BAB I
PENDAHULUAN
Program Extrakurikuler Tuntas Baca Qur’an (TBQ) harus ada dalam satu kegiatan yang
dilaksanakan oleh instansi pendidikan sebagai acuan dan pedoman dalam melaksanakan suatu
kegiatan. Tanpa adanya program tersebut maka suatu kegiatan tidak akan bisa berjalan dengan baik
dan akan sangat sulit diukur ketercapaiannya.
Dengan mengacu pada program, maka suatu kegiatan akan sangat mudah dilaksanakan,
sehingga pada akhir tahun berjalan suatu kegiatan akan bisa dianalisis, untuk bisa menilai dan
mengukur kekurangan dan kelebihan yang harus diperbaiki pada tahun yang akan datang, sehingga
kegiatan tersebut akan lebih baik dan lebih baik lagi serta dapat dikembangkan.
A. Dasar Pemikiran
Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan manusia. Agama menjadi
pemandu dalam upaya mewujudkan kehidupan yang bermakna dan bermartabat. Menyadari
betapa pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi nilai nilai
agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui
pendidikan baik pendidikan sekolah, keluarga maupun masyarakat.
Pendidikan agama sebagai satu pondasi terhadap anak harus ditanamkan sedini mungkin.
Penanaman karakter dan upaya pembentukan manusia yang berakhlakul karimah harus kita
laksanakan mengingat zaman yang semakin maju dan arus globalisasi semkin canggih harus
kita imbangi dengan penguatan mental spiritual anak sehingga diharapkan generasi yang akan
datang mampu menghadapi zaman dengan tangguh baik lahir maupun batin.
Pendidikan agama dimaksud untuk meningkatkan potensi spiritual dan membentuk
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta berakhlakul karimah. Akhlak mulia meliputi etika, budi pekerti dan moral sebagai
substansi karakter seorang muslim serta sebagai hasil proses dari manifestasi pendidikan
agama. Hal ini sejalan dengan Undang Undang N0. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional bahwa pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yag bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
memiliki tujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggungjawab.
Untuk mencapai tujuan dan fungsi Pendidikan Nasional maka ditetapkan Pendidikan
Agama sebagai mata pelajaran wajib diikuti oleh peserta didik. Permendiknas No. 22 Tahun
2006 tentang Standar Isi, diuraikan bahwa ruang lingkup PAI meliputi aspek Al-Qur’an,
Hadits, Fiqh, Akhlak, Aqidah, dan Tarikh. Aspek Al-Qur’an menjadi aspek prioritas karena itu
pembelajaran aspek ini meliputi membaca, menulis dan menghafal Al-Qur’an dipandang perlu
dipertajam dalam pembelajaran PAI di sekolah.
Pelaksanaan bimbingan Al-Qur’an juga sejalan dengan PP No. 55 Tahun 2007 tentang
Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan pasal 24 dan 25 yang menjelaskan bahwa,
pendidikan Al-Qur’an bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam hal
membaca, menulis, menghafal, memahami dan mengamalkan kandungan Al-Qur’an.
Mengingat hal itu disusun program pembelajaran ekstrakurikuler Al-Qur’an dalam program
Baca Tulis Al-Qur’an (TBQ).
B. Tujuan
1. Memperkokoh akidah melalui pemberian, pamupukan dan pengembangan pengetahuan,
penghayatan, pengamalan, pembiasaan melalui kajian Al-Qur’an.
2. Meningkatkan pemahaman dan pengamalan peserta didik tentang agama Islam sehingga
menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketaqwaannya kepada
Allah SWT.
3. Meningkatkan kompetensi membaca dan menulis Al-Qur’an.
4. Menumbuhkan peserta didik untuk gemar membaca Al-Qur’an.
5. Memberikan habituasi kepada peserta didik untuk mengamalkan isi kandungan Al-Qur’an.
C. Waktu dan Tempat Kegiatan
1. Waktu
Selasa pukul 13.40 s.d 15.40 WIB
2. Tempat
Tempat kegiatan di ruang kelas VII A dan VII B
D. Penanggung Jawab dan Pengampu
1. Penanggung Jawab
Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Sewon: Purwanto, [Link].
2. Pengampu
No. Kelas Pengampu
1 VII ABCD Dede Sulaeman Apandi, [Link].I.
2 VII EFG Anang Muqoddam, [Link]., [Link].I.
E. Penilaian dan Pelaporan
1. Penilaian
Penilaian mencakup penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian proses berupa
pengamatan (observasi) terhadap aktivitas belajar peserta didik selama mengikuti kegiatan.
Sedangkan penilaian hasil dilakukan dengan uji kompetensi seperti penilaian harian
penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester.
2. Pelaporan
Pelaporan adalah proses pemberian hasil penilaian berupa sertifikasi atau raport kemampuan
membaca dan menulis Al-Qur’an kepada peserta didik yang telah dinyatakan lulus dan
memiliki kompetensi yang ditargetkan atau telah mencapai standar kompetensi lulusan
TBQ.
BAB II
STRUKTUR KURIKULUM
Struktur kurikulum adalah pola dan susunan materi pelajaran yang harus ditempuh oleh
peserta didik yang dirancang secara sistematis, berjenjang, teratur dan berkesinambungan. Adapun
struktur kegiatan ekstrakurikuler TBQ sebagaimana terdapat pada Materi TBQ.
BAB III
PENUTUP
Penyelenggaraan bimbingan tuntas membaca dan menulis Al-Qur’an (TBQ) adalah bagian
dari kegiatan pembelajaran ekstrakurikuler yang wajib dilaksanakan di sekolah sebagai upaya
mendukung, menambah dan penguatan aspek Al-Qur’an.