapkan bahasa secara  Agar anak dapat Memahami
verbal dan non verbal ) bahasa ekspresif
( mengungkapkan bahasa
4.11Menunjukkan kemampuan secara verbal dan non verbal )
berbahasa ekspresif (  Agar anak dapat
mengungkapkan bahasa secara Menunjukkan kemampuan
verbal dan non perbal ) berbahasa ekspresif
( mengungkapkan bahasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal secara verbal dan non perbal )
melalui bermain  Agar anak dapat Mengenal
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal melalui
keaksaraan awal dalamberbagai bermain
bentuk karya  Agar anak dapat
Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal
dalamberbagai bentuk karya
[Link] 2.5 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki
EMOSIONAL mencerminkan sikap percaya diri prilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.6 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki
mencerminkan sikap taat prilaku yang mencerminkan
terhadap aturan se hari hari sikap taat terhadap aturan se
untuk melatih kedisiplinan hari hari untuk melatih
2.7 Memiliki prilaku yang kedisiplinan
mencerminkan sikap sabar ( mau  Agar anak dapat Memiliki
menunggu giliran, mau prilaku yang mencerminkan
mendengar orang ketika orang sikap sabar ( mau menunggu
berbicara ) untuk melatih giliran, mau mendengar orang
kedisiplinan ketika orang berbicara ) untuk
2.9 Memiliki prilaku yang melatih kedisiplinan
mencerminkan sikap peduli dan  Agar anak dapat Memiliki
mau membantu jika diminta prilaku yang mencerminkan
bantuannya. sikap peduli dan mau
11
 2.10 Memiliki prilaku yang membantu jika diminta
mencerminkan sikap kerja sama bantuannya.
2.12 Memiliki perilaku yang  Agar anak dapat Memiliki
mencerminkan sikap tanggung prilaku yang mencerminkan
jawab sikap kerja sama
3.14 Mengenali kebutuhan ,  Agar anak dapat Memiliki
keinginan , dan minat diri perilaku yang mencerminkan
sikap tanggung jawab
4.14 Mengungkapkan kebutuhan  Agar anak dapat Mengenali
keinginan dan minat diri dengan kebutuhan , keinginan , dan
cara yang tepat minat diri
 Agar anak dapat
Mengungkapkan kebutuhan
keinginan dan minat diri
dengan cara yang tepat

[Link] 3.15 Mengenal berbagai karya  Agar anak dapat Mengenal

dan berbagai karya dan aktipitas
aktipitas seni seni
4.15 Menunjukkan karya dan  Agar anak dapat
aktipitas seni dengan Menunjukkan karya dan
menggunakan berbagai media aktipitas seni dengan
menggunakan berbagai media

Mengetahui Baturinggit, 15 juli 2022

Kepala Satuan Pendidikan TK N 1 Baturinggit Guru Kelompok A

I Wayan Redana, [Link] Ni Wayan Prilani Suparmawati, [Link]

197705042007011021

12
 PROGRAM SEMESTER II
KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN
TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 BATURINGGIT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

13
 CAPAIAN KOMPETENSI DASAR TUJUAN TEMA SUB TEMA STRATEGI EVALUASI ALOK
PERKEMBANGAN PEMBELAJAR PEMBELAJARAN ASI
AN WAKT
U
[Link] 1.1 Mempercayai adanya Tuhan  Agar anak dapat Rekreasi  Kendaraan Menggunakan  Ceklist 4
AGAMA DAN melalui ciptaannya mempercayai adanya Tuhan  Karyawisata strategi  Aneckdot Ming
MORAL melalui ciptaannya  Kehidupan di pembelajaran  Hasil Karya gu
1.2 Menghargai diri , orang  Agar anak dapat menghargai Pegunungan dengan  Portofolio
lain,dan lingkungan sekitar, diri , orang lain,dan  Kehidupan membentuk
sebagai rasa syukur kepada lingkungan sekitar, sebagai di Pantai kelompok- -
tuhan rasa syukur kepada tuhan
kelompok
kecil.
3.1 Mengenal kegiatan beribadah  Agar anak dapat mengenal
sehari-hari kegiatan beribadah sehari-
hari
4.1 Mengenal dan melakukan  Agar anak dapat mengenal
kegiatan ibadahsehari-hari dan melakukan kegiatan
dengan tuntunan orang tua ibadahsehari-hari dengan
tuntunan orang tua
3.2 Mengenal prilaku baik sebagai  Agar anak dapat mengenal
cerminan askhlak mulia prilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia
4.2 Mengenal dan  Agar anak dapat
menunjukkan prilaku santun menunjukkan prilaku santun
sebagai cerminan aklak mulia sebagai cerminan aklak mulia

