PROGRAM SEMESTERKURIKULUM MERDEKA

INFORMATIKAFASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMP/MTs …………………….

Tahun Pelajaran : 20... / 20...

FaseD Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I( Ganjil)

Capaian Pembelajaran Informatika Fase D

Pada akhir fase D (SMP), siswa mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit
bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mampu menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari
dan mengelola konten informasi. Mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses kodifikasi data dalam sistem
komputer, jaringan komputer, dan internet, mampu memahami keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau internet,
mampu mengakses, mengolah dan mengelola data secara efisien, terstruktur dan sistematis untuk melakukan interpretasi dan prediksi dengan
menggunakan perkakas atau manual, mampu mengembangkan program dalam bahasa visual (blok). Mampu beretika dan berdampingan
dengan orang lain sebagai warga digital. Serta mampu bergotong-royong untuk menciptakan dan mengomunikasikan artefak komputasional
dalam laporan dan presentasi.

Selanjutnya, Capaian Pembelajaran fase D tersebut dijabarkan menjadi capaian-capaian per elemen pembelajaran yang dirancang untuk
mencapai kemajuan secara kontinu dan berkelanjutan, mulai kelas 7 s.d. kelas 9. Tabel berikut ini berisi capaian pembelajaran kelas 7 untuk
setiap elemen.
 Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
N Alur dan Tujuan si
o. Pembelajaran Wakt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
u

1. BAB 1 Informatika dan

Keterampilan Generik
2 JP
a. Siswa mampu
memahami Informatika
dan mengetahui
pentingnya Informatika.

b. Siswa mampu
membuat perencanaan
kerjakelompok dengan
baik.

c. Siswa
mampumengomunikasik
anhasil kerja
denganpresentasi
danvisualisasi dengan
baik.

2. BAB 2 Berpikir
Komputasional
2 JP
a. Siswa mampu
menerapkan berpikir
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
komputasional untuk u
menyelesaikan secara
efisien persoalan
komputasi
yangmengandung
algoritma.

a. Siswa mampu 2 JP
menerapkan berpikir
komputasional untuk
menyelesaikan secara
efisien persoalan
komputasi
yangmengandung
optimasi.

a. Siswa mampu 2 JP
menerapkan berpikir
komputasional untuk
menyelesaikan secara
efisien persoalan
komputasi
yangmengandung
struktur data.
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
a. Siswa mampu u
2 JP
menerapkan berpikir
komputasional untuk
menyelesaikan secara
efisien persoalan
komputasi yang
mengandungrepresentasi
data.

3. BAB 3 Teknologi
Informasi dan
2 JP
Komunikasi

a. Siswa mampu
menjelaskan antarmuka
pengguna berbasis grafis.

b. Siswa mampu
menjelaskan komponen-
komponen
penyusunantarmuka
berbasis grafis.

c. Siswa mampu
menentukan komponen
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
antarmuka grafis u
yangdiperlukan..

a. Siswa mampu 2 JP
mengelola folder dengan
terstruktur

b. Siswa mampu
menyimpan file dalam
folder dengan
terstruktursehingga
memudahkan akses yang
efisien.

a. Siswa mampu 2 JP
menggunakan peramban
untuk mencari data
diinternet.

b. Siswa mampu memilih

dan memilah informasi
yang diperlukan.

a. Siswa mampu 2 JP
membuat akun surel.
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
b. Siswa mampu u
membuat dan
mengirimkan surel
dengan bahasayang
sesuai.

c. Siswa mampu
membalas surel yang
diterima dengan bahasa
yangsesuai.

a. Siswa mampu 2 JP
membuat brosur
sederhana dengan
aplikasipengolah kata.

b. Siswa mampu
menyimpan dan
membuka kembali file
pengolahkata.

a. Siswa mampu 2 JP
membuat slide presentasi
sederhana
denganaplikasi
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
presentasi. u

b. Siswa mampu
mempresentasikan slide
presentasi tersebut.

c. Siswa mampu
menyimpan dan
membuka kembali file
presentasi.

