beragama.
Elemen dan deskripsi elemen mata pelajaran Pendidikan Agama
Khonghucu dan Budi Pekerti adalah sebagai berikut.
Elemen Deskripsi
Sejarah Suci Mengkaji secara kritis dan
komprehensif sejarah Agama
Khonghucu, teladan para nabi
purba, raja suci, Nabi Kŏngzĭ (孔子),
para murid Nabi Kŏngzĭ (孔子) dan
tokoh-tokoh lainnya.
Kitab Suci Memahami makna ayat yang
terkandung dalam kitab suci agama
Khonghucu, yaitu Kitab Yang Pokok
Sìshū (四书), Kitab Yang Mendasari
Wŭjīng (五经) dan Kitab Bakti
Xiàojīng (孝经) sebagai pedoman
perilaku seorang Jūnzĭ (君子).
Keimanan Memahami eksistensi Tiān (天)
sebagai Maha Pencipta alam
semesta dan bumi/alam semesta
sebagai sarana kehidupan manusia,
orang tua sebagai wakil Tian di
dunia dan Nabi Kŏngzĭ (孔子), para
suci (shénmíng 神明) sebagai teladan
terbaik manusia, serta meyakini
delapan keimanan
(bāchéngzhēnguī 八诚箴规).
Tata Ibadah Memahami makna dan kesusilaan
(lĭ 礼) dalam perayaan dan ritual
persembahyangan kepada Tiān (天),
Nabi Kŏngzĭ (孔子), para suci
(shénmíng 神明) serta leluhur.
Perilaku Jūnzĭ (君子) Memahami dirinya sendiri, sebagai
individu, bagian dari masyarakat
dan lingkungannya, sebagai warga
negara Indonesia dan warga negara
dunia dan sikap menjunjung
nilai-nilai lima pedoman hidup
(wŭcháng 五常), lima hubungan
kemasyarakatan (wŭlún 五伦), dan
Elemen Deskripsi
delapan kebajikan (bādé 八德).
A. Capaian Pembelajaran
1. Fase A (Umumnya untuk Kelas I dan II SD/Program
Paket A)
Pada akhir Fase A, murid memiliki kemampuan
sebagai berikut:
1.1. Sejarah Suci
Memahami riwayat dan keluarga Nabi Kŏngzĭ
( 孔 子 ), kisah keteladanan bakti para tokoh
agama Khonghucu (Rújiào 儒 教 ), kisah
keteladanan sifat solidaritas sesama sahabat
dari tokoh agama Khonghucu.
1.2. Kitab Suci
Memahami ayat-ayat suci yang terdapat
dalam kitab Bakti (Xiàojīng 孝 经 ), Sìshū ( 四 书 )
dan Wŭjīng ( 五经 ) yang berkaitan dengan kisah
anak berbakti dan keteladanan Nabi Kŏngzĭ ( 孔
子).
1.3. Keimanan
Memahami konsep Tiān ( 天 ) dalam agama
Khonghucu bahwa manusia diciptakan Tiān ( 天 )
melalui kedua orang tua dan peran
keberadaan leluhur dalam kehidupan
manusia serta Nabi Kŏngzĭ ( 孔子 ) sebagai genta
rohani Tiān (天), Tiān Zhī Mùduó (天之木铎).
1.4. Tata Ibadah
Memahami sikap dalam berdoa dan
menghormat, sembahyang kepada Tiān ( 天 ), Nabi
Kŏngzĭ ( 孔子 ), dan leluhur serta perlengkapan
sembahyang di altar.
1.5. Perilaku Jūnzĭ (君子)
Memahami sikap bakti dan hormat kepada orang
tua sebagai wujud hormat kepada Tiān ( 天 ),
pembiasaan berdoa sebelum maupun
sesudah beraktivitas, dan sikap toleransi
dengan teman,
serta sikap tanggung jawab
terhadap kebutuhan diri sendiri.
2. Fase B (Umumnya untuk Kelas III dan
IV SD/Program Paket A)
Pada akhir Fase B, murid memiliki
kemampuan sebagai berikut:
2.1. Sejarah Suci
Memahami tentang watak
sejati (xìng 性 ) menurut
pendapat Mèngzĭ ( 孟 子 ), sikap
teladan dari murid-murid Nabi
Kŏngzĭ ( 孔 子 ), riwayat Nabi
Kŏngzĭ (孔子) sebagai genta rohani
Tiān ( 天 ) (Tiān Zhī Mùduó 天之木铎 ),
tugas suci pengembaraan Nabi
Kŏngzĭ ( 孔子 ), Zhū Xī ( 朱熹 ) sebagai
tokoh pembaharuan agama
Khonghucu (Rújiào 儒 教 ),
keteladanan ibunda Nabi Kŏngzĭ
(孔子 ), ibunda Mèngzĭ ( 孟子 ), ibunda
Ōuyáng Xiū ( 欧 阳 修 ), dan ibunda
Yuè Fēi (岳飛).
2.2. Kitab Suci
Memahami tiga kesukaan yang
membawa faedah dan tiga
kesukaan yang membawa
celaka, bagian-bagian kitab suci
yang pokok (Sìshū 四 书 ) dan yang
mendasari (Wŭjīng 五 经 ), ayat
dalam kitab Sìshū ( 四 书 ) yang
berkaitan dengan delapan
kebajikan (bādé 八德).
2.3. Keimanan
Memahami makna
persembahyangan kepada
Tiān ( 天 ), Nabi Kŏngzĭ ( 孔子 ), para
suci (shénmíng 神 明 ) dan leluhur,
tanda-tanda khusus menjelang
wafat Nabi Kŏngzĭ ( 孔 子 ), nilai-
nilai delapan keimanan
(bāchéngzhēnguī 八 诚 箴 规 ), cita-cita
mulia dan semangat belajar Nabi
Kŏngzĭ (孔子).