PROGRAM KERJA

EKSTRAKURIKULER ROHIS
TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN KUNINGAN
MTs NEGERI 9 KUNINGAN
TAHUN 2025
 LEMBAR PENGESAHAN

Disahkan di : Maleber
Pada Tanggal : Juli 2025

Wakamad Kesiswaan Pembina Ekstrakurikuler

Luthfi Rahman Purbasari, [Link] SOPWAN, [Link].I

NIP. 199307212019031017 NIP. 198001012025211038

Kepala Madrasah

KOSIM, [Link].I
NIP. 196803311991031002

i
 KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga
Program Kerja ROHIS (Rohani Islam) Madrasah Tsanawiyah ini dapat disusun sebagai
pedoman dalam pelaksanaan kegiatan keagamaan Islam di lingkungan MTs Negeri 9
Kuningan.
Penyusunan program ini bertujuan untuk membina dan mengembangkan potensi
siswa dalam aspek keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia. Melalui kegiatan ROHIS,
diharapkan siswa tidak hanya memahami ajaran Islam secara teoritis, tetapi juga mampu
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab.
Program ini memuat berbagai bentuk kegiatan yang disesuaikan dengan kebutuhan
dan karakteristik peserta didik usia remaja, serta mendukung visi dan misi madrasah dalam
membentuk generasi yang religius, cerdas, dan berakhlak.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan
dukungan, arahan, dan kontribusi dalam penyusunan program kerja ini. Kritik dan saran yang
membangun sangat kami harapkan demi perbaikan dan penyempurnaan kegiatan ROHIS ke
depan.
Semoga program kerja ini dapat diimplementasikan dengan baik dan memberikan
manfaat bagi peserta didik, madrasah, dan masyarakat sekitar.
Kuningan, Juli 2025
Pembina ROHIS

SOPWAN, [Link].I
NIP. 198001012025211038

ii
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN...............................................................................................i
KATA PENGANTAR .......................................................................................................ii
BAB I .................................................................................................................................1
PENDAHULUAN .............................................................................................................1
A. Latar Belakang ......................................................................................................1
B. Tujuan ....................................................................................................................1
C. Sasaran ..................................................................................................................1
BAB II ................................................................................................................................2
PROGRAM KEGIATAN..................................................................................................2
A. Jenis Kegiatan .......................................................................................................2
B. Jadwal Kegiatan ...................................................................................................2
C. Daftar Pembina dan Pelatih ................................................................................2
D. Daftar Peserta .......................................................................................................2
E. Rencana Anggaran ...............................................................................................3
BAB III ..............................................................................................................................4
PENUTUP .........................................................................................................................4

iii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Rohani Islam (ROHIS) merupakan salah satu wadah kegiatan keagamaan di
lingkungan pendidikan yang memiliki peran penting dalam membentuk karakter
siswa agar beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Di era globalisasi dan
modernisasi saat ini, tantangan terhadap nilai-nilai keislaman semakin kompleks.
Peserta didik dihadapkan pada arus informasi yang begitu cepat, budaya yang
cenderung bebas, serta pergaulan yang kadang jauh dari nilai moral dan agama.
Dalam konteks inilah, peran ROHIS sebagai media pembinaan spiritual menjadi
sangat strategis, khususnya di lingkungan MTsN 9 Kuningan.
Usia peserta didik MTs, yaitu sekitar 12–15 tahun, merupakan masa
perkembangan yang sangat penting, baik secara intelektual, emosional, maupun
spiritual. Pada masa inilah karakter seseorang mulai terbentuk dan dapat diarahkan
secara efektif. Oleh sebab itu, pembinaan keagamaan tidak hanya sekadar bersifat
formalitas, namun harus menyentuh aspek afektif dan psikomotor peserta didik
melalui pendekatan yang menyenangkan, menyentuh hati, serta aplikatif dalam
kehidupan sehari-hari.
ROHIS menjadi sarana yang tidak hanya menanamkan ilmu agama, tetapi juga
membangun semangat berorganisasi, melatih kepemimpinan, keterampilan
berdakwah, dan menumbuhkan rasa empati sosial. Kegiatan-kegiatan seperti tadarus
Al-Qur’an, latihan kultum, pelatihan adzan dan seni keislaman tidak hanya berfungsi
sebagai rutinitas, tetapi juga sebagai pembiasaan nilai-nilai keislaman yang kuat
dalam jiwa siswa.
Di sisi lain, eksistensi ROHIS juga mendukung tercapainya visi dan misi
madrasah dalam membentuk lingkungan pendidikan yang religius dan berkarakter.
Program kerja ROHIS disusun dengan memperhatikan kebutuhan siswa, potensi
madrasah, serta dukungan dari tenaga pendidik dan orang tua. Kegiatan ROHIS bukan
hanya untuk siswa yang aktif beragama, tetapi juga sebagai sarana pembinaan dan
motivasi bagi seluruh peserta didik agar mencintai ajaran islam.
Dengan latar belakang tersebut, disusunlah Program Kerja ROHIS sebagai
acuan pelaksanaan kegiatan keagamaan Islam yang sistematis, terukur, dan dapat
dievaluasi. Diharapkan, program ini menjadi pendorong semangat beragama yang
inklusif, penuh cinta, dan membumi dalam kehidupan sehari-hari siswa Madrasah
Tsanawiyah Negeri 9 Kuningan.