4. BAB 4 Sistem Komputer

a. Siswa mampu 3 JP
mengidentifikasi
perangkat keras
berdasarkanbentuk dan
cirinya.

b. Siswa mampu
mengetahui spesifikasi
perangkat keras.

c. Siswa mampu
mengidentifikasi
komponen penyusun
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
perangkat keras. u

a. Siswa mampu 2 JP
menjelaskan jenis-jenis
perangkat lunak.

b. Siswa mampu
mengelompokkan
perangkat lunak
kedalamjenisnya.

a. Siswa mampu 2 JP
memahami bagaimana
perangkat dapat
berinteraksidengan
perangkat lain.

b. Siswa mampu
menciptakan koneksi
antara satu
perangkatdengan
perangkat lainnya dan
melakukan transfer data.

a. Siswa mampu 3 JP
menjelaskan
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
permasalahan yang ada u
padaperangkat keras.

b. Siswa mampu
menjelaskan spesifikasi
komputer dan
memorieksternal.

c. Siswa mampu
menentukan spesifikasi
kebutuhan komputer
danmemori eksternal
untuk kebutuhan
pekerjaan tertentu.

a. Siswa mampu 2 JP
menjelaskan bilangan
biner.

b. Siswa mampu
mengubah bilangan biner
ke bilangan desimal
dansebaliknya.

c. Siswa mampu
mengodekan teks dengan
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
kode biner. u

5. BAB 5 Jaringan
Komputer dan Internet
2 JP
a. Siswa mampu
menjelaskan bagaimana
menghubungkanperangk
at komputer dengan
internet.

b. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan
internetmenggunakan
wireless LAN (Wifi).

c. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan internet
menggunakantethering
ponsel
pintar/bluetooth/kabel
USB.
N Alur dan Tujuan Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
a. Siswa mampu u
2 JP
menjelaskan proteksi
data dengan enkripsi
dandekripsi.

b. Siswa mampu
melakukan enkripsi dan
dekripsi dengan
algoritmasederhana.

c. Siswa mampu
memproteksi file dengan
enkripsi pada
perkakaspengolah kata.

Jumlah 38 JP

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru InformatikaFaseD Kelas VII

 (…………………………………..) (…………………………………..)

NIP. .......................................... NIP. ...........................................

.

PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

INFORMATIKA FASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMP/MTs …………………….

Tahun Pelajaran : 20... / 20...

FaseD Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II( Genap)

Capaian Pembelajaran Informatika Fase D

Pada akhir fase D (SMP), siswa mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit
bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mampu menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari
dan mengelola konten informasi. Mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses kodifikasi data dalam sistem
komputer, jaringan komputer, dan internet, mampu memahami keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau internet,
mampu mengakses, mengolah dan mengelola data secara efisien, terstruktur dan sistematis untuk melakukan interpretasi dan prediksi dengan
menggunakan perkakas atau manual, mampu mengembangkan program dalam bahasa visual (blok). Mampu beretika dan berdampingan
dengan orang lain sebagai warga digital. Serta mampu bergotong-royong untuk menciptakan dan mengomunikasikan artefak komputasional
dalam laporan dan presentasi.
Selanjutnya, Capaian Pembelajaran fase D tersebut dijabarkan menjadi capaian-capaian per elemen pembelajaran yang dirancang untuk
mencapai kemajuan secara kontinu dan berkelanjutan, mulai kelas 7 s.d. kelas 9. Tabel berikut ini berisi capaian pembelajaran kelas 7 untuk
setiap elemen.

Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni

N Alur dan Tujuan si
o. Pembelajaran Wakt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
u

1. BAB 5 Jaringan
Komputer dan Internet
2 JP
a. Siswa mampu
menjelaskan bagaimana
menghubungkanperangk
at komputer dengan
internet.

b. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan
internetmenggunakan
wireless LAN (Wifi).

c. Siswa mampu
menghubungkan peranti
dengan internet
menggunakantethering
ponsel
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
pintar/bluetooth/kabel u
USB.

a. Siswa mampu 2 JP
menjelaskan proteksi
data dengan enkripsi
dandekripsi.

b. Siswa mampu
melakukan enkripsi dan
dekripsi dengan
algoritmasederhana.

c. Siswa mampu
memproteksi file dengan
enkripsi pada
perkakaspengolah kata.

BAB 6 Analisis Data

a. Memahami konsep 2 JP
keterurutan data dalam
berbagai
abstraksirepresentasi
(numerik, teks, gambar).
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
b. Menentukan kriteria u
dan melakukan
pengelompokan
databerdasarkan kategori
tertentu.

c. Memakai perkakas
seperti pengolah lembar
kerja untuk
mengolahdata sederhana
dan menampilkan sesuai
dengan tujuan.

a. Mengolah dan 2 JP
menganalisis sekumpulan
data: mencari suatudata
tertentu, memfilter data
dengan kriteria tertentu,
membandingkan,mengur
utkan, mengelompokkan,
menyimpulkan.

b. Memahami berbagai
data dalam berbagai
representasi
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
(numerik,teks, gambar) u
dan menyimpulkan serta
menginterpretasi artinya.

c. Memakai perkakas
seperti pengolah lembar
kerja untuk
mengolahdata sederhana
dan menampilkan sesuai
dengan tujuan.

2. BAB 7 Algoritma dan

Pemrograman
2 JP
a. Menjelaskan sebuah
lingkungan pemrograman
blok/visual,objek-objek
yang dapat diprogram,
dan perintah/instruksi
dalamlingkungan
tersebut.

b. Membuat program
sederhana berdasarkan
contoh yang diberikan.
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
c. Membuat suatu u
program blok
berdasarkan video
tutorial, manual,atau
demo yang ditunjukkan
oleh guru.

a. Membuat program 2 JP
sederhana berdasarkan
contoh yang diberikan.

b. Memodifikasi program
untuk mencapai suatu
tujuan yangdidefinisikan.

c. Membuat aplikasi
kreatif (permainan,
animasi,
presentasi)dengan
perkakas yang diajarkan.

a. Menjelaskan sebuah 2 JP
lingkungan pemrograman
blok/visual,objek-objek
yang dapat diprogram,
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
dan perintah/instruksi u
dalamlingkungan
tersebut.

b. Membuat aplikasi
kreatif (permainan,
animasi,
presentasi)dengan
perkakas yang diajarkan.

c. Menjelaskan model
status dan perilaku
program yang dibuatnya.

3. BAB 8 Dampak Sosial

Informatika
2 JP
a. Siswa mampu
menjelaskan dampak
positif dan negatif
teknologi,khususnya
teknologi informasi
terhadap produktivitas.

b. Siswa mampu
menganalisis dan
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
menyimpulkan dampak u
positifdan negatif
teknologi informasi.

c. Siswa mampu
menjelaskan kemudahan
berkolaborasi di
duniamaya beserta etika
dan praktik baiknya.

d. Siswa mampu
berkolaborasi
menggunakan media
digital dantempat
penyimpanan bersama.

a. Menjelaskan 2 JP
keterbukaan informasi,
dan dampak
positif/negatifdari
keterbukaan informasi.

b. Menjaga keamanan
data dirinya.
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
c. Memilah informasi u
(publik, privat), dan
hanya
mempublikasiinformasi
yang sesuai.

4. BAB 9 Praktik Lintas

Bidang
2 JP
a. Siswa mampu
membuat rangkaian
elektronis untuk
menghidupkanled.

b. Siswa mampu
membuat rangkaian
elektronis dengan
Makey-Makey untuk
menghidupkan lampu
led.

a. Berkolaborasi untuk 2 JP
melaksanakan pekerjaan
dengan temakomputasi.
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
b. Memperkenalkan u
Makey Makey sebagai
perkakas
untukmengembangkan
artefak komputasional.

a. Siswa mampu 2 JP
membina budaya
masyarakat digital dalam
timyang inklusif.

b. Siswa mampu
berkolaborasi dengan
baik untuk
melaksanakantugas
dengan tema komputasi.

c. Siswa mampu
mengembangkan artefak
komputasional.

d. Siswa mampu
menggunakan dan
mengembangkan
abstraksi.
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
e. Siswa mampu u
mengembangkan
rencana pengujian,
menguji
danmendokumentasikan
hasil uji artefak
komputasional.

a. Siswa mampu 2 JP
membina budaya
masyarakat digital dalam
timyang inklusif.

b. Siswa mampu
berkolaborasi dengan
baik untuk
melaksanakantugas
dengan tema komputasi.

c. Siswa mampu
mengembangkan artefak
komputasional.

d. Siswa mampu
menggunakan dan
N Alur dan Tujuan Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
o. Pembelajaran si
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wakt
mengembangkan u
abstraksi.

e. Siswa mampu
mengembangkan
rencana pengujian,
menguji
danmendokumentasikan
hasil uji artefak
komputasional.

Jumlah 26 JP

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru InformatikaFaseD Kelas VII

(…………………………………..) (…………………………………..)

NIP. .......................................... NIP. ...........................................

.