RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
Nama Penyusun :
Nama Sekolah : .......
Kelas/Fase/Semester : V / C /1
Mata Pelajaran : Koding dan Kecerdasan Artifisial
Topik Materi : Pemanfaatan Kecerdasan Artifisial di Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 JP)
B. Identifikasi
1. Murid
Murid sudah mengenal penggunaan teknologi digital seperti smartphone, tablet, dan laptop.
Sebagian murid pernah menggunakan Canva untuk membuat desain sederhana.
Murid belum banyak mengetahui bahwa AI bisa diintegrasikan ke aplikasi seperti Canva
untuk fungsi praktis (misalnya pengingat jadwal).
2. Materi Pelajaran
Definisi Kecerdasan Artifisial (AI)
Contoh pemanfaatan AI di kehidupan sehari-hari
Pengenalan fitur AI di Canva
Langkah membuat pengingat jadwal pelajaran menggunakan AI Canva
Etika pemanfaatan AI (tidak untuk hal yang merugikan)
3. Dimensi Profil Lulusan
Profil pelajar yang akan dicapai dalam pembelajaran ini yaitu:
- Bernalar kritis – menganalisis kebutuhan pengingat jadwal
- Kreatif – membuat desain pengingat dengan AI Canva
- Bergotong royong – bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek
C. Desain Pembelajaran
1. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menyimulasikan secara sederhana kerja KA saat mengenali pola,
mengklasifikasi benda konkret berdasarkan sifatnya, dan mengetahui bagaimana prediksi sistem
KA dipengaruhi input benda konkret.
2. Lintas Disiplin Ilmu
Materi ini dapat dikaitkan dengan mata pelajaran lain seperti Bahasa Indonesia IPAS, Seni
Rupa, Bahasa Inggris dan lainnya.
3. Tujuan Pembelajaran
Murid dapat menyebutkan minimal 3 contoh pemanfaatan AI di kehidupan sehari-hari.
Murid dapat membuat desain pengingat jadwal pelajaran menggunakan AI Canva secara
kelompok.
4. Topik Pembelajaran
o Pemanfaatan Kecerdasan Artifisial (AI) di Kehidupan Sehari-hari
o Proyek: Membuat Pengingat Jadwal Pelajaran Menggunakan AI Canva
5. Praktik Pedagogik
Model Pembelajaran : Project Based Learning (PJBL)
Pendekatan : Pembelajaran Mendalam, TPACK
Metode : Diskusi, praktik langsung, presentasi, tanya jawab
6. Kemitraan Pembelajaran
Kolaborasi antara murid dan kelompok belajarnya
Keluarga untuk mendukung pemahaman mengenai AI dalam kehidupan sehari-hari
7. Lingkungan Pembelajaran
Ruang Fisik : Penataan tempat duduk dan memanfaatkan lingkungan sekolah untuk permainan
Ruang Visual : whatsapp untuk laporan kegiatan tugas bersama dengan lingkungan keluarga
8. Pemanfaatan Digital
Perencanaan : Video Pembelajaran
Pelaksaan : HP atau Laptop, Aplikasi Canva
Asesmen : Kuis digital Kahoot
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal Alokasi
Waktu
a. Murid duduk dengan tenang 10 menit
b. Guru mengkondisikan murid dan mengucap salam, murid menjawab dalam dari
guru
c. Murid yang bertugas memimpin doa memberi aba-aba temannya untuk berdoa
(bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlah Mulia)
d. Guru menanyakan kabar dan melaksanakan presensi
e. Menyayikan lagu kebangsaan Indonesia Raya
f. Guru melakukan tanya jawab terkait perasaan hari ini. Dalam kegiatan ini, murid
akan lebih mengenali perasaan, emosi dan lebih jujur
g. Guru malakukan ice breaking kepada murid dengan yel-yel kelas, tepuk
konsentrasi dan berbagai tepuk yang bertujuan melatih konsentrasi
h. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Alokasi
Waktu
a. Memahami (Berksadaran, Bermakna, Menggembirakan) 50 Menit
1. Menentukan Pertanyaan Mendasar
a) Guru bertanya:
“Siapa yang pernah lupa membawa buku pelajaran karena salah jadwal?”
“Bagaimana jika kita membuat pengingat yang keren menggunakan AI
Canva?”
b) Murid menerima penjelasan guru tentang AI yang bisa digunakan pada
kehidupan sehari-hati
b. Mengaplikasi ((Berksadaran, Bermakna, Menggembirakan)
2. Mendesain Perencanaan Proyek
a) Guru menjelaskan proyek kelompok: membuat desain pengingat jadwal
pelajaran di Canva dengan bantuan AI.
b) Membagi murid ke dalam 4-5 kelompok.
3. Menyusun Jadwal Proyek
a) Menentukan pembagian tugas di tiap kelompok (desain, isi teks, warna,
gambar, editing).
b) Setiap kelompok memilih desain sesuai dengan kesepakatan kelompok
4. Memonitor Proyek
a) Murid membuka Canva, memilih template, lalu menggunakan fitur Magic
Write / AI Tools untuk membuat teks pengingat.
b) Menambahkan ilustrasi AI untuk mempercantik desain.
c) Guru berkeliling memantau dan memberi masukan.
c. Merefleksi (Berksadaran, Bermakna, Menggembirakan)
4. Menguji Hasil (15 menit)
a) Kelompok mempresentasikan hasil desainnya.
b) Teman-teman memberikan masukan.
6. Mengevaluasi Pengalaman (10 menit)
a) Guru dan murid merefleksikan pengalaman menggunakan AI.
b) Menyimpulkan manfaat AI di kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Akhir Alokasi
waktu
a. Murid dan guru melakukan refleksi kegiatan yang sudah dilalui 10 menit
- Bagaimana perasaan kalian setelah belajar penggunaan AI?
- Apa yang sudah kalian pelajari?
b. Murid mengerjakan soal evaluasi
c. kesimpulan : murid dan guru menyimpulkan tentang materi
d. guru mengucapkan salam dan murid menjawab
E. Asesmen Pembelajaran
Asesmen Awal: Tanya jawab pemahaman AI dan pengalaman menggunakan Canva.
Asesmen Proses: Observasi keterlibatan murid, kerja sama tim, dan penggunaan AI di
Canva.
Asesmen Akhir: Penilaian hasil desain pengingat jadwal dan jawaban pertanyaan LKPD.
Garut,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala Sekolah
................................................ …………………………………..
NIP. NIP. .
MATERI
LKM
ASESMENT
RUBRIK PENILAIAN
A. RUBRIK LKPD KELOMPOK
Aspek yang Skor 4 (Sangat Skor 1
Skor 3 (Baik) Skor 2 (Cukup)
Dinilai Baik) (Kurang)
Desain sangat Desain kurang
Kreativitas Desain menarik, Desain tidak
menarik, unik, dan menarik, tema
Desain sesuai tema sesuai tema
sesuai tema kurang jelas
Menggunakan AI
Pemanfaatan Menggunakan AI Menggunakan AI Tidak
dengan optimal (teks
AI sebagian tapi tidak efektif menggunakan AI
+ gambar)
Kerja Sama Semua anggota Sebagian besar Hanya beberapa Hampir semua
Kelompok berkontribusi aktif aktif aktif pasif
Jelas, percaya diri, Tidak jelas /
Presentasi Cukup jelas Kurang jelas
komunikatif tidak presentasi
Jawaban Semua benar dan Banyak yang Salah semua /
Sebagian benar
LKPD lengkap kurang tepat kosong
B. RUBRIK ASESMEN INDIVIDU
Skor Predikat Keterangan
90 – 100 A Sangat Baik
80 – 89 B Baik
70 – 79 C Cukup
< 70 D Perlu Bimbingan