Analisis Perencanaan Pembelajaran Mendalam

Berdasarkan RPP: Firewall N1.5.4 (Kelompok 4)

No. Komponen Deskripsi/Analisis Mengakomodir Tidak

yang tersedia Kekhasan
Pembelajaran
Mendalam - Ya
1 Identifikasi RPP sudah ✓
Peserta Didik memuat
karakteristik
peserta didik SMK
kelas XI yang
memiliki dasar
jaringan
komputer,
terbiasa dengan
Windows/Linux,
serta variasi
kemampuan
digital. Ini sesuai
untuk
pembelajaran
mendalam karena
guru dapat
menyesuaikan
pendekatan
dengan latar
belakang siswa.
2 Desain RPP ✓
Pembelajaran menggunakan
model PjBL dan
PBL, dengan
langkah
pembelajaran
berorientasi pada
kasus nyata
(serangan
malware pada
server sekolah).
Desain sudah
mendukung
keterlibatan aktif
siswa, kolaborasi,
dan refleksi.
Namun, sintaks
PjBL belum ditulis
eksplisit sesuai
 tahapannya.
3 Pengalaman Pengalaman ✓
Belajar belajar mencakup
diskusi, praktik
konfigurasi
firewall di OS/VM,
simulasi serangan,
serta refleksi
individu di LMS.
Aktivitas ini
menekankan pada
pemecahan
masalah,
keterampilan
praktis, dan
refleksi, sehingga
sangat
mendukung
pembelajaran
mendalam.
4 Asesmen RPP sudah ✓
mencantumkan
asesmen awal,
proses, dan akhir.
Ada observasi,
presentasi
kelompok,
laporan, kuis
online, dan
refleksi individu.
Namun, belum
ada rubrik
penilaian
terperinci untuk
menilai
proyek/praktik.
Perlu penguatan
instrumen agar
lebih terukur.