[Link] 2.1 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki

MOTORIK mencerminkan hidup sehat prilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh,  Agar anak dapat mengenal
fungsi,dan gerakannya untuk anggota tubuh, fungsi,dan
pengembangan motorik kasar dan gerakannya untuk
halus pengembangan motorik kasar
dan halus

4.3 Menggunakan anggota tubuh  Agar anak dapat

untuk pengembangan motorik menggunakan anggota tubuh
kasar dan halus untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat  Agar anak dapat mengetahui
cara hidup sehat 14
4.4 Mampu menolong diri sendiri  Agar anak dapat menolong
untuk hidup sehat diri sendiri untuk hidup sehat

[Link] 2.2 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki

 PROGRAM SEMESTER II
KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN
TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 BATURINGGIT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

15
 CAPAIAN SUB STRATEGI EVALUASI ALOKASI
PERKEMBANGAN KOMPETENSI DASAR TUJUAN TEMA TEMA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
[Link] 1.1 Mempercayai adanya Tuhan  Agar anak dapat mempercayai AIR,  Air Menggunakan  CEKLIST 3
AGAMA DAN melalui ciptaannya adanya Tuhan melalui UDAR  Udar strategi  ANECKDOT MINGGU
MORAL ciptaannya A, API a pembelajaran  HASIL
1.2 Menghargai diri , orang  Agar anak dapat menghargai  Api dengan membentuk KARYA
lain,dan lingkungan sekitar, diri , orang lain,dan kelompok-  PORTOFOLIO
sebagai rasa syukur kepada tuhan lingkungan sekitar, sebagai kelompok kecil.
rasa syukur kepada tuhan -
3.1 Mengenal kegiatan beribadah  Agar anak dapat mengenal
sehari-hari kegiatan beribadah sehari-hari
 Agar anak dapat mengenal
4.1 Mengenal dan melakukan dan melakukan kegiatan
kegiatan ibadahsehari-hari dengan ibadahsehari-hari dengan
tuntunan orang tua tuntunan orang tua
 Agar anak dapat mengenal
3.2 Mengenal prilaku baik prilaku baik sebagai cerminan
sebagai cerminan askhlak mulia akhlak mulia
 Agar anak dapat mengenal
4.2 Mengenal dan dan menunjukkan prilaku
menunjukkan prilaku santun santun sebagai cerminan aklak
sebagai cerminan aklak mulia mulia

[Link] 2.1 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki

MOTORIK mencerminkan hidup sehat prilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh,  Agar anak dapat mengenal
fungsi,dan gerakannya untuk anggota tubuh, fungsi,dan
pengembangan motorik kasar dan gerakannya untuk
halus pengembangan motorik kasar
dan halus

4.3 Menggunakan anggota tubuh  Agar anak dapat

untuk pengembangan motorik menggunakan anggota tubuh
kasar dan halus untuk pengembangan motorik
kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat  Agar anak dapat mengetahui
cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri  Agar anak dapat menolong
untuk hidup sehat diri sendiri untuk hidup sehat
16
[Link] 2.2 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki
mencerminkan sikap ingin tau prilaku yang mencerminkan
sikap ingin tau
Mengetahui Baturinggit, 15 juli 2022
Kepala Satuan Pendidikan TK N 1 Baturinggit Guru Kelompok A

I Wayan Redana, [Link] Ni Wayan Prilani Suparmawati, [Link]

197705042007011021

PROGRAM SEMESTER I
KELOMPOK USIA 5-6 TAHUN
TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 BATURINGGIT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

