TUGAS MEMBUAT RPP SEDERHANA
MATA KULIAH PEMBELAJARAN SENI RUPA
Dosen Pengampu : Cahyo, [Link]., [Link]., [Link]
Disusun Oleh :
Talia Mardivani
223020212115
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN DAN PENDIDIKAN DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
2025
RPP SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP)
Sekolah: SD Negeri Contoh
Kelas/Semester: IV / 1
Tema: Indahnya Kebersamaan
Subtema: Kebersamaan dalam Keberagaman
Muatan Terpadu: SBdP
Alokasi Waktu: 2 x 35 menit
Topik: Unsur-unsur Seni Rupa dan Membuat Karya Sederhana
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. Menyebutkan unsur-unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, dll) dengan benar.
2. Menjelaskan fungsi masing-masing unsur seni rupa dalam sebuah karya.
3. Membuat karya seni rupa sederhana (kolase atau gambar) dengan memanfaatkan unsur-
unsur seni rupa.
4. Menunjukkan sikap kreatif, teliti, dan tanggung jawab dalam berkarya seni.
II. Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
KI-3 (Pengetahuan) 3.2 Mengenal unsur-unsur seni rupa dalam karya dua dimensi
KI-4 4.2 Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memperhatikan unsur-
(Keterampilan) unsurnya
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
• Menyebutkan unsur garis, bentuk, warna, ruang, dan tekstur.
• Mengidentifikasi unsur dalam karya seni rupa sederhana.
• Membuat karya seni (gambar/kolase) yang mengandung unsur seni rupa.
• Mempresentasikan hasil karya dan menjelaskan unsur-unsurnya.
IV. Materi Pembelajaran
Unsur Seni Rupa:
• Garis: lurus, lengkung, patah
• Bentuk: geometris, bebas
• Warna: primer, sekunder
• Tekstur: halus, kasar
• Ruang: datar dan ilusi ruang
Karya Sederhana: Menggambar pemandangan atau membuat kolase dari kertas bekas.
V. Metode Pembelajaran
• Diskusi interaktif
• Demonstrasi
• Praktik langsung
• Presentasi hasil karya
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Pendahuluan (10 menit)
1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran.
2. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari (misalnya seni dalam lingkungan
sekitar).
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya.
B. Kegiatan Inti (50 menit)
• Mengamati: Siswa mengamati contoh gambar atau kolase yang ditunjukkan guru.
• Menanya: Siswa bertanya tentang unsur-unsur yang terdapat dalam gambar tersebut.
• Mengeksplorasi: Guru menjelaskan unsur-unsur seni rupa.
• Mencoba: Siswa membuat gambar/kolase menggunakan bahan yang tersedia.
• Mengkomunikasikan: Siswa mempresentasikan hasil karyanya di depan kelas.
C. Penutup (10 menit)
1. Menyimpulkan materi bersama-sama.
2. Refleksi pembelajaran.
3. Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa.
4. Menyampaikan tugas rumah (mengamati unsur seni di rumah).
VII. Penilaian
A. Pengetahuan
• Tes lisan/tulisan tentang unsur-unsur seni rupa.
B. Keterampilan
• Rubrik penilaian karya (kreativitas, pemanfaatan unsur, kerapian).
C. Sikap
• Observasi terhadap sikap kerja sama, tanggung jawab, dan kepercayaan diri.