Metode CREATE
Nama : Miftahul Zannah
Kelas :L
Metode CREATE
Apakah ada proses kerja atau proses Ya, misalnya pembelajaran IPA
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, (konsep daur ulang dan pelestarian
misalnya dari A dan B menjadi AB? lingkungan) bisa digabung dengan
PPKn (sikap peduli lingkungan)
dalam proyek pengolahan limbah
menjadi kompos atau barang
kerajinan. Ini juga bisa
menggabungkan kewirausahaan
(dijual).
Apakah ada proses kerja atau proses Ya, biasanya siswa belajar teori (A)
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya lalu praktik (B). Proses ini bisa dibalik
dari A – B menjadi B - A? menjadi praktik terlebih dahulu (B),
misalnya mengamati langsung
tempat pengolahan limbah, lalu
dilanjutkan dengan teori (A) agar
lebih kontekstual dan mudah
dipahami.
Apakah ada proses kerja atau proses Ya, jika ada tahap laporan yang
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” terlalu formal dan membuat siswa
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya tidak fokus pada proses utama,
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau maka bisa disederhanakan.
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi Misalnya, presentasi lisan atau video
b)? singkat bisa menggantikan laporan
tertulis Panjang.
Apakah ada proses kerja atau proses Ya, pelaporan hasil atau
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya dokumentasi proyek dapat diganti
dari manual ke digital atau dari luring dari manual ke digital, seperti
menjadi daring? menggunakan Google Docs, video
Metode CREATE
YouTube, atau infografis digital untuk
menghemat waktu dan menarik
minat siswa.
Apakah ada proses kerja atau proses Ya, dalam proyek pengolahan
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya limbah: awalnya perencanaan –
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih pengolahan – pelaporan (A–B–C),
efisien? bisa diputar menjadi perencanaan –
dokumentasi hasil – evaluasi proses
(A–C–B) untuk lebih fokus pada
dampak proyek dan refleksi.
Apakah ada proses kerja atau proses Ya, proses “pengolahan limbah” (P1)
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi bisa diurai menjadi dua bagian:
beberapa proses yang baru, misalnya dari pengumpulan dan pemilahan
P1 diurai menjadi P11 dan P12? sampah (P11) serta pengolahan
menjadi produk baru (P12), agar
lebih terstruktur dan memudahkan
distribusi tugas kelompok.