Scribd
Unggah
4 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efektif

Metode CREATE mengusulkan berbagai pendekatan dalam pembelajaran, seperti menggabungkan pelajaran, menerapkan Flipped Classroom, menghilangkan tahap tertentu, mengganti metode penilaian, memutar urutan aktivitas, dan mengurai proses pembelajaran menjadi langkah-langkah kecil. Contoh-contoh konkret diberikan untuk masing-masing pendekatan, seperti menanam biji sambil membuat jurnal atau mengganti ulangan dengan presentasi proyek. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses belajar mengajar.

Diunggah oleh

Nardy Dzakwan
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efektif

Metode CREATE mengusulkan berbagai pendekatan dalam pembelajaran, seperti menggabungkan pelajaran, menerapkan Flipped Classroom, menghilangkan tahap tertentu, mengganti metode penilaian, memutar urutan aktivitas, dan mengurai proses pembelajaran menjadi langkah-langkah kecil. Contoh-contoh konkret diberikan untuk masing-masing pendekatan, seperti menanam biji sambil membuat jurnal atau mengganti ulangan dengan presentasi proyek. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses belajar mengajar.

Diunggah oleh

Nardy Dzakwan
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Menggabungkan pelajaran IPA dan
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, Bahasa Indonesia. Contohnya, saat
misalnya dari A dan B menjadi AB? belajar tentang tumbuhan, siswa
bisa menanam biji dan sambil
membuat jurnal harian tentang
pertumbuhan tanaman dalam
bentuk narasi atau puisi.

Apakah ada proses kerja atau proses Menerapkan metode Flipped


pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya Classroom. Guru memberikan video
dari A – B menjadi B - A? atau materi singkat tentang topik
baru sebagai pekerjaan rumah. Di
kelas, guru dan siswa akan
langsung melakukan aktivitas,
diskusi, atau proyek yang lebih
mendalam tentang topik tersebut.

Apakah ada proses kerja atau proses Menghilangkan salah satu tahap
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” dalam proses pembuatan kerajinan
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya tangan yang memakan waktu,
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau misalnya guru sudah menyiapkan
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi pola dasar sehingga siswa bisa
b)? langsung mewarnai dan menghias.

Apakah ada proses kerja atau proses Mengganti proses ulangan harian
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya dengan presentasi proyek atau role-
dari manual ke digital atau dari luring play untuk menilai pemahaman
menjadi daring? siswa. Atau, mengganti buku cetak
dengan sumber belajar digital
seperti video edukasi.

Apakah ada proses kerja atau proses Memutar urutan piket kelas. Setiap
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya hari, ada satu tim yang bertanggung
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih jawab untuk membersihkan ruang
efisien? kelas, bukan hanya menyapu dan
Metode CREATE

mengepel, tetapi juga menata buku


dan merapikan mainan di sudut
baca.

Apakah ada proses kerja atau proses Mengurai proses belajar perkalian.
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi Guru bisa memecahnya menjadi
beberapa proses yang baru, misalnya dari langkah-langkah kecil, seperti
P1 diurai menjadi P11 dan P12? "menghitung dengan jari,"
"menggunakan gambar," lalu
"menggunakan tabel perkalian,"
sebelum akhirnya ke hitungan
formal.

Anda mungkin juga menyukai