0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
6 tayangan5 halaman

RPP Pembelajaran Api untuk TKIT 2025

Diunggah oleh

Elsa Septiana
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
6 tayangan5 halaman

RPP Pembelajaran Api untuk TKIT 2025

Diunggah oleh

Elsa Septiana
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TKIT INSAN ROBBANI


TAHUN PELAJARAN 2024/ 2025

KELOMPOK : B (5-6 tahun)


SEMESTER /MINGGU/HARI : 2 / 13 / 2
HARI/ TANGGAL : selasa, 22 April 2025 ( 22 Syawal 1446 H )
TOPIK / SUB TOPIK : Api Ciptaan Allah
SENTRA : Imtaq
DURASI : 255 Menit (07.30-11.45 WIB)
METODE PEMBELAJARAN :Project Based Learning (PJBL)

Tujuan 1.1.3 Mengenal Allah melalui ciptaan-Nya


Pembelajaran 1.3.1 Anak menjaga kebersihan dan merawat diri serta lingkungan dan alam sekitar sebagai
karunia Tuhan YME.
2.2.4 Memiliki keinginan untuk mencoba atau terlibat dalam berbagai aktivitas di
lingkungannya
2.2.2 Mengetahui situasi yang membahayakan diri
2.4.4 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
3.2.2 Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
3.2.4 Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-
simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung
JSIT-[Link] Mengenal literasi dan numerasi awal
3.7.4 Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan (kertas, plastisin,
balok, dll/ Loose a part)
JSIT-[Link] Belajar menampilkan karyanya

ALUR KEGIATAN

TAHAP KEGIATAN
DAN DESKRIPSI KEGIATAN
I. OPENER (7.30-09.30 WIB)
1. Majelis pagi ( Surat Al- Fatihah, do’a penawar hati, do’a, ikrar, doa’a sebeleum belajar, doa di pagi hari, do’a
mohon kesehatan )
2. salam
3. Menyapa anak satu persatu (INDIVIDUALISASI)
4. Melafadzkan Surat Al- Abayyinah Ayat : 4 (INTROFLEX)
5. Melafadzkan Do’a ketika bersin
6. Melafadzkan Hadits kebersihan
7. Sholat Dhuha
8. Tahsin tahfidz
II. INTI (09.30-10.30 WIB)
Terangkan
1. Anak menyimak QS Yasin ; 80
2. Menoton video tentang manfaat,sumber dan bahaya api
3. Menyebutkan kata kunci “ hati hati”
4. Guru menjelaskan kegiatan melalui kalimat Invitasi MasyaaAllah bagusnya kreasi lilin
buatamu“ (Ekspresi), Alhamdulillah aku tau huruf hijaiyah kata apii( ‫( )ناٌر‬Pernyataan),
Subhanaallah...Apinya menyala dan segera kupadamkan (Ekspresi) Bismillah Yuk hitung
jumlah llilin dengan angka arab (Tantangan)
5. Guru mempersilakan anak memilih kegiatan main yang di sukai
Eksplorasi Anak memilih kegiatan main:
1. Kreasi membuat lilin
2. Temukan huruf hijaiyah dari kata ‫ناٌر‬
3. Menyalakan & memandamkan api
4. Menghitung jumlah lilin dengan angka arab

Respon 1. Apa itu api ?


2. Sebutkan manfaat manfaat api ?
3. Guru menjawab pertanyaan anak ketika ada yang bertanya.
Pembiasaan Terbiasa melakukan perintah tanpa paksaan

Afirmasi Memberikan reward verbal untuk anak-anak yang sudah semangat bermain hari ini dengan
dengan memberikan “Tepuk Salut ”

Duniawi Anak memahami tentang api dan manfaatnya , karena manusia membutuhkan api untuk
memenuhi kelangsungan hidupnya ,anak anakpun mengetahui berbagai macam kegunaan api
untuk kehidupan kita sehari hari.

Ukhrowi Guru menguatkan bahwa api itu ciptaan Allah yang harus kita syukuri bahwa api sebagai
sumber cahaya ketika malam hari ( REPLEKSI)

III. ISTIRAHAT (10.30-11.30- WIB)


1. Cuci tangan sebelum/sesudah makan
2. Berdoa sebelum dan sesudah makan
3. Makan bersama sesuai adab Rasulullah (makan/ minum sambil duduk, menggunakan tangan kanan dan
merapikan alat makan) (INTERAKSI)
4. Membuang sampah makanan ketempat sampah

IV. PENUTUP( 11.30-11.45(WIB) (Closer)

1. Recalling ( Tanya jawab kegiatan yang telah dilakukan ) (REPLEKSI)


2. Berlatih mengucapkan terima kasih kepada ustadzah atas kegiatan hari Ini
3. Guru memberikan semangat berupa ucapan ( kata - kata yang dapat meningkatkan semangat anak - anak untuk
melakukan kegiatan pembelajaran selanjutnya )
4. Doa, penutup, salam
5. Guru melakukan OBSERVASI ( Selama kegiatan KBM berlangsung)
ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Al-qur’an  Gambar
 Buku tulis  Stik es krim
 Bahan Losepart  lilin
 Pensil  cat merah
 Spidol  kertas hvs
 Gunting  korek api
 Pensil  lem
 Playdoug  penjepit baju
 Benang kasur  kertas origami merah
  kartu huruf hiayah

ASESMEN

1. Ceklist
2. Anekdot
3. Hasil Karya
4. Fhoto berseri

Kotabumi, 21 April 2025


21Syawal 1446 H

Mengetahui
Kepala TKIT Wali Kelas Guru Kelas
InsanRobbani
Laya Manggeshkar, [Link] Ani Lestari, [Link].I
NIPY. 201117057302028 NIPY.20090201822014
Suprapti, [Link]
NIPY : 20080809722010
Surat Al Bayyinah Ayat :4

Anda mungkin juga menyukai