17
 CAPAIAN STRATEGI EVALUASI ALOKASI
PERKEMBANG KOMPETENSI DASAR TUJUAN TEM SUB PEMBELAJA PEMBELAJA WAKTU
AN A TEMA RAN RAN
[Link] Agama 1.1 Mempercayai adanya Tuhan  Agar anak dapat Diriku  Identitas Menggunakan  Ceklist 4
Dan Moral melalui ciptaannya mempercayai adanya Tuhan ku strategi  Aneckdot Minggu
melalui ciptaannya  Tubuhk pembelajaran  Hasil Karya
1.2 Menghargai diri , orang  Agar anak dapat menghargai u dengan  Portofolio
lain,dan lingkungan sekitar, diri , orang lain,dan  Panca membentuk
sebagai rasa syukur kepada lingkungan sekitar, sebagai Indera kelompok-
tuhan rasa syukur kepada tuhan  Kesukaa
kelompok kecil.
[Link] perilaku yang  Agar anak dapat bersikap nku
mencerminkan sikap jujur jujur dalam kehidupan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
sehari-hari  Agar anak dapat mengenal
4.1 Mengenal dan melakukan kegiatan beribadah sehari-
kegiatan ibadahsehari-hari hari
dengan tuntunan orang tua  Agar anak dapat mengenal
dan melakukan kegiatan
ibadahsehari-hari dengan
tuntunan orang tua
[Link] 2.1 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki
MOTORIK mencerminkan hidup sehat prilaku yang mencerminkan
3.3 Mengenal anggota tubuh, hidup sehat
fungsi,dan gerakannya untuk  Agar anak dapat mengenal
pengembangan motorik kasar anggota tubuh, fungsi,dan
dan halus gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar
4.3 Menggunakan anggota tubuh dan halus
untuk pengembangan motorik  Agar anak dapat
kasar dan halus menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
3.4 Mengetahui cara hidup sehat kasar dan halus
 Agar anak dapat mengetahui
4.4 Mampu menolong diri sediri cara hidup sehat
untuk hidup sehat  Agar anak dapat menolong
diri sendiri untuk hidup sehat

[Link] [Link] perilaku yang  Agar anak selalu memiliki

mencerminkan sikapingin tahu rasa ingin tahu yang tinggi
[Link] perilaku yang  Agar anak dapat memiliki
mencerminkan sikap kreatif sikap kreatif 18
3.5 Mengetahui cara memecahkan  Agar anak dapat Mengetahui
masalah sehari dan berperilaku cara memecahkan masalah
kreatif sehari dan berperilaku kreatif
 PROGRAM SEMESTER II
KELOMPOK USIA 5-6 TAHUN
TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 BATURINGGIT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

19
 CAPAIAN STRATEGI EVALUASI ALOKA
PERKEMBANG KOMPETENSI DASAR TUJUAN TEMA SUB TEMA PEMBELAJA PEMBELAJA SI
AN RAN RAN WAKT
U
[Link] Agama 1.1 Mempercayai adanya Tuhan  Agar anak dapat mempercayai Rekreas  Kendaraan Menggunakan  Ceklist 4
Dan Moral melalui ciptaannya adanya Tuhan melalui i  Karyawisat strategi  Aneckdot Minggu
ciptaannya a pembelajaran  Hasil
1.2 Menghargai diri , orang  Agar anak dapat menghargai  Kehidupan dengan Karya
lain,dan lingkungan sekitar, diri , orang lain,dan di membentuk  Portofolio
sebagai rasa syukur kepada lingkungan sekitar, sebagai Pegunungan kelompok-
tuhan rasa syukur kepada tuhan  Kehidupan -
kelompok
3.1 Mengenal kegiatan beribadah  Agar anak dapat mengenal di Pantai
kecil.
sehari-hari kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Mengenal dan melakukan  Agar anak dapat mengenal
kegiatan ibadahsehari-hari dan melakukan kegiatan
dengan tuntunan orang tua ibadahsehari-hari dengan
tuntunan orang tua
3.2 Mengenal prilaku baik sebagai  Agar anak dapat mengenal
cerminan askhlak mulia prilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2 Mengenal dan  Agar anak dapat
menunjukkan prilaku santun menunjukkan prilaku santun
sebagai cerminan aklak mulia sebagai cerminan aklak mulia

[Link] 2.1 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki

MOTORIK mencerminkan hidup sehat prilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh,  Agar anak dapat mengenal
fungsi,dan gerakannya untuk anggota tubuh, fungsi,dan
pengembangan motorik kasar dan gerakannya untuk
halus pengembangan motorik kasar
dan halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh  Agar anak dapat
untuk pengembangan motorik menggunakan anggota tubuh
kasar dan halus untuk pengembangan motorik
3.4 Mengetahui cara hidup sehat kasar dan halus
 Agar anak dapat mengetahui
4.4 Mampu menolong diri sendiri cara hidup sehat
untuk hidup sehat  Agar anak dapat menolong
diri sendiri untuk hidup sehat
[Link] 2.2 Memiliki prilaku yang  Agar anak dapat Memiliki 20
mencerminkan sikap ingin tau prilaku yang mencerminkan
sikap ingin tau
2.3 Memiliki perilaku yang  Agar anak dapat Memiliki
 Mengetahui Baturinggit, 15 juli
2022
Kepala Satuan Pendidikan TK N 1 Baturinggit Guru Kelompok B

I Wayan Redana, [Link] Ni Ketut Tarni, [Link]

Nip. 197705042007011021 NIP.198002232007012014

21
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
TK NEGERI 1 BATURINGGIT
KELOMPOK/USIA : 4-5 TAHUN

TEMA/SUBTEMA/Sub-sub Tema : Binatang/Binatang Bersayap/Kupu-Kupu, Capung,Kepik,Burung,Lebah,Lalat,Nyamuk

SEMESTER/ MINGGU : I / XII
ALOKASI WAKTU : 1 MINGGU /

22
 HARI/TGL KD MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA PEMBELAJARAN METODE
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

Senin, 04-10- FM. 3.3-4.3 Menirukan gerakan binatang Melatih kemampuan motoric kasar anak Menirukan gerakan kupu-kupu Demonstrasi
2021

Bhs. 3.10-4.10 Mengenal kehidupan binatang Agar anak dapt mengetahui kehidupan binatang Bercakap-cakap tentang perkembang biakan, Bercakap-cakap
tempat tinggal dan makanan kupu-kupu

NAM. 1.1 Menyebutkan ciptaan tuhan Anak mampu menyebutkan mahluk ciptaan tuhan Menyebutkan siapa yang menciptakan bianatang Unjuk kerja
bersayap?

Bhs. 3.12-4.12 Meniru huruf Anak dapat meniru huruf Meniru membuat huruf “k” Pemberian tugas

S. 3.15-4.15 Mewarnai Melatih motorik halus anak dan anak dapat mewarnai Mewarnai gambar kupu-kupu Hasil karya
gambar

K. 3.8-4.8 Menghitung Agar anak dapat menghitung Menghitung gambar binatang bersayap dan Pemberian tugas
menuliskan bilangannya

S.3.15-4.15 Menyanyi Agar anak mampu menyanyikan lagu-lagu Menyanyi lagu “Kupu-Kupu” Unjuk kerja

Selasa, 05-10- FM. 3.3-4.3 Mengenal gerakan binatang Anak dapat mengenal gerakan capung Menirukan gerakan capung Demonstrasi
2021

Bhs. 3.10-4.10 Mengenal kehidupan capung Agar anak dapt mengetahui kehidupan binatang Tanya jawab tentang kehidupan capung Unjuk kerja`

S. 3.15-4.15 Menempel Melatih motorik halus anak dan melatih kreatifitas anak Menempel daun singkong menjadi bentuk capung Hasil karya

Bhs. 3.12-4.12 Meniru Anak dapat meniru huruf Meniru membuat huruf “c” Pemberian tugas

K. 3.8-4.8 Mengelompokkan Anak dapat mengelompokkan benda sesuai dengan Mengelompokkan balok sesuai dengan bentuknya Pemberian tugas
bentuknya

SE.2.5 Berani tampil Mempersiapkan anak agar berani tampil didepan umum Mau menyanyi kedepan kelas Pemberian tugas

NAM. 3.1-4.1 Menyanyi lagu keagamaan Agar anak mampu menyanyikan lagu-lagu keagamaan Menyanyi lagu “Om swastiastu” Demonstrasi

Rabu, 06-10- Bhs. 3.10-4.10 Mengenal kehidupan capung Agar anak dapt mengetahui kehidupan binatang Bercakap-cakap tentang binatang kepik Unjuk kerja`
2021

FM. 3.3-4.3 Mewarnai Melatih motorik halus anak dan anak dapat mewarnai Mewarnai gambar kepik Hasil karya
gambar

S. 3.15-4.15 Menempel Melatih motorik halus anak dan melatih kreatifitas anak Membuat kepik dari kertas lipat Pemberian tugas

K. 3.8-4.8 Menghitung Anak dapat menghitung dengan benda-benda di sekitar Menghitung batu 1-5 dan menulis angka 5 Pemberian tugas

SE.2.5 Mengucap salam Anak dapat memberi salam dan membalas salam Bercakap-cakap tentang mengucapkan salam Unjuk Kerja
apabila bertemu orang dirumah ataupun disekolah

NAM. 1.1 Memuja tuhan Anak dapat mengetahui cara memuja tuhan melalui Bercakap-cakap tentang cara memuja tuhan Unjuk Kerja
kegiatan sembahyang melalui kegiatan sembahyang bersama rahina
23 tilem

Kamis, 07-10- FM. 3.3-4.3 Menirukan gerakan binatang Melatih kemampuan motoric kasar anak Menirukan gerakan burung terbang Unjuk kerja`
2021
Mengetahui Baturinggit, Sabtu,
Kepala Satdik TK N 1 Baturinggit Guru Kelompok A

I Wayan Redana, [Link] Ni Wyn Prilani Suparmawati, [Link]

NIP. 19770504 200701 1 021

24
25