B. Tujuan
1. Sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan ROHIS selama satu tahun pelajaran.
2. Mengoptimalkan peran ROHIS dalam pembinaan karakter religius siswa.
3. Menjadi acuan evaluasi keberhasilan kegiatan ROHIS.
4. Menumbuhkan semangat berorganisasi yang Islami di kalangan peserta didik.

C. Sasaran
Seluruh Peserta Didik MTsN 9 Kuningan

1
 BAB II
PROGRAM KEGIATAN
A. Jenis Kegiatan

No Nama Kegiatan Waktu Tujuan

Pelaksanaan
Meningkatkan
kemampuan membaca
1 Tadarus/ Baca Tulis Al-Qur’an Rutin mingguan
dan menghafal Al-
Qur’an
Melatih keberanian dan
2 Latihan Ceramah Sebulan sekali kemampuan berdakwah
lisan
Menyalurkan kreativitas
3 Mading Rohis dan Media Dakwah Bulanan dakwah siswa dalam
tulisan dan desain
Menyalurkan kreativitas
4 Marawis Sebulan dua kali
seni musik islam
Pembiasaan Adzan dan Sholat Melatih keterampilan
5 Rutin mingguan
Berjamaah ibadah harian

B. Jadwal Kegiatan
Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis dilaksanakan 1 minggu sekali yaitu setiap hari kamis
pukul 14.50 s.d 16.00 di Masjid MTsN 9 Kuningan

C. Daftar Pembina dan Pelatih

No Nama Jabatan Keterangan

1 SOPWAN, [Link].I Pembina Ekstrakurikuler

2 Uly Zhea Addauliyah Pembina Ekstrakurikuler

D. Daftar Peserta

No Nama Peserta* Kelas Keterangan

1 Afka Maulana Syahputra 9A

2 Muhammad Daffa 9A

3 Oktaviani 9C

4 Mugni Drajat 9C

2
 5 Devi Ariyanti 9D

6 Muhammad Adittia Nugraha 9D

7 Muhamad Rizky Ardiansyah 9E

8 Vina Rosmala 9E

9 Zulfikar 8G

10 Iyan 8E

11 Indah Laela Sari 7A

12 M. Rifki 7B

13 Tribuana Tungga D 7B

14 Anggi 7B

15 Dewi 7B

16 Melinda Putri 7B

17 Rama 7E

*Data Sementara

E. Rencana Anggaran

No Nama Kegiatan Kebutuhan Estimasi Biaya

1 Administrasi & Operasional ATK, MAP, Cetak Rp. 500.000

Rohis Dokumen

2 Lomba Keagamaan Transportasi Rp. 500.000

3 Marawis Honor Pelatih Rp. 500.000

TOTAL Rp. 1.500.000

3
 BAB III
PENUTUP

Program Kerja ROHIS ini disusun sebagai pedoman dalam pelaksanaan kegiatan
keagamaan Islam di lingkungan Madrasah Tsanawiyah. Melalui program ini, diharapkan
siswa dapat lebih memahami dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-
hari, serta mampu membentuk karakter yang religius, disiplin, dan berakhlak mulia.
Seluruh kegiatan yang tercantum dalam program kerja ini diharapkan dapat
dilaksanakan secara konsisten dan berkesinambungan, dengan dukungan dari berbagai
pihak, baik dari pihak madrasah, pembina, guru, siswa, maupun orang tua. Evaluasi
secara berkala juga akan dilakukan untuk menilai efektivitas kegiatan dan menjadi dasar
perbaikan ke depannya.
Akhir kata, semoga Program Kerja ROHIS ini dapat membawa manfaat nyata bagi
pembinaan karakter Islami peserta didik, serta menjadi kontribusi positif dalam
menciptakan lingkungan madrasah yang religius dan harmonis. Semoga Allah SWT
meridai setiap langkah kita dalam menanamkan nilai-nilai Islam di kalangan generasi
